《最苦与最乐》同课异构（教学设计）.pdf

1、最苦与最乐最苦与最乐教材分析教材分析最苦与最乐 是一篇论证严密的议论文,作者先谈未尽责任之苦,进而引出尽责任之乐,阐明了苦与乐对立统一的关系,从而提出具体做法“人生应当勇于承担责任,而不能逃避责任”,鼓励人们勇于负责,学习待人处世的正确态度。文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想品德的教育对国对民的责任感。教学目标教学目标1.正确、流利有感情的朗读课文，掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。教学重点教学重点正确、流利有感情的朗读课

2、文，掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。教学难点教学难点体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。教学过程教学过程第第 1 1 课时课时一、激情导入一、激情导入1.同学们，冰心老人说过“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”那么，生活中你遇到最苦的事情是什么？你遇到最快乐的事情是什么呢？看来，对于这个问题，每一个人的看法和感受都不相同。中国近代维新派代表人物，学者，著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超先生对于这个问题有过智慧和旷达的分析。今天我们一起来学习梁启超先生的最苦与最乐这篇文章。二、走近作者二、走近作者三、知识链接三、知识链接议

3、论文概念：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。三要素：议论文三要素是论点、论据、论证。又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。常见论证方法：举例论证，道理论证，比喻论证，引用论证，对比论证。四、字词学习四、字词学习1.字音契约()揽()悲天悯人()恩惠（）卸却（）纵然()监督（）循环（）如释重负（）2.字义如释重负：好像放下了沉重的负担。悲天悯人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。莫若：不如。达观：对不如意的事情看得开。契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止

4、。指奋斗到死为止。仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。3.近义词辨析五、整体感知五、整体感知1.用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。人生当_，而不能_2.用最精练的语言概括中心论点。点拨：负责任最苦，尽责任最乐3.根据“提出问题分析问题解决问题”的思路把全文分为三部分。点拨：第一部分：（1-2）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。第三部分：（4-5）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。4.用简要的语言说说本文论述的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任；人生最大的快乐是

5、尽到了责任；人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。第第 2 2 课时课时一、深入研读一、深入研读请同学们略读课文，结合课文的旁批、阅读提示自主阅读，在课本上圈点勾画做批注，完成下面的自主探究问题，探究梁启超先生对责任与苦乐关系的辩证认识。（一）谈苦（一）谈苦1.阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样论述这个观点的。人生最苦的事是莫苦于身上背着一种未来的责任（1）作者是如何提出人生最苦的事？作者通过与贫穷、失意、死亡进行对比,说明这些痛苦都有办法排除,而独有责任未了的苦像是几千斤重担子压在肩头,无处可逃,从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。（2）论说为什么“身上背着一种未来的责任”

6、最苦：正：凡人在世间一天，便有应该做的事。反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；延伸：对家庭、社会、国家，乃至对于自己。不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。（二）论乐（二）论乐1.品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语“如释重负”俗语“心上一块石头落了地”孔子“无入而不自得”论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐；人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处

7、。（三）担责任（三）担责任1.第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？引用论证：孟子“君子有终身之忧”，曾子“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”论点：人生当勇于负责。2.为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责任，便日日得苦中真乐。3.最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？人生不应当逃避责任责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。明确：茅屋的主人是谁?4.最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？“最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐

8、”。“最苦”：“到了长成，那责任自然不过有大小的分别罢了”“你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”。二、品味语言二、品味语言1.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还为什么呢？因为觉得对不住他呀”以排比句列举种种没有尽到责任的现象，再用设问，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。2.“凡属我应该做的事那良心便时时刻刻监督在后头。”运用排比。在第二个句子中加了“而且力量能够做得到的”，第三个句子中加了“现在的自己和将来的自己立了一种契约”，这样使句子的表述更准确、更形象。同时，这里用了三个“凡”字来表示这些情况的普遍性，同时也对各种复杂

9、的情况加以仔细分类，可见作者对这个大问题的谈论是很审慎的。3.“翻过来看，什么事最快乐呢？自然是责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：如释重负；俗语亦说是：心上一块石头落了地。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。4.“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，如释重负；俗语亦说是，心上一块石头落了地。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。三、课堂总结三、课堂总结1.课文梗概2.课堂小结同学们，通过这节课的学习，我们理解了背负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐，可谓别出心裁而又洞察幽微。作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，希望当责任向我们走来时，我们要勇担责任、认真完成自己的责任，从中获得超越小我的大快乐。四、拓展延伸四、拓展延伸五、布置作业：五、布置作业：1.模仿本文的写法以最美和最丑为题写一篇短文。2.课外阅读梁启超的敬业与乐业。