九非谓语动词课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《九非谓语动词课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谓语 动词 课件
- 资源描述:
-
1、九、非谓语动词九、非谓语动词(一)动词不定式(一)动词不定式熟读深思熟读深思思考下列句中不定式所充当的句子成分,并注意思考下列句中不定式所充当的句子成分,并注意常用的不定式有哪几种形式。常用的不定式有哪几种形式。1.He seemed 1.He seemed to be sleepingto be sleeping.他好像在睡觉。他好像在睡觉。2.There are all kinds of difficulties 2.There are all kinds of difficulties to be to be overcome overcome.有各种各样的困难要克服。有各种各样的困难要
2、克服。3.Id like 3.Id like to make a suggestionto make a suggestion.我想提一个我想提一个 建议。建议。4.It is of great benefit for all of us 4.It is of great benefit for all of us to to do morning exercises every day do morning exercises every day.每天做早操每天做早操 对我们大家都有益。对我们大家都有益。5.He feels it a duty 5.He feels it a duty to
3、 help the disabled to help the disabled in the community in the community.他感到有义务帮助社会中的他感到有义务帮助社会中的 残疾人。残疾人。6.I want this letter 6.I want this letter to be opened nowto be opened now!我想我想 现在就将信拆开!现在就将信拆开!7.Mary often goes back to her hometown 7.Mary often goes back to her hometown to to visit her gra
4、ndparents visit her grandparents.玛丽常常回家乡看望玛丽常常回家乡看望 她的祖父祖母。她的祖父祖母。8.I often hear her 8.I often hear her sing in Englishsing in English.(.(比较:比较:She is often heard She is often heard to sing in Englishto sing in English.).)我我 经常听到她用英语唱歌。经常听到她用英语唱歌。归纳总结归纳总结一、不定式的时态一、不定式的时态1.1.不定式的一般式表示的动作通常与谓语动词表不定式的一
5、般式表示的动作通常与谓语动词表 示的动作同时发生或在其后发生。示的动作同时发生或在其后发生。2.2.不定式的进行时表示的动作与谓语动词表示的不定式的进行时表示的动作与谓语动词表示的 动作同时发生。动作同时发生。3.3.不定式的完成时表示的动作发生在谓语动词动不定式的完成时表示的动作发生在谓语动词动 作之前。作之前。二、不定式的语态二、不定式的语态1.1.不定式修饰的名词或代词和不定式构成逻辑上不定式修饰的名词或代词和不定式构成逻辑上 的主谓关系时,常用不定式的主动形式;不定的主谓关系时,常用不定式的主动形式;不定 式和它修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关式和它修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关
6、 系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,不定式用主动形式;不定式作表语形容词的状不定式用主动形式;不定式作表语形容词的状 语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系,不定语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系,不定 式用主动形式。式用主动形式。2.2.当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的 承受者时,一般用不定式的被动语态。承受者时,一般用不定式的被动语态。三、不定式符号三、不定式符号toto省略的若干场合省略的若干场合1.1.感官动词感官动词see,hear,notice,watch,observesee,hear,no
7、tice,watch,observe,feel,lookfeel,look at,listenat,listen to to和使役动词和使役动词 have,make,lethave,make,let等后接不定式作宾补时,必须省等后接不定式作宾补时,必须省 略不定式符号略不定式符号toto;但在被动语态中则须加上;但在被动语态中则须加上to to (letlet除外)。除外)。2.2.在介词在介词but,exceptbut,except等表示等表示“除了除了”之意的之意的 词前,若有实义动词词前,若有实义动词dodo,介词后作宾语的不定,介词后作宾语的不定 式常省略式常省略toto;若无;若无d
8、odo,则,则toto不能省略。不能省略。3.3.两个或两个以上的不定式由连词两个或两个以上的不定式由连词and,orand,or或或butbut连连 接时,从第二个不定式开始往往省略接时,从第二个不定式开始往往省略toto;但如;但如 果表示强调对比之意,则不省略。果表示强调对比之意,则不省略。4.4.含有含有dodo的名词性从句作句子的主语,或者是的名词性从句作句子的主语,或者是 “all+all+定语从句定语从句”作主语时,其后作表语的不作主语时,其后作表语的不 定式可以带定式可以带toto,也可以不带,也可以不带toto;充当其他成分;充当其他成分 时,不定式要带时,不定式要带toto
9、。(二)动词的(二)动词的-inging形式形式熟读深思熟读深思熟读以下各句,注意画线部分的不同形式,并思熟读以下各句,注意画线部分的不同形式,并思考:考:动词动词-inging有哪几种构成形式?有哪几种构成形式?动词动词-inging在句中可作哪些句子成分?在句中可作哪些句子成分?动词动词-inging形式还像谓语动词一样可以带宾语或形式还像谓语动词一样可以带宾语或状语吗?状语吗?1.1.Learning Learning is important to modern life.is important to modern life.学习对现代生活很重要。学习对现代生活很重要。2.The p
10、roblem is quite 2.The problem is quite puzzlingpuzzling.这个问题很这个问题很 令人困惑。令人困惑。3.I suggest 3.I suggest doing it in a different waydoing it in a different way.我我 建议用另一种方法做这件事。建议用另一种方法做这件事。4.The TV set needs 4.The TV set needs repairingrepairing.这台电视机需要这台电视机需要 修理。修理。5.I heard of 5.I heard of his having
11、been chosen to be his having been chosen to be the coach of the team the coach of the team.我听说他被选为球队我听说他被选为球队 的教练。的教练。6.The question 6.The question being discussedbeing discussed is very is very important.important.正在讨论的问题很重要。正在讨论的问题很重要。7.They went out of the 7.They went out of the classroom,classro
12、om,talkingtalking and laughingand laughing.他们有说有笑地走出教室。他们有说有笑地走出教室。8.8.Having been shown Having been shown around the around the lab,welab,we were were taken to see the school library.taken to see the school library.在被带去在被带去 看了实验室之后看了实验室之后,我们又被带去参观校图书馆。我们又被带去参观校图书馆。9.I felt my heart 9.I felt my hear
13、t beatingbeating violently.violently.我觉得我的心在猛烈地跳动。我觉得我的心在猛烈地跳动。10.10.His not comingHis not coming made everyone present made everyone present very disappointed.very disappointed.他没来,使在场的每个人他没来,使在场的每个人 都很失望。都很失望。11.11.Not having studied Not having studied his lessons very his lessons very hard,hehard
14、,he failed the examinations.failed the examinations.因为没有因为没有 努力学习功课,他考试不及格。努力学习功课,他考试不及格。归纳总结归纳总结1.1.动名词的复合结构动名词的复合结构 词所有格或形容词性物主代词后加动名词,构词所有格或形容词性物主代词后加动名词,构 成动名词的复合结构。名词所有格或物主代词成动名词的复合结构。名词所有格或物主代词 即为动名词的逻辑主语,动名词复合结构常在即为动名词的逻辑主语,动名词复合结构常在 句中作主语或宾语。句中作主语或宾语。I dont like Toms(Tom)smoking in the I don
15、t like Toms(Tom)smoking in the office.office.我不喜欢汤姆在办公室吸烟。我不喜欢汤姆在办公室吸烟。His coming late for class made the His coming late for class made the teacher very angry.teacher very angry.他上课迟到,使得老师很生气。他上课迟到,使得老师很生气。2.2.只接动名词或不定式作宾语的动词只接动名词或不定式作宾语的动词 (1 1)下列动词只接不定式作宾语:)下列动词只接不定式作宾语:afford,afford,agree,agree,
16、decide,determine,expect,hopedecide,determine,expect,hope,manage,refuse,want,believe,wish,offermanage,refuse,want,believe,wish,offer,pretend,promise,care,choose,demandpretend,promise,care,choose,demand,fail,long,arrangefail,long,arrange等。等。(2 2)下列动词(短语)常接动名词作宾语:)下列动词(短语)常接动名词作宾语:advise,admit,apprecia
17、te,avoid,cantadvise,admit,appreciate,avoid,cant help,consider,delay,excuse,enjoy,escapehelp,consider,delay,excuse,enjoy,escape,finish,imagine,keepfinish,imagine,keep(on),mind,practiseon),mind,practise,suggest,understand,miss,givesuggest,understand,miss,give up,insistup,insist on,thinkon,think of,dre
18、amof,dream of,hearof,hear of,dependof,depend on,on,feel feel like,devotelike,devote.to,getto,get used used to,cantto,cant stand,lookstand,look forward forward to,haveto,have difficulty difficulty in,bein,be fond fond of,beof,be proud proud of,objectof,object to,setto,set about,thankabout,thank for,p
19、utfor,put off off等。等。(3 3)下列动词可用动名词,也可用不定式作宾)下列动词可用动名词,也可用不定式作宾 语,意义区别不大。如语,意义区别不大。如begin,continue,likebegin,continue,like,love,prefer,start,hatelove,prefer,start,hate等。等。(4 4)下列动词可用动名词,也可用不定式作宾)下列动词可用动名词,也可用不定式作宾 语,但意义明显有别:语,但意义明显有别:to do to do sthsth.忘记去做某事(未做)忘记去做某事(未做)doing doing sthsth.忘记做过某事(已
20、做)忘记做过某事(已做)to do to do sthsth.对即将做的事表示遗憾对即将做的事表示遗憾 (未做)(未做)doing doing sthsth.对做过的事表示后悔(已对做过的事表示后悔(已 做)做)to do to do sthsth.尽力去做某事尽力去做某事 doing doing sthsth.试着做某事试着做某事 forgetforgetregretregrettrytry to do to do sthsth.做完一件事,继续做另一件事做完一件事,继续做另一件事 doing doing sthsth.继续做原来做的那件事继续做原来做的那件事 to do to do sth
21、sth.记着去做某事(未做)记着去做某事(未做)doing doing sthsth.记着做了某事(已做)记着做了某事(已做)to do to do sthsth.打算做某事打算做某事 doing doing sthsth.意味着做某事意味着做某事 go ongo onrememberremembermeanmean (5 5)作)作“需要需要”讲的讲的need,want,requireneed,want,require可接动可接动 名词也可接不定式作宾语,其意义没有区别,名词也可接不定式作宾语,其意义没有区别,但接动名词时用主动形式,接不定式时用被动但接动名词时用主动形式,接不定式时用被动
22、形式。形式。My computer needs repairing/to be My computer needs repairing/to be repaired.repaired.我的电脑需要维修。我的电脑需要维修。3.3.现在分词现在分词:现在分词和现在分词短语在句中可作现在分词和现在分词短语在句中可作:(1 1)定语)定语:单个的现在分词作定语一般放于被修单个的现在分词作定语一般放于被修 饰的名词前饰的名词前,现在分词短语作定语应放在被修饰现在分词短语作定语应放在被修饰 的名词后的名词后,现在分词及现在分词短语作定语时均现在分词及现在分词短语作定语时均 可以发展成为一个定语从句。可以发
23、展成为一个定语从句。(2 2)状语)状语:现在分词作状语可表示时间、条件、现在分词作状语可表示时间、条件、原因、让步、伴随,现在分词作状语可分为原因、让步、伴随,现在分词作状语可分为:一一 般式般式(doing),(doing),表示分词动作与谓语动作同时发表示分词动作与谓语动作同时发 生生;完成式完成式(having done),(having done),表示分词动作发生于表示分词动作发生于 谓语动作之前。谓语动作之前。(3 3)宾语补足语)宾语补足语:现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语,表示表示 宾语的一个正在进行的动作宾语的一个正在进行的动作,用于此结构的动词用于此结构的动词 有
24、感官动词有感官动词see,hear,feel,notice,find,watchsee,hear,feel,notice,find,watch,feel,observe,lookfeel,observe,look at,listenat,listen to to等等;使役动词使役动词 have,gethave,get和其他动词和其他动词 catch,leave,setcatch,leave,set,send,keepsend,keep等。等。Dont leave him waiting outside in the Dont leave him waiting outside in the r
25、ain.rain.别让他在外面雨里等着。别让他在外面雨里等着。(4 4)表语)表语:现在分词作表语现在分词作表语,表示主语的特点表示主语的特点,可可 以看作形容词以看作形容词,是形容词化的现在分词。常用作是形容词化的现在分词。常用作 表语的现在分词有表语的现在分词有:interesting,amusinginteresting,amusing,disappointing,missing,puzzling,excitingdisappointing,missing,puzzling,exciting,inspiring,encouraginginspiring,encouraging等。等。(5
展开阅读全文