享受学习—上课课件.ppt

1、知之者不如好知者，好知者不如乐知者。知之者不如好知者，好知者不如乐知者。孔子孔子 请同学们填写请同学们填写P18P18的表格，然后分组讨论的表格，然后分组讨论“学习之苦多学习之苦多”还是还是“学习之乐多学习之乐多”，并表达，并表达“自自己学习中的快乐瞬间己学习中的快乐瞬间”及原因。及原因。结结 论：学习中有苦也有乐论：学习中有苦也有乐 学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的为什么说学习生活是为什么说学习生活是苦乐交苦乐交织织的？的？因为学习是一个探究和发现的过因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自是在这个过程中，我

2、们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐快乐 我我是是苏明娟，这张照片上的大眼睛苏明娟，这张照片上的大眼睛女孩就是我，那时我女孩就是我，那时我8 8岁，在安徽省金赛岁，在安徽省金赛县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名县桃岭乡张湾村小学读书。金赛是闻名全国的全国的“将军县将军县”，山清水秀，人杰地，山清水秀，人杰地灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库灵，但经济发展较慢。我家在梅山水库库区，去县城要先走一个小时山路到乡库区，去县城要先走一个小时山路到乡上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和上，再坐两个小时的汽车。小时侯我和伙伴们都很穷，记得六七岁时候，就得伙伴们都

3、很穷，记得六七岁时候，就得跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多跟着大些的孩子刨药材、编竹器，好多同学因交不起学费而失学。后来我受到同学因交不起学费而失学。后来我受到希望工程的救助。希望工程的救助。20022002年年9 9月，我踏入安月，我踏入安徽大学校门。当我在大学图书馆的书海徽大学校门。当我在大学图书馆的书海中遨游、在计算机教室的中遨游、在计算机教室的“高速公路高速公路”上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于上驰骋时，我无法忘却那一个个徘徊于高校门外的我的同龄人的身影，无法忘高校门外的我的同龄人的身影，无法忘却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟却一双双凝视教室而怅然失的我的弟弟妹妹们的泪眼，无法忘

4、却山里孩子渴望妹妹们的泪眼，无法忘却山里孩子渴望书籍、渴望信息的眼神。书籍、渴望信息的眼神。我很幸运，因为我曾与希望同行，我很幸运，因为我曾与希望同行，我感到一种责任，因为我要与希望同行。我感到一种责任，因为我要与希望同行。3 3月月2727日，在伊拉克巴士拉城外，日，在伊拉克巴士拉城外，一名伊拉克女孩惊恐地注视背一名伊拉克女孩惊恐地注视背枪的美军士兵。枪的美军士兵。20032003年年1010月月2424日，一名巴勒斯日，一名巴勒斯坦儿童躲在人缝里观看一名被杀坦儿童躲在人缝里观看一名被杀巴勒斯坦男子的葬礼。巴勒斯坦男子的葬礼。20032003年，年，在遥远的中东地区，冲突一直未在遥远的中东地

5、区，冲突一直未曾停止，不断的爆炸、轰炸和自曾停止，不断的爆炸、轰炸和自杀式袭击，带给平民，尤其是儿杀式袭击，带给平民，尤其是儿童无尽伤痛。童无尽伤痛。一个名为一个名为“国际研究小组国际研究小组”的独立专家机构的调查报告表明，的独立专家机构的调查报告表明，由于受长期制裁的影响，由于受长期制裁的影响，“伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆伊拉克儿童比以前任何时候都更加脆弱弱”。伊拉克战争的爆发将使总数达。伊拉克战争的爆发将使总数达130130万的伊拉克儿童面临严重万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当的饥饿、疾病和死亡的威胁，伤亡人数可能高达数十万。然而，当战

6、争真实地来临，孩子们的眼神告诉世人，被战火灼伤的不仅是他战争真实地来临，孩子们的眼神告诉世人，被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：他们所目睹的鲜血和死亡，们弱小的身体，更是孩子稚嫩的心灵：他们所目睹的鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的没有童话的童年，是是否会在内心埋下仇恨的种子？他们所经历的没有童话的童年，是否会成为随行一生的阴影？否会成为随行一生的阴影？放羊娃的故事放羊娃的故事 记者：记者：“你为什么放羊？你为什么放羊？”放羊娃：放羊娃：“为了赚钱。为了赚钱。”记者：记者：“赚钱干什么？赚钱干什么？”放羊娃：放羊娃：“盖房子。盖房子。”记者：记者：“盖房子

7、干什么？盖房子干什么？”放羊娃：放羊娃：“娶媳妇。娶媳妇。”记者：记者：“娶媳妇干什么？娶媳妇干什么？”放羊娃：放羊娃：“生娃娃。生娃娃。”记者：记者：“生娃娃干什么？生娃娃干什么？”放羊娃：放羊娃：“放羊。放羊。”1、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷 或战争不能继续学习的图片或战争不能继续学习的图片 资料，你想到了什么？资料，你想到了什么？2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？（四人小组讨论）四人小组讨论）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐

8、）学习的学习的 意意 义义（1）有许多未知的领域等着我们去）有许多未知的领域等着我们去 探索答案探索答案（2）国际间的竞争，防止落后和挨打）国际间的竞争，防止落后和挨打（3）社会上人才的竞争，个人要生存、）社会上人才的竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好为社会做贡献、未来生活得更好（4）探索的过程中有收获的快乐和体验）探索的过程中有收获的快乐和体验 “他们不是不想他们不是不想上学，而是没有上学，而是没有条件。只要有个条件。只要有个机会，给他们一机会，给他们一点儿阳光，他们点儿阳光，他们就灿烂；你只要就灿烂；你只要让他们上学，给让他们上学，给点儿雨露，他们点儿雨露，他们就滋润就滋润”相

9、关链接相关链接 为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的你知道我国的义务教育法义务教育法都有哪些规定吗？都有哪些规定吗？阅读课本上附的阅读课本上附的中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法的相关内容。的相关内容。相关链接相关链接中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 第四条国家、社会、学校和家庭依法保第四条国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条父母或者其他监护人必须使适第十一条父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规龄的子女或者被监护

10、人按时入学，接受规定年限的义务教育。定年限的义务教育。放羊娃圆清华梦放羊娃圆清华梦 由于家境贫寒、父母多病，四川凉由于家境贫寒、父母多病，四川凉山彝族自治州的王亮从小就帮着家里放山彝族自治州的王亮从小就帮着家里放羊。在今年高考中，他以羊。在今年高考中，他以609609分被清华大分被清华大学法学院录取。为了帮助王亮就学，家学法学院录取。为了帮助王亮就学，家乡人和成都市民纷纷捐款捐物，为他凑乡人和成都市民纷纷捐款捐物，为他凑齐学费和生活费，四川航空公司的员工齐学费和生活费，四川航空公司的员工集资为王亮一家购买了往返机票。集资为王亮一家购买了往返机票。拥有学习的权利和机会是多么拥有学习的权利和机会是

11、多么地令人快乐！地令人快乐！放羊娃王亮收到了清华大学的录取通知放羊娃王亮收到了清华大学的录取通知书书“大眼睛大眼睛”苏明娟当上老师了苏明娟当上老师了苏明娟在辅导她资助上学的小陈思学习苏明娟在辅导她资助上学的小陈思学习请请同学们阅读并填写课本同学们阅读并填写课本2020页页世界上还有许多现象我们无法解释世界上还有许多现象我们无法解释,这带给我们的这带给我们的感受是神秘感受是神秘,有趣的有趣的,因此我们要不断地探索因此我们要不断地探索.发现发现,学习的过程也将会是快乐的过程学习的过程也将会是快乐的过程,享受学习的过程享受学习的过程,从无知走向有知的过程从无知走向有知的过程,希望同学们能够不断地努希望同学们能够不断地努力探究力探究,不断地实现新的自我超越不断地实现新的自我超越,不断地登上知不断地登上知识的新高峰识的新高峰,让自己的青春无悔。让自己的青春无悔。学习中的苦与乐学习中的苦与乐 学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的 享受学习的权利享受学习的权利和机会是快乐的和机会是快乐的 探索世界的奥妙探索世界的奥妙 享受学习享受学习珍惜学习机会珍惜学习机会 热爱学习热爱学习