测量学中的误差理论课件.ppt
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- 关 键 词:
- 测量学 中的 误差 理论 课件
- 资源描述:
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1、S u r v e y i n g测量学基础测量学基础 一、观测值的分类一、观测值的分类1 1、等精度观测和不等精度观测、等精度观测和不等精度观测:按照观测条件划按照观测条件划分,在相同观测条件下进行的一系列观测称为等分,在相同观测条件下进行的一系列观测称为等精度观测,在不同观测条件下进行的一系列观测精度观测,在不同观测条件下进行的一系列观测称为不等精度观测。称为不等精度观测。2 2、直接观测和间接观测、直接观测和间接观测:直接观测:为确定某未知量而直接进行的个观测,直接观测:为确定某未知量而直接进行的个观测,即被观测量就是所求未知量本身;即被观测量就是所求未知量本身;间接观测:通过被观测量与
2、未知量之间的函数关间接观测:通过被观测量与未知量之间的函数关系来确定未知量的观测。系来确定未知量的观测。3 3、独立观测与非独立观测、独立观测与非独立观测:独立观测:各个观测量之间无任何依存关系;独立观测:各个观测量之间无任何依存关系;非独立观测:各个观测量之间存在一定的几何或非独立观测:各个观测量之间存在一定的几何或物理条件的约束。物理条件的约束。S u r v e y i n g测量学基础测量学基础1 1、仪器误差、仪器误差 测量仪器由于其精密度和检较程度限制而存测量仪器由于其精密度和检较程度限制而存在的误差。在的误差。2 2、人差、人差 观测者由于感觉器官的鉴别能力局限性而存观测者由于感
3、觉器官的鉴别能力局限性而存在的误差。在的误差。3 3、外界误差、外界误差 观测中受到外界自然环境影响而存在的误差。观测中受到外界自然环境影响而存在的误差。观测者、仪器和客观环境这三方面引起观测观测者、仪器和客观环境这三方面引起观测误差的主要因素,总称为观测条件。误差的主要因素,总称为观测条件。S u r v e y i n g测量学基础测量学基础1 1、系统误差、系统误差 在同样观测条件下进行一系列观测,如果在同样观测条件下进行一系列观测,如果出现的误差在数值上、符号上具有规律性地变出现的误差在数值上、符号上具有规律性地变化,或保持不变。化,或保持不变。系统误差具有累积性,有些是不能够用几系统
4、误差具有累积性,有些是不能够用几何和物理性质来消除其影响的,所以要尽量采何和物理性质来消除其影响的,所以要尽量采取合适的仪器、合理的观测方法来消除。取合适的仪器、合理的观测方法来消除。2 2、偶然误差、偶然误差/随机误差随机误差:在同一观测条件下的观测值序列中,各观在同一观测条件下的观测值序列中,各观测值的误差在数值上、符号上具有不确定性,测值的误差在数值上、符号上具有不确定性,但又服从一定统计规律。但又服从一定统计规律。S u r v e y i n g测量学基础测量学基础1 1、测量、测量(观测观测)误差:误差:同一观测量之间,或者观测值与其理论值之同一观测量之间,或者观测值与其理论值之间
5、的差异。间的差异。2 2、真误差:、真误差:某项观测值与其真值之差,即某项观测值与其真值之差,即 L LX Xex 1:三角形闭合差:三角形闭合差:W=(1W=(1223)3)1801800ex 2:闭合水准路线高差闭合差闭合水准路线高差闭合差:fhfhhh0 0S u r v e y i n g测量学基础测量学基础1 1、探讨其统计规律、探讨其统计规律 从具有偶然误差的一系列观测值中,发从具有偶然误差的一系列观测值中,发现其规律性,以便求出最可靠的观测结果现其规律性,以便求出最可靠的观测结果与评定观测成果精度的理论和方法。与评定观测成果精度的理论和方法。exex:同等观测条件下,同等观测条件
6、下,358358个三角形闭合差,个三角形闭合差,取取66为误差区间,按值排列,统计各区间为误差区间,按值排列,统计各区间出现的个数出现的个数k k,并计算其在该区间频率(出并计算其在该区间频率(出现的相对个数)现的相对个数)k/nk/n.S u r v e y i n g测量学基础测量学基础S u r v e y i n g测量学基础测量学基础(1 1)在一定条件下的有限次的观测中,其绝)在一定条件下的有限次的观测中,其绝对值不超过一定限值;对值不超过一定限值;(2 2)绝对值小的误差出现的频率大,反之绝对值小的误差出现的频率大,反之则小;则小;(3 3)绝对值相等的正、负误差出现的频率绝对值
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