消化和吸收优质课课件.ppt
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- 关 键 词:
- 消化 吸收 优质课 课件
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1、一、一、消化系统的组成消化系统的组成看看P29P29图图 4-224-22讨论并完成下列问题讨论并完成下列问题 1 1、消化系统是由哪几个部分组成?、消化系统是由哪几个部分组成?2 2、消化道由哪些器官组成?消化腺包括、消化道由哪些器官组成?消化腺包括哪两类?消化腺所分泌的消化液是什么?哪两类?消化腺所分泌的消化液是什么?3 3、最长的消化器官是什么?、最长的消化器官是什么?4 4、那种消化腺最大?、那种消化腺最大?5 5、胆汁和胰液都流入了哪个器官?、胆汁和胰液都流入了哪个器官?6 6、那种器官中消化液的种类最多?、那种器官中消化液的种类最多?口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门
2、唾液腺唾液腺消消化化道道肝脏肝脏胰腺胰腺大大消消化化腺腺胃腺胃腺肠腺肠腺小小消消化化腺腺唾液唾液胆汁胆汁胰液胰液胃液胃液肠液肠液胆囊胆囊同学们能帮消化器官按顺序排排同学们能帮消化器官按顺序排排队呢?队呢?你们能帮助消化腺找找朋友吗?你们能帮助消化腺找找朋友吗?当你慢慢咀嚼馒头时,有什么感觉吗?当你慢慢咀嚼馒头时,有什么感觉吗?二、食物在消化系统中的变化二、食物在消化系统中的变化 探究馒头在口腔中的变探究馒头在口腔中的变化化问题问题:馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关舌的搅拌有关?馒头变甜是否与唾液有关馒头变甜是否与唾液有关?原理:馒头的主要成分是淀粉;原理:馒头的
3、主要成分是淀粉;淀粉遇碘液变蓝色;淀粉遇碘液变蓝色;淀粉没有甜味,但是淀粉分淀粉没有甜味,但是淀粉分解形成的麦芽糖有甜味。解形成的麦芽糖有甜味。实验探究过程实验探究过程:馒头碎屑与馒头碎屑与2毫升毫升唾液唾液搅拌混合。搅拌混合。馒头碎屑与馒头碎屑与2毫升毫升清水清水搅拌混合。搅拌混合。馒头小块馒头小块与与2毫升唾液毫升唾液不进行搅拌。不进行搅拌。放入放入37左右的温左右的温水中水中510分钟分钟各加各加2滴碘液滴碘液,摇匀摇匀遇碘不变蓝遇碘不变蓝遇碘变蓝遇碘变蓝遇碘有少量变蓝遇碘有少量变蓝馒头变甜与唾液的分泌,以及牙馒头变甜与唾液的分泌,以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。齿的咀嚼和舌的搅拌都有
4、关系。(胰液、肠液)(胰液、肠液)(唾液)(唾液)麦芽糖葡萄糖葡萄糖口腔口腔小肠小肠淀粉淀粉1、淀粉被初步和最终消化的产物分别是什、淀粉被初步和最终消化的产物分别是什么?么?2、分别发生在哪些场所?、分别发生在哪些场所?3、分别有那些消化液的参与?、分别有那些消化液的参与?(提示提示:注意课本上这样一句话:注意课本上这样一句话:在口腔在口腔内,食物中的一小部分淀粉被初步消化内,食物中的一小部分淀粉被初步消化)(胰液、肠液)(胰液、肠液)(胃液)(胃液)氨基酸氨基酸小肠小肠 胃胃多肽蛋白质蛋白质1、蛋白质的最终消化产物是什么?2、蛋白质的初步和最终消化分别发生在哪些场所?3、分别有哪些消化液的参
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