苏教版必修二-染色体变异及其应用课件(32张).ppt
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- 苏教版 必修 染色体 变异 及其 应用 课件 32
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1、第三节 染色体变异及其应用 结构变异:缺失(例:猫叫综合症),增加,颠倒,移接。染色体变异数目变异个别增减(例:21号三体)成倍增减染色体组概念:含个体发育全部基因的一组非同源染色体。分类二倍体:由合子发育来,含两个染色体组的个体。概念:由合子发育,含三个以上染色体组。多倍体特点:器官较大、营养丰富,但发育延迟,结实率低。应用:例:无籽西瓜、香蕉、小麦。成因:自然或人为(秋水仙素)使染色体加倍。概念:配子直接发育来的个体。成因:未经受精的配子直接发育而成。应用:花药离体培养法。特征:一般较弱小、不育。特征:常用的育种方法比较?区别单倍体(一)染色体数目的变异(一)染色体数目的变异1、细胞内的个
2、别染色体增加或减少、细胞内的个别染色体增加或减少如:先天性愚型如:先天性愚型先天性卵巢发育不全症先天性卵巢发育不全症(21三体造成的三体造成的)(体内少了一条(体内少了一条X染色体)染色体)2、细胞内的染色体数目一染色体组的形式、细胞内的染色体数目一染色体组的形式 成倍地增加或减少成倍地增加或减少1)染色体组:)染色体组:细胞中的一组细胞中的一组非同源染色体非同源染色体,它们在形态和,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体,叫一个染色体组一组染色体,叫一个染色
3、体组讨论:讨论:一个染色体组中是否存在等位基因?一个染色体组中是否存在等位基因?类型公式染色体组整倍数染色体变异 单倍体n(ABCD)二倍体2n(ABCD)(ABCD)三倍体3n(ABCD)(ABCD)(ABCD)同源四倍体4n(ABCD)(ABCD)(ABCD)(ABCD)异源多倍体4n(ABCD)(ABCD)(ABCD)(ABCD)非整倍数染色体变异单体2n-1(ABCD)(ABC)三体2n+1(ABCD)(ABCD)(A)四体2n+2(ABCD)(ABCD)(AA)2)二倍体和多倍体)二倍体和多倍体二倍体二倍体:由受精卵发育而成的个体,体细胞中:由受精卵发育而成的个体,体细胞中 含有两个
4、染色体组含有两个染色体组几乎全部动物和过半数的高等植物是二倍体几乎全部动物和过半数的高等植物是二倍体多倍体多倍体:体细胞中含有三个或三个以上染色体组:体细胞中含有三个或三个以上染色体组有三倍体、四倍体、六倍体等有三倍体、四倍体、六倍体等三倍体:香蕉三倍体:香蕉四倍体:棉花、马铃薯四倍体:棉花、马铃薯六倍体:普通小麦六倍体:普通小麦 多倍体在植物中广泛存在,多数分布在被子植物多倍体在植物中广泛存在,多数分布在被子植物中,动物中比较少见中,动物中比较少见.3)多倍体的成因:)多倍体的成因:主要原因:体细胞在有丝分裂过程中,主要原因:体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制,但是细胞受到外界环染色体
5、完成了复制,但是细胞受到外界环境条件或生物内部因素的境条件或生物内部因素的 干扰,放锤体的干扰,放锤体的形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极,形成受到破坏以致染色体不能被拉向两极,细胞不能分裂成两个子细胞,于是就形成细胞不能分裂成两个子细胞,于是就形成染色体数目加倍的细胞染色体数目加倍的细胞.四倍体四倍体二倍体二倍体有籽有籽西瓜西瓜父本父本母本母本去雄授粉去雄授粉母母 本本父父 本本普通西瓜植株普通西瓜植株种下去种下去三倍体三倍体植株植株无籽西瓜无籽西瓜花粉刺激花粉刺激(提供生长素)(提供生长素)二倍体幼苗四倍体植株秋水仙素处理染色体加倍二倍体幼苗二倍体植株发育授粉二倍体幼苗二倍体植株发育花粉
6、诱导三倍体种子三倍体无籽瓜三倍体植株发育第一年第二年问:该植株的西瓜的果肉细胞,种子的种皮和胚其染色体数目各是多少?讨论:讨论:三倍体香蕉能否通过有性生殖繁殖后代?三倍体香蕉能否通过有性生殖繁殖后代?4)单倍体)单倍体指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是指由配子未经过受精作用直接发育而来的个体是指由配子未经过受精作用直接发育而来的个体5)染色体数目变异在育种上的应用)染色体数目变异在育种上的应用(1)多倍体育种)多倍体育种方法:方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(2)单倍体育种)单倍体育种花药离体培养花药离体培养组织
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