中国早期人类的代表-北京人课件.ppt

1、中国历史发展中国历史发展社会形态：社会形态：原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会半殖民地半封建半殖民地半封建社会社会新民主主义社会新民主主义社会社会主义社会社会主义社会中国历史中国历史（七年级（七年级2本、本、八年级八年级2本）本）世界历史世界历史（九年级（九年级2本）本）古代史古代史近代史近代史现代史现代史初中历史初中历史古代史古代史近代史近代史现代史现代史初初中中历历史史中国历史中国历史七年级上七年级上七年级下七年级下八年级上八年级上八年级下八年级下原原始始社社会会奴奴隶隶社社会会封建封建社会社会半殖民半殖民地半封地半封建社会建社会新民主新民主主义社主义社会会社会主义社会社会主

2、义社会世界历史世界历史九年级九年级2本本分期社会形态1、神创论、神创论传说：传说：东方：女娲造人说东方：女娲造人说西方：上帝造人说西方：上帝造人说 元谋人 原始人群 北京人 氏族社会（早期代表）山顶洞人 （母系氏族代表）河姆渡原始居民 半坡原始居民 部落和部落联盟炎黄尧舜禹原始社会新石器时代（磨制石器）旧石器时代（打制石器）祖国境内远古人类遗址图祖国境内远古人类遗址图北京人北京人山顶洞人山顶洞人元谋人元谋人最早最早最著名最著名最典型最典型远古人类的分布有何特点？名 称距今时间发现 所在地点 流域 体形特征 工具、生产、生活社会组织元谋人北京人山顶洞人170万年万年 云南云南元谋元谋 长江长江流

3、域流域 有较多猿有较多猿的特征的特征 会制造工会制造工具、知道具、知道用火用火 炭屑的发炭屑的发现说明了现说明了什么？什么？粗糙石器粗糙石器的出现说的出现说明了什么？明了什么？发掘物 名 称距今时间发现 所在地点 流域 体形特征 工具、生产、生活社会组织元谋人北京人山顶洞人170万年万年 云南云南元谋元谋 长江长江流域流域 有较多猿有较多猿的特征的特征 会制造工会制造工具、知道具、知道用火用火 二、二、北京人北京人(最著名最著名)古猿古猿北京人北京人现代人现代人通过比较古猿、北京人和现代人的头部的通过比较古猿、北京人和现代人的头部的区别，你得出什么样的结论？区别，你得出什么样的结论？北京人还保

4、留了猿的某些特征。北京人还保留了猿的某些特征。砍砸器砍砸器刮削器刮削器尖状器尖状器2.2.会使用会使用 工工 具具 上古之世，人民上古之世，人民少而禽兽众，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。不胜禽兽虫蛇。韩非子韩非子在这样险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？3.3.群居和劳动群居和劳动 烧烤食物烧烤食物照明、御寒照明、御寒驱赶野兽驱赶野兽4.4.会使用火会使用火火的使用有何重大意义？火的使用有何重大意义？3 3、露天煤的自燃起火、露天煤的自燃起火2 2、大自然雷电生火、大自然雷电生火3 3、偶然碰撞摩擦生火、偶然碰撞摩擦生火北京人已经会使用天然火，还会保存火种。北京人已经会使用天然火，还会

5、保存火种。火种从哪里来？火种从哪里来？1 1、森林草木自燃生火、森林草木自燃生火 名 称距今时间发现 所在地点 流域 体形特征 工具、生产、生活社会组织元谋人北京人山顶洞人170万年万年 云南云南元谋元谋 珠江珠江流域流域 有较多猿有较多猿的特征的特征 会制造工会制造工具、知道具、知道用火用火 北京周北京周口店龙口店龙骨山山骨山山洞洞 7020万年万年 黄河黄河流域流域 保留了猿的保留了猿的某些特征某些特征手脚分工明手脚分工明显显 打制石器、群打制石器、群居、狩猎、采居、狩猎、采集、天然火、集、天然火、保存火种保存火种原始原始人群人群 山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶洞穴里山顶洞人：北京西南周

6、口店龙骨山顶洞穴里三、山顶洞人三、山顶洞人距今约距今约3万年万年北京人北京人山顶洞人山顶洞人山顶洞人的模样已经和现代人基本相同山顶洞人的模样已经和现代人基本相同现代人现代人人工取火的方法？燧石取火燧石取火钻木取火钻木取火 名 称距今时间发现 所在地点 流域 体形特征 工具、生产、生活社会组织元谋人北京人山顶洞人170万年万年 云南云南元谋元谋 珠江珠江流域流域 有较多猿有较多猿的特征的特征 会制造工会制造工具、知道具、知道用火用火 北京周北京周口店龙口店龙骨山山骨山山洞洞 7020万年万年 黄河黄河流域流域 保留了猿的保留了猿的某些特征某些特征手脚分工明手脚分工明显显 打制石器、群打制石器、群

7、居、狩猎、采居、狩猎、采集、天然火、集、天然火、保存火种保存火种原始原始人群人群 3万年万年 周口店龙周口店龙骨山山顶骨山山顶洞穴洞穴 黄河黄河流域流域 与现代与现代人基本人基本相似相似 打制石器、磨打制石器、磨光光,钻孔钻孔,人工人工取火、采集狩取火、采集狩猎、捕鱼、骨猎、捕鱼、骨针、审美针、审美 氏氏 族族 材料解析题材料解析题三步三步：1、粗读材料、粗读材料,找到材料和课本结合点。找到材料和课本结合点。2、带问细读材料、带问细读材料,从材料中找到关键词或关键句、从材料中找到关键词或关键句、提示语。提示语。3、看清要求回答问题，要求具体全面，书写规范。、看清要求回答问题，要求具体全面，书写规范。两原则两原则：宁多勿少：宁多勿少 优先排序优先排序（三步两原则）（三步两原则）选择题选择题直选法直选法 排除法排除法 揣摩法揣摩法 印象法印象法