综合性学习《天下国家》优质课（教学设计）.pdf

1、综合性学习综合性学习天下国家天下国家教学目标教学目标1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事。2.培养学生学会和他人合作，在活动中搜集、整理资料的能力。3.通过活动让学生感悟到爱国情感，培养他们的爱国热情。教学重点教学重点1.积累有关爱国 的名言警句、诗歌、故事。2.培养学生的爱国主义情感。教学过程教学过程一、情境导入一、情境导入“天下国家”，简简单单四个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血 沸腾，壮 志激昂。今天，让我们一起走进天下国家！二、谈论交流二、谈论交流1.提问：同学们，说到国家，你有什么感想？谈谈

2、自己对爱国的理解和体会。同学们分小组交流，每小组推选优秀的代表在全班交流。2.测测你爱国的程度：从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国我爱我自己的国家。我为自己是一个中国人自豪。我认为中国人挺了不起的。在某种程度上，我的情感与国家紧密相连，受国家大事影响。我会唱中华人民共和国国歌。我认为升旗是一件很神圣的事情。3.你记得哪些关于国家名言？学生交流，齐声诵读：“国破则家亡，国兴则家昌”“国家兴亡、匹夫有责”我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个 人？裴多菲锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非

3、久留之地。归去来兮。华罗庚三三.课堂朗诵课堂朗诵1.同学们在组内朗诵自己收集到的诗歌。每组推选一至二名在班上朗诵。2.分角色演读下列关于爱国的诗歌祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）我用残损的手掌（戴望舒）四四.课堂讨论课堂讨论1.请学生讲述爱国故事。2.参考故事：岳飞、霍去病、钱学森等的故事。3.在日常生活中，我们中学生该如何爱国呢？学生畅所欲言，教师可归纳为：最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。4.中学生还要自学弘扬爱国精神，做到守法、爱国、知礼、诚信。五、课堂总结五、课堂总结请几位同学展示自己的精彩才艺演唱一首爱国主题歌曲，让歌曲激荡人心。结束语：在爬满甲骨文的钟鼎上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地上，读祖国壮年的成熟。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，我看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河我为我是中国人而自豪！