《叶圣陶先生二三事》同课异构(教案).docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《叶圣陶先生二三事》同课异构(教案).docx》由用户(云出其山)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 叶圣陶先生二三事 教案 叶圣陶 先生 二三事 课异构 下载 _七年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、叶圣陶先生二三事 教材分析这是一篇写人记事的散文。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思敬仰之情。教学目标1.学习略读,能快速捕捉阅读重点。2.理清文章的思路,赏析精彩语段。 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。4.学习本文以小见大的写作方法。教学重点理清文章的思路,赏析精彩语段。教学难点 学习本文以小见大的写作方法。 课前准备布置学生查找作者张中行的资料,有关叶圣陶的资料。教学过程第1课时一、激趣导入同学们,我们小时候学过童话稻草人,知道作者是谁吗?对,是叶圣陶先生。叶圣陶先生不仅在文学、教育方面有很高的造诣,而且在
2、道德修养方面是人之师表。今天我们来学习张中行的叶圣陶先生二三事,了解叶圣陶先生有哪些崇高的精神品质让人感动。二、背景知识说说你自学了哪些知识,查找了哪些知识,向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。1.作者简介张中行:原名张璇,河北省香河县河北屯乡石庄人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。合作编著有文言文选读文言读本续编;编著有文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。2.叶圣陶简介叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,189
3、4年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 1916年,推出第一个童话故事稻草人。1918年,发表第一篇白话小说春宴琐谭。1923年,发表长篇小说倪焕之。1949年后,先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。三、字词学习1.读准下面加点词语的字音:繁碎(su) 商酌(zhu) 累赘(li zhu)拖沓(t) 搀和(chn huo) 冗长(rn)简明扼要( ) 躬
4、行(gng xng) 不耻下问(ch)2.理解下面词语的意思:繁碎:繁杂琐碎。 拖沓:形容做事拖拉。沾溉:浸润浇灌。比喻使人受益。 累赘:拖累、麻烦。 躬行:指身体力行;亲身实行。 冗长:(文章、讲话等)废话多,拉得很长。 著作等身:形容著作极多,叠起来能跟作者的身高相等。仁者见仁,智者见智:比喻对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。四、整体感知请同学们认真听课文录音(运用素材里的“课文音频”),整体感知文章内容,自主探究下面的问题:1.作者写这篇文章的缘由是什么?点拨:叶圣陶先生去世了,作者写文章来纪念他。2.文章表达了作者怎样的感情?点拨:文章表达了作者对叶圣陶先生高尚
5、品德的赞誉和亲切怀念。第2课时一、梳理内容同学们,本单元我们重点学习略读。略读侧重观其大略,粗知文章的大意。它要求读者可以有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的大概,从而加快阅读速度。这篇散文2100 多字,请同学们尽量在5分钟内读完,然后回答下面问题。1.概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点?点拨:文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点:宽厚待人,严以律己。2.本文通过叶圣陶先生的哪些事,表现他的特点?点拨:为吕叔湘先生描写标点符号。亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。 宽厚待人亲自送客到大门外。 及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。严格执行自己“写话”的主张。强调“简洁”的文风
6、。 严以律己 统一“做”和“作”的使用体例。3.根据对文章的理解,为文章划分层次。点拨:第一部分(第1段):写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。第二部分(第2段):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(第3-6段):详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。第四部分(第7-10段):从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面律己严。第五部分(第11段):写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。4.作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象?点拨:作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。二、深入研读放慢阅读速度,细读课文,边读边思考,用波浪线标出抒情或议论的文字,批
展开阅读全文