酬赠诗四首课件.ppt
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- 酬赠诗四首 课件
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1、酬赠诗酬赠诗 是古代文人用来交往是古代文人用来交往应酬或者赠送亲友的诗歌。应酬或者赠送亲友的诗歌。作家简介作家简介解题:什么是解题:什么是“节节妇妇”?立节完孤 节妇就是守女性之节妇就是守女性之“贞节贞节”的女的女子。子。夫死后,立志不嫁,坚守贞操,夫死后,立志不嫁,坚守贞操,抚育子女,直到老死就是守节的行抚育子女,直到老死就是守节的行为,这样的妇女称为为,这样的妇女称为“节妇节妇”。儒家礼教对妇女儒家礼教对妇女“从一而终从一而终”的要求,的要求,不但丈夫生前贞节,死后还要守节。不但丈夫生前贞节,死后还要守节。宋宋代理学家代理学家认为认为“饿死事小,失节事大饿死事小,失节事大”,寡妇改嫁就是失
2、节。寡妇改嫁就是失节。元、明元、明两朝特别两朝特别鼓鼓励殉烈励殉烈,清代清代更重视寡妇守节抚养幼孤更重视寡妇守节抚养幼孤侍奉公婆,表彰节妇一直延续到民国初侍奉公婆,表彰节妇一直延续到民国初期。期。在中国古代,统治者在许多地方修建在中国古代,统治者在许多地方修建表彰节妇烈女的表彰节妇烈女的贞节牌坊贞节牌坊,鼓励寡妇殉,鼓励寡妇殉夫或守节。夫或守节。张籍张籍君知妾有夫,赠妾双明珠。君知妾有夫,赠妾双明珠。感君缠绵意,系在红罗襦。感君缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,何不
3、相逢未嫁时。还君明珠双泪垂,何不相逢未嫁时。诵读诵读赏析赏析“君君”明知我是有夫之妇,明知我是有夫之妇,还要对我用情,此君还要对我用情,此君非守非守礼法之士礼法之士,语气中带微辞,语气中带微辞,含有含有谴责谴责之意。之意。我虽知君不守礼法,然而我虽知君不守礼法,然而又为你情意所感,忍不住又为你情意所感,忍不住亲自把君所赠之明珠系在亲自把君所赠之明珠系在红罗襦上。红罗襦上。自己家的富贵气象,自己家的富贵气象,良人是执戟明光殿的良人是执戟明光殿的卫士,身属中央。卫士,身属中央。感情上很矛盾,思想斗感情上很矛盾,思想斗争激烈:前一句感谢对争激烈:前一句感谢对方,安慰对方;后一句方,安慰对方;后一句斩
4、钉截铁地斩钉截铁地申明己志申明己志,“我与丈夫誓同生死我与丈夫誓同生死”!最后以深情语作结,一最后以深情语作结,一边流泪,一边还珠,边流泪,一边还珠,言词言词委婉,而意志坚决。委婉,而意志坚决。节妇吟节妇吟 张籍张籍君知君知妾有夫,赠妾双明珠。妾有夫,赠妾双明珠。感君感君缠绵意,系在红罗襦。缠绵意,系在红罗襦。妾家高楼连苑起,妾家高楼连苑起,良人良人持戟明光里。持戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂,何不相逢未嫁时。还君明珠双泪垂,何不相逢未嫁时。叙述了一位忠于丈夫的妻子,经过思想斗叙述了一位忠于丈夫的妻子,经过思想斗争后终于拒绝了一位男子的
5、追求,守住了争后终于拒绝了一位男子的追求,守住了妇道。妇道。节妇吟节妇吟 张籍张籍-寄东平李司空师道寄东平李司空师道 李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使,李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使,又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔,又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔,是炙手可热的人物。中唐以后,藩镇割据,用是炙手可热的人物。中唐以后,藩镇割据,用各种手段,勾结、拉拢文人和中央官吏,以增各种手段,勾结、拉拢文人和中央官吏,以增强与朝廷抗衡的实力。而一些不得意的文人和强与朝廷抗衡的实力。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们,韩愈曾作官吏也往往去依附他们,韩愈曾作送董邵南送董邵南序序一文婉
6、转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子,一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子,他的他的主张统一、反对藩镇分裂主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。的立场一如其师。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。这首诗便是一首为拒绝李师道的拉拢而写的名作。质疑辩难质疑辩难 问一:你觉得诗中女主人公的所思所想问一:你觉得诗中女主人公的所思所想真的符合女性之真的符合女性之“节节”吗?从情感上讲吗?从情感上讲,她对这位第三者的求爱到底持怎样一个她对这位第三者的求爱到底持怎样一个态度态度?问二:进一步来说问二:进一步来说,张籍在拒绝藩镇首领张籍在拒绝藩镇首领李师道的时候,为什么要这么说?难道李师道的时候,为什么要这
7、么说?难道他内心深处也乐于去做李师道的幕僚吗他内心深处也乐于去做李师道的幕僚吗?辩辩妾家高楼连苑起 良人执戟明光里知君用心如日月 事夫誓拟同生死还君明珠双泪垂 何不相逢未嫁时拓展阅读拓展阅读 羽林郎羽林郎 昔有霍家奴,姓冯名子都。依倚将军势,调笑酒家胡。昔有霍家奴,姓冯名子都。依倚将军势,调笑酒家胡。胡姬年十五,春日独当垆。长裾连理带,广袖合欢襦。胡姬年十五,春日独当垆。长裾连理带,广袖合欢襦。头上蓝田玉,耳后大秦珠。两鬟何窈窕,一世良所无。头上蓝田玉,耳后大秦珠。两鬟何窈窕,一世良所无。一鬟五百万,两鬟千万余。不意金吾子,娉婷过我庐。一鬟五百万,两鬟千万余。不意金吾子,娉婷过我庐。银鞍何煜爚
8、银鞍何煜爚yu,翠盖空踟蹰。就我求清酒,丝绳提玉壶。,翠盖空踟蹰。就我求清酒,丝绳提玉壶。就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜,结我红罗裾。就我求珍肴,金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜,结我红罗裾。不惜红罗裂,何论轻贱躯!男儿爱后妇,女子重前夫。不惜红罗裂,何论轻贱躯!男儿爱后妇,女子重前夫。人生有新故,贵贱不相逾。多谢金吾子,私爱徒区区。人生有新故,贵贱不相逾。多谢金吾子,私爱徒区区。羽林郎,汉代所置官名,是皇家禁卫军军官。诗中羽林郎,汉代所置官名,是皇家禁卫军军官。诗中描写的是一位卖酒的胡姬,义正辞严而又委婉得体描写的是一位卖酒的胡姬,义正辞严而又委婉得体地拒绝了一位权贵家豪奴的调戏,在地拒绝了一位权
9、贵家豪奴的调戏,在陌上桑陌上桑之之后,又谱写了一曲反抗强暴凌辱的赞歌。后,又谱写了一曲反抗强暴凌辱的赞歌。拓展延伸:怎样说拓展延伸:怎样说“不不”情境:假设,有一个异性多次向你表白情境:假设,有一个异性多次向你表白他(她)的心迹,并且渴望你能够接受他(她)的心迹,并且渴望你能够接受他(她)的请求。但是,因为种种原因,他(她)的请求。但是,因为种种原因,你不能(无法)接受他(她)。那么你你不能(无法)接受他(她)。那么你该怎么跟他(她)讲呢?该怎么跟他(她)讲呢?前提是既不能亵渎对方的真挚情感,也前提是既不能亵渎对方的真挚情感,也不要给对方任何一点机会。不要给对方任何一点机会。仿仿诵读诵读赏析赏
10、析洞房里昨夜花烛彻夜通明,等待拂晓拜公婆讨个好评。洞房里昨夜花烛彻夜通明,等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声:我的眉画得浓淡可合时兴?打扮好了轻轻问郎君一声:我的眉画得浓淡可合时兴?【内容内容】:此诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话,是一幅洞房此诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话,是一幅洞房初晓的闺意图,写得优美动人。初晓的闺意图,写得优美动人。然而,这又非作者本意。请解释标题然而,这又非作者本意。请解释标题“近试近试上张籍水部上张籍水部”中中“近试近试”的涵义。的涵义。近试上张籍水部 朱庆馀临近考试临近考试背景介绍 唐代取士,不仅看考试成绩,还要有知名人士的推荐。因此考唐代取士,不仅看考
11、试成绩,还要有知名人士的推荐。因此考生纷纷奔走于名公巨卿之门,向他们生纷纷奔走于名公巨卿之门,向他们“投献投献”自己的作品,称为自己的作品,称为“投卷投卷”。向礼部投献的称。向礼部投献的称“公卷公卷”,向达官贵人们投献的称,向达官贵人们投献的称“行卷行卷”。投献的作品,有诗,有文,也有最能表现史才、诗笔、。投献的作品,有诗,有文,也有最能表现史才、诗笔、议论的小说。议论的小说。朱庆馀这首诗投赠的对象,是官居水部员外郎的张籍。张籍当朱庆馀这首诗投赠的对象,是官居水部员外郎的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行
12、卷,已经得到他的赏识。卷,已经得到他的赏识。临近考试了,还怕自己的作品不一定符合主考的要求,因此临近考试了,还怕自己的作品不一定符合主考的要求,因此以以新妇自比,以新郎比张,以公婆比主考新妇自比,以新郎比张,以公婆比主考,写下了这首诗,征求张,写下了这首诗,征求张籍的意见。籍的意见。诗的本意在于表达自己作为一名应试举子,在面临关系到自己诗的本意在于表达自己作为一名应试举子,在面临关系到自己政治前途的一场考试时所特有的政治前途的一场考试时所特有的不安和期待。不安和期待。首句写这位姑娘的身分和首句写这位姑娘的身分和容貌。她是越州的一位采菱容貌。她是越州的一位采菱姑娘。这时,她刚刚打扮好,姑娘。这时
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