第3课-明治维新课件.ppt

1、第三课第三课 明治维新明治维新一、改革目的：一、改革目的：巩固新政权；巩固新政权；摆脱民族危机；摆脱民族危机；实现富国强兵。实现富国强兵。二、含义：二、含义：明治政府明治政府推行推行一系列改革措施，逐一系列改革措施，逐步步废除废除旧封建体制，旧封建体制，建立建立新制度，新制度，促进促进资本主义发展。资本主义发展。三、改革措施三、改革措施1 1、政治：、政治：废除旧体制废除旧体制2 2、经济：、经济：发展新经济发展新经济3 3、文化：、文化：“文明开化文明开化”、军事：、军事：建立新军队建立新军队 （日本明治政策）改变的动力是（日本明治政策）改变的动力是西化西化。英国模式英国模式自然作为铁路、电

2、信、自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；业方法方面的模范；法国模式法国模式用来改革法制、用来改革法制、改革军事（后来采用改革军事（后来采用普鲁士模式普鲁士模式），海军当），海军当然还是学习然还是学习英国英国；大学则归功于；大学则归功于美国美国。（英）艾瑞克（英）艾瑞克霍布斯鲍姆霍布斯鲍姆资本的年代资本的年代【方法方法】分析改革成败的原因要四看：分析改革成败的原因要四看：看看当时历史发展的当时历史发展的潮流潮流或或趋势趋势；看看当时新旧势力的当时新旧势力的力量对比力量对比；看看改革的改革的政策措施政策措施是否正确；是否

3、正确；看改革者看改革者的的素质素质如何。如何。此外，世界近现代史上的改革还要此外，世界近现代史上的改革还要看国际环境看国际环境等因素的影响。等因素的影响。封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，推翻了幕府统治强大，推翻了幕府统治历史潮流：历史潮流：力量对比：力量对比：政策措施：政策措施：改革者素质：改革者素质：国际环境：国际环境：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施施了全面的、行之有效的改革措施列强集中力量侵略中国，客观上使日本列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境发展资义有一个

4、相对宽松的国际环境 19C19C中，日本资义有了相当发展中，日本资义有了相当发展向资产阶级转化的具有革新精神的中向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当领导下级武士充当领导试以史实说明，明治维新展开后，日本工业试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、原料等条件是怎样解决的？原料等条件是怎样解决的？自由劳动力：通过自由劳动力：通过废除封建等级制度废除封建等级制度，宣布，宣布“四民平四民平等等”，废除武士特权来解决；，废除武士特权来解决；技术：政府从技术：政府从西方国家大力引进西方国家大力引进先进技术、设备和人才。先进技

5、术、设备和人才。市场：国内市场市场：国内市场通过通过“废藩置县废藩置县”彻底打破封建割彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税地税改革改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。国际市场国际市场通过通过对外战争对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。鲜来掠夺市场。试以史实说明，明治维新展开后，日本工业试以史实说明，明治维新展开后，日本工业化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、化所需的自由劳动力、技术、市场、资本、原料等条件是怎样解决的？原料等条件是怎样

6、解决的？资本：国内资本：国内 a a私人资本（通过私人资本（通过公债补偿公债补偿的形式，逐的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主大商人、大地主的投资；）的投资；）b b国家资本（国家资本（国家国家通过通过地税改革地税改革来增加来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）国外国外 通过通过对外战争对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行从中国和朝鲜掠夺，进行快速的资本原始积累。快速的资本原始积累。原料：通过原料：通过对外战争对外战争

7、从中国和朝鲜掠夺。从中国和朝鲜掠夺。三、主要措施三、主要措施废除旧体制废除旧体制（1 1）加强中央集权：）加强中央集权：A A、措施：、措施：取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民取消幕府的封建领地，逐步收回各藩领地和人民的统治权；的统治权；18711871年，年，“废藩置县废藩置县”，废除，废除进行管理；进行管理；将大名迁居东京将大名迁居东京B B、作用：、作用：封建割据封建割据局面彻底局面彻底打破，统一的中央集权国家开打破，统一的中央集权国家开 始建立；始建立；有利于明治政府各项措施顺利施行，有利于明治政府各项措施顺利施行，有利于统一的国内市场的形成。有利于统一的国内市场的形成。县县县

8、县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府七十二县县县县县县县县县县武士武士农民农民工人工人商人商人带刀者斩带刀者斩（2 2）废除封建等级制度：）废除封建等级制度：A A、措施：、措施：取消大名和取消大名和改称平民；宣布改称平民；宣布“四民平等四民平等”；公债补偿公债补偿B B、作用：、作用：A A、建立、建立起适应资本主义经济发展的新社会体制起适应资本主义经济发展的新社会体制B B、缓和缓和了社会矛盾了社会矛盾C C、平民自由择业和迁徙，为资本主义、平民自由择业和迁徙，为资本主义提供提供自由劳动力自由劳动力D D、华族和士族利用公债、华族和士族利用公债投资投资新兴工业，成为资本

9、家新兴工业，成为资本家总之，通过以上措施，使日本建立起适应资本总之，通过以上措施，使日本建立起适应资本主义经济发展的新的社会体制。（缓和的社会主义经济发展的新的社会体制。（缓和的社会关系、自由劳动力、一定的资本）关系、自由劳动力、一定的资本）市场、商品经济市场、商品经济改革币制改革币制（金本位纸币）（金本位纸币）、示范示范奠基奠基出现出现兴办资本主义的浪潮；兴办资本主义的浪潮；B B、世纪年代，初世纪年代，初步实现工业化步实现工业化.C C、少数资本家控制日本大少数资本家控制日本大部分近代工业部分近代工业.（日资本主（日资本主义特征）义特征）“殖产兴业殖产兴业”A.A.政府引进技术设备人才，政

10、府引进技术设备人才，创办创办“样板样板”企业；企业；B B、投资基础建设；投资基础建设；C C、大力扶植保护私人企大力扶植保护私人企业的发展业的发展、提高积极性，促进农提高积极性，促进农业发展业发展.、农村商品经济、农村商品经济发展；发展；增加增加政府财政收入政府财政收入；为；为工工业化政策业化政策提供有力保障提供有力保障土地改革：土地改革：A A、废除封建领主土地所废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允有制，确认土地私有，允许土地买卖许土地买卖B B、征收土地税（地价征收土地税（地价33）发发展展新新经经济济作作 用用内内 容容项目项目A A、提供人才；提供人才；B B、封建色彩浓厚。封建

11、色彩浓厚。进进行教育改革，建行教育改革，建立近代教育体制立近代教育体制（文部省、三（文部省、三级级教育教育体制、体制、义务义务教育、教教育、教学内容）学内容）出现崇洋媚外不良倾向出现崇洋媚外不良倾向在生活习俗上，大在生活习俗上，大力推行西化力推行西化更多人了解西方文明更多人了解西方文明派遣留学生，翻派遣留学生，翻译西方著作译西方著作倡倡导导“文文明明开开化化”作作 用用内内 容容项目项目善于模仿的民族心理善于模仿的民族心理:日本有日本有“心灵禁闭心灵禁闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。在的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后

12、悄悄地在作坊里加班加点地消化进进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地出其不意地“创造神话创造神话”。古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。师签订不平等条约，收钱占地。2020世纪世纪3030年代，年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。他再一次向他的第一位老师

13、发动战争。摘自陈冰摘自陈冰作坊里的日本作坊里的日本 设立军事院校，培养军事设立军事院校，培养军事人才人才 购进先进武器，建立军工购进先进武器，建立军工企业企业带有浓厚军国主义带有浓厚军国主义色彩，加紧向外侵色彩，加紧向外侵略略 接受武士道教育，军队只接受武士道教育，军队只向天皇负责向天皇负责加强国防力量加强国防力量实行义务兵役制，取消武实行义务兵役制，取消武士特权，建立常备军士特权，建立常备军建建立立新新军军队队作作 用用内内 容容 项项目目三、主要措施三、主要措施建立新军队建立新军队 请思考：材料反映了明治政府改革请思考：材料反映了明治政府改革军事的措施和内外目的分别是什么？军事的措施和内外

14、目的分别是什么？措施：措施：义务兵役制；常备军；义务兵役制；常备军；目的：目的：对内镇压，对外扩张。对内镇压，对外扩张。皇族皇族华族华族士族士族平平民民 18751875年之前绝大多数日本人是没有姓的。年之前绝大多数日本人是没有姓的。明治八年明治八年（18751875年），政府出于编订户籍、征税的需要，命令国民年），政府出于编订户籍、征税的需要，命令国民必须起姓。这才轰轰烈烈地兴起了全国取姓热潮。必须起姓。这才轰轰烈烈地兴起了全国取姓热潮。以以地名为姓地名为姓的有的有“上野上野”、“田中田中”、“水原水原”、“河内河内”、“上原上原”、“市原市原”、“陆前陆前”、“近江屋近江屋”、“吉冈屋吉冈

15、屋”、“三河屋三河屋”、“肥厚屋肥厚屋”；以；以职业为姓职业为姓的有的有“味香味香”、“味美味美”、“猪饭猪饭”、“服部服部”、“锻冶锻冶”，“古井丸古井丸”。有些人以。有些人以古代武士的名当姓古代武士的名当姓用，像用，像“酒井酒井”、“本多本多”、“上杉上杉”，这都是古代武士的名。也有的怕官，这都是古代武士的名。也有的怕官府处罚，府处罚，“慌不择姓慌不择姓”，以鱼、蔬菜、寺院、职业作姓。，以鱼、蔬菜、寺院、职业作姓。铃木本是神官拿在手中的标志，也成了姓。有点文化的选铃木本是神官拿在手中的标志，也成了姓。有点文化的选择福寿、长命、千年、松竹、朝日等择福寿、长命、千年、松竹、朝日等好听的词作姓好

16、听的词作姓。松、。松、鹤、龟等长寿象征也成了姓，百、千、万也成了姓。鹤、龟等长寿象征也成了姓，百、千、万也成了姓。“大凡国之强弱系于人民之贫富，大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。而人民之贫富系于物产之多寡。物产之物产之多寡多寡，虽，虽依赖于依赖于人民致力于人民致力于工业工业与否，与否，但寻其根源，又无不但寻其根源，又无不依赖政府依赖政府官员官员诱导诱导奖励之力。奖励之力。”明治元勋大久保利通明治元勋大久保利通 请思考：从材料中可以看出日本采请思考：从材料中可以看出日本采取了怎样的政策？取了怎样的政策？“殖产兴业殖产兴业”殖产兴业殖产兴业的具体内容的具体内容就是运用就是运用国家政权国家政权的力量，以各的力量，以各种政策为杠杆，用种政策为杠杆，用国库资金国库资金来加来加速资本原始积累的过程，并且以速资本原始积累的过程，并且以国营军工企业为主导国营军工企业为主导，按照西方，按照西方的样板，的样板，大力扶持日本资本主义大力扶持日本资本主义的成长。的成长。