第一部分职业生涯概述课件.ppt
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- 第一 部分 职业生涯 概述 课件
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1、博达课程培训博达课程培训一、培训内容 职业生涯管理二、培训的目的 1、掌握职业生涯规划的基本理论知识,在工作中可以灵活的应用,增加工作效率;2、充分了解自己所处的职业生涯阶段,做好自身职业生涯规划;3、增强理论知识学习,提高自身的素质。二、培训的方法 以课件讲解的形式对学员进行培训三、培训的时间地点 时间:周一周五 上午 9:30-10:40 课间休息10分钟 地点:学员办公室四、培训要求 每次课后要完成相应的习题,以邮件形式发送到chumeili_ 全部课程完成后会有一次考试,望大家培训过程中认真学习五、愿大家合作愉快,共同学习共同进步,共同为博达更美好的明天努力、加油!职职 业业 生生 涯
2、涯 管管 理理 褚褚 美美 丽丽 本书的知识框架本书的知识框架 本书共九章四个大的部分,具体如下本书共九章四个大的部分,具体如下:第一部分概论,介绍职业生涯管理的基本概念、发展历程和知识框架体系,为学者掌握职业生涯管理知识体系奠定基础,内容包括第一章;第二部分个人与组织在职业生涯管理中的准备,内容包括第二、三章;第三部分个人与组织在职业生涯管理过程中的匹配,内容包含第四七章;第四部分个人与组织在职业生涯管理中面临的新的挑战,内容包括第八、九章。第一章第一章 概论概论学习目标学习目标 熟悉职业生涯管理的相关概念 了解职业生涯管理理论与实践发展演进过程 掌握职业生涯管理的内容体系框架第一节第一节
3、职业生涯管理的相关概念职业生涯管理的相关概念 在关注职业生涯管理的概念之前,我们需要先了解职业和职业生涯等一系列相关概念,从相关概念的辨析过程中掌握各自的基本内涵。一、职业一、职业 1 1、职业、职业(occupation或vocation)是指人们为了谋生和发展而从事相对稳定、有收入的、专门类别的社会劳动。社会学认为:职业,是社会分工体系中的一种社会位置;职业是已经成为模式并与专门工作相关的人群关系和社会关系。经济学认为:职业,是社会分工体系中劳动者所获得的一种劳动角色;职业是一种社会性的活动,具有社会性;职业具有连续性和稳定性;职业具有经济性。职业通常所具备的特征:(1)、经济性 (2)、
4、社会性 (3)、稳定性 (4)、规范性 (5)、群体性 2、专业、专业 专业(profession)一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。狭义的专业,主要指某些特定的社会职业。在职业生涯管理领域,所谓专业,通常是指专业化程度较高(尤指从事脑力劳动或受过某种专门训练)的职业。3、职务、职务 职务(jop)是指在一个组织机构中,一群类似的、有薪资的职位,涵盖为维持机构运作所必须执行的一组任务(tasks)4、职位、职位 职位(position),或称岗位,是指构成一个员工全部工作安排的任务和责任的集合。5、工作、工作 工作(work),也可以称为作业、活动,是指体能和心智上的努
5、力,以产生某事或结果。以上概念可以用下图来表示 图1-1 与职业生涯相关的一组概念的层次联系二、职业生涯二、职业生涯1、生涯生涯(career)是指个人通过从事工作所创造出的一个有目的的、延续一定时间的生活模式。2、职业生涯职业生涯 是指一个人终生经历的所有职位的整体历程。它包括:a、客观事件或情景,如工作岗位、工作职责或行为以及与工作相关的各种决策;b、对与工作有关的事件的主观解释,如工作志向、期望、价值观、各种需求以及对特殊工作经历的感受。3、内职业生涯与外职业生涯内职业生涯与外职业生涯 外职业生涯,也称为客观职业生涯,是指经历的一种职业通路(由教育开始,经工作期,直至退休),它包括各个阶
6、段、主要层面和等级、相应的地位。内职业生涯,也可以称为主观职业生涯,是指从业者个人主观感受的职业通路,即客观的外职业的主观方面。任务 task职责 duty 职业 occupation工作 work 职位 position职务 jop 专业 profession 三、职业生涯管理与职业生涯发展三、职业生涯管理与职业生涯发展1、职业生涯管理、职业生涯管理 1 1)职业生涯管理的含义)职业生涯管理的含义 职业生涯管理包含两重含义:一是组织针对个体和组织发展需要所实施的职业生涯管理,称为组织职业生涯管理;二是个人为自己的职业生涯发展而实施的管理,称为自我职业生涯管理。2 2)个人职业生涯管理)个人职
7、业生涯管理 或称员工自我职业生涯管理,是指员工为了满足自己发展的要求,根据自己的实际,在组织内外寻求职业自我完善的过程。其主要内容包括:职业自我探索、确定职业目标、确定实现目标的策略、实现职业目标的行动等。3)3)组织职业生涯管理组织职业生涯管理 指组织为了达成组织和个人的目标而采取的一系列旨在开发人的潜力的措施。主要内容包括:从组织的角度出发,向员工提供组织的职业需求信息及职业提升路线或策略,了解自身的资源储备,并有针对性地开发组织内部人力资源的活动等。2 2、职业生涯发展、职业生涯发展 通过一系列阶段,使人取得不断进步的持续过程,而每个阶段的特点都在于具有独特的焦点问题和个人与组织需要解决
8、的任务等。3 3、职业生涯规划、职业生涯规划 指组织与个人把个人的发展与组织的发展结合起来,对决定职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素等进行分析,制定有关职业在各个生命周期中的总体构想和规划安排。职业生涯规划包括:a、个人角度的职业生涯规划 b、组织角度的职业生涯规划第二节第二节 职业生涯管理的产生与发展职业生涯管理的产生与发展一、职业生涯管理实践的发展一、职业生涯管理实践的发展 (一)(一)职业的实践演进职业的实践演进 1、社会分工是职业产生的基础 2、社会分工的发展和变化决定和制约着职业的发展与变化 (二)(二)职业生涯的实践演进职业生涯的实践演进 1、概念的提出 2、职业生涯发展的新模
9、式:无边界职业生涯、易变性职业生涯、后企业职业生涯、智能型职业生涯等职业生涯的新模式。(三)(三)职业生涯管理实践的演进职业生涯管理实践的演进 美国波士顿大学弗兰克帕森斯首次提出职业指导这一概念二、职业生涯管理理论的演进二、职业生涯管理理论的演进 (一)(一)不同学科视角下对于职业生涯的理解不同学科视角下对于职业生涯的理解 (二)(二)职业生涯管理理论职业生涯管理理论 1、职业与职业指导阶段 2、职业生涯发展与职业生涯辅导阶段 3、生涯发展与辅导阶段 4、组织职业生涯与个人职业生涯融合阶段第三节第三节 职业生涯管理的知识框架职业生涯管理的知识框架一、职业生涯管理的观察视角一、职业生涯管理的观察
10、视角 (一)组织内的职业生涯成长与跨组织的职业生涯成长(二)职业生涯承诺与组织承诺的视角 职业生涯承诺:某人指向其选定职业的态度,或某人在选定职业内的工作动机。组织承诺:指个体对组织的投入与认同程度,它包括个体对组织目标强烈的信念和接受、渴望为组织发挥作用、强烈的维持组织成员资格的欲望等层面。(三)个人成长视角与组织发展视角(职业生涯观察方法:拉格朗日法lagrange 欧拉法 Euler)(四)职业生涯发展运动学视角与动力学视角二、职业生涯管理的动态匹配二、职业生涯管理的动态匹配 全面分析个人与组织相作用时须考虑的各种要素如下:(1)个人和组织同处于一个社会统一的社会结构、文化,定义职业的价
11、值系统、成功的标准、预期的生活通路等;(2)社会直接通过政府法规、鼓励和税收政策、教育系统和其他社会机构影响组织和个人;(3)匹配过程必须是个人与组织彼此收益的过程,而不单单是组织实现其自身需要而完成一项任务的特权;(4)如何管理人力资源活动将影响个人和组织双方的长期后果,为了阻止和雇员个人双方的长期健康,企业管理者不能忽视管理雇员的后果。第一章第一章 课后思考题课后思考题 职业与职业生涯两个概念之间的联系与区别?案例思考:案例思考:1、导致员工职业生涯抱负降低的因素,更多来自公司环境变化还是个人追求的变化?2、组织和个人的利益如何在员工的职业生涯发展中达到更好的平衡?3、你如何从中理解区分内
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