语言模因(一)论课件.ppt

1、2023-1-31语用学新视角：语用学新视角：谜米学谜米学(一一)Memetics of LanguageMemetics of Language西北师范大学外国语学院西北师范大学外国语学院曹进曹进 Memetics2023-1-32我认为我的思考只不过是在复制别人的思想,我觉得我从未发明过什么思想，我的思想都是别人提供给我的。Wittgenstein2023-1-33一、模因一、模因二、模因的特点与周期二、模因的特点与周期1 1、模因的特征模因的特征2 2、模因复制的模因复制的4 4个阶段个阶段三、模因与语言的关系三、模因与语言的关系1 1、模因与语言起源、模因与语言起源2 2、模因与语言的

2、模仿机制、模因与语言的模仿机制四、模因论四、模因论1 1、语言模因的复制和传播、语言模因的复制和传播2 2、语言模因复制和传播的、语言模因复制和传播的 方式方式A A内容相同形式各异内容相同形式各异 模因基因型传播模因基因型传播B B形式相同内容各异形式相同内容各异 模因表现型传播模因表现型传播 3.3.研究语言模因的意义研究语言模因的意义 A A模因与翻译模因与翻译 B B模因与文化模因与文化 C.C.模因与语言教学模因与语言教学 D.D.模因与交际模因与交际五、结语五、结语2023-1-34一、什么是模因（一、什么是模因（meme）uRichard Dawkins（里查德道金斯）,in h

3、is book，The Selfish Gene（自私的基因，1976）defines the meme as a unit of intellectual or cultural information that survives long enough to be recognized as such,and which can pass from mind to mind.u人们生儿育女，目的在于力图使自己的DNA不断地流传下去。人在具有生物性的同时还具有文化性或曰社会性。正是人的文化性，使人区别于其他动物，并因此成为万物之灵。2000多年前的孔子，作为生物学意义上的人早已不复存在，但始

4、于他的儒家思想至今还在影响着华夏子孙，并已漂洋过海。孔子的思想、学说，就是孔子的“模因”。2023-1-35uIn the words of its inventor,Richard Dawkins,the word meme refers to a unit of cultural transmission,or a unit of imitation.uA meme can be defined as an information pattern,held in an individuals memory or in an outside artifact(book,record or t

5、ool),which is likely to be communicated or copied to another individuals memory.uMemes：genes of culture,existing as cultural replicators propagated through imitation;uExamples：tunes,ideas,catch-phrases,clothes fashions,ways of making pots or of building arches.2023-1-36uJust as genes propagate thems

6、elves in the gene pool by leading from body to body via sperm or eggs,so memes propagate themselves in the meme pool by leaping from brain to brain via a process which,in the broad sense,can be called imitation.u all forms of beliefs,values and behaviors that are normally taken over from others rath

7、er than discovered independently.uA meme：surviving in the world because people pass it on to other people,either vertically to the next generation,or horizontally to our fellows.uLanguage：one form of their carriers.Memes benefit the development of language,and at the same time they benefit themselve

8、s by language in the process of replicating and transmitting.2023-1-37uGlenn Grant将道金斯的定义进一步理论化：meme是一种非常具有感染力的信息模式，这种信息模式可寄生性的影响人们的意识和改变他们的行为进行复制，从而来繁殖和传播这种模式。u一种理念或者信息模式不是meme，直到它影响到其他人来重复和复制它，进而再重复给更多其他的人才被称为meme。Memetics2023-1-38umeme主要10种译法：u1、觅母（道金斯，1981；另见庄锡昌等，1987：135-151）u2、拟子（道金斯，1998）u3、谜

9、米（布莱克摩尔，2001）u4、模因（何自然、何雪林，2003）u5、敏因（鲁川，2003）u6、文化基因（童忠良，2004）u7、理念因子（韩江洪，2004）u8、密母（王斌，2004）u9、縻母（陈家琪、王耀德，2004）u10、幂姆（徐盛桓，2005）2023-1-39u奥地利人孟德尔经过八年的努力，提出了遗传单位是遗传因子（基因）的论点，为遗传学奠定了基础。u1890年，模因学的始祖法国人塔尔德（Gabriel Tarade）在其专著模仿规律（Laws of Imitation）中指出：“模仿的程度，和人与人的距离成正比。关系密切的人，越彼此模仿，发生模仿的可能性和模仿的强度越大。”u

10、1976年，牛津大学动物学家道金斯（Richard Dawkins）在探讨基因自我复制以及相互竞争促进生物进化的基础上，提出了文化传递单位meme(模因)。u社会交际起源的所有相似物都是各种模仿形式的直接或间接的结果，如风俗模仿或时尚模仿，同情模仿或服从模仿，天然模仿，刻意模仿等。二、模因的特点与周期2023-1-310u社会就是模仿。模因是一种信息单位，也是文化的基本单位，通过非遗传的方式，特别是模仿而得到传播。它存在于人的大脑之中，像是大脑的病毒，可以重组人的脑子，使之成为它更佳的栖息地。u模因也是一种认知或行为模式，由一个人传输到另一个人，携带模因的人叫做宿主（host of memes

11、），因为宿主继续携带模因，传输过程也叫做复制，宿主继续向群体传播模因，进行自我再生产，模因也是复制因子。2023-1-311uRichard Dawkins列出三个特征：ua复制保真度（copying-fidelity）:u 复制得越忠实，原版就越能保留。语言、宗教、传统风俗能代代相传，因其具有相当高的保真度。李白、杜甫的诗篇千余年来刻印在人们的心中。ub多产性(fecundity)：指模因的复制速度，复制速度越快，模因散布越广。网上模因几乎可以在一瞬间向全球任何地方传输。uc持久性（longevity）复制模式存在越久，复制的数量越大。书本，杂志，计算机硬盘，摄影等都可以长久地保持信息，大脑

12、可以将许多印象深刻的模因保持很久。1、模因的特征2023-1-312ua.同化（assimilation）：同化指呈现的模因被宿主注意、理解和接受。成功的模因必须能感染新的个体，进入他的记忆。u同化有两个条件：u第一，个体必须和模因载体有接触，或经过观察外部现象，通过思考，重组现存认知因子，独立发现模因；u第二，所呈现的模因必须分别受到注意，被宿主理解和接受。注意是指模因载体的显著程度足以引起宿主的关注；理解意味着宿主能将该呈现的模因纳入自己的认知体系。模因载体应该十分显眼突出。2、模因复制的4个阶段2023-1-313ub.记忆（retention）：模因在宿主的大脑里停留的时间越长，传播和

13、影响其他个体的可能性越大。u记忆具有很强的选择性，只有少数模因能够被保存下来。是否记住某事要看该事对你有多重要和它出现的频度(反复出现或反复思忖)。所有学习的经验表明反复是记忆之母。uc.表达（expression）：在与其他个体交流时，模因必须从记忆储存模因中出来，由记忆模式转化为宿主能够感知的有形体，并能被他人感知的物质外形这一过程，最突出的表达手段就是话语，其他手段有文本，图片，行为等。2023-1-314进化的规则系统与文化进化 2023-1-315ud.传输(transmission)：为了传递给另一个宿主，表达需要有形承载或媒体，它们应具备一定的稳定性以保证表达的传递不过于失真、走

14、形。表达呈现为有形信号，将模因物质化，然后再解读还原实现传播。这些有形体可被称作模因载体(the meme vehicle)。模因载体可以是书本，照片，人工制品，光碟等。2023-1-316u互联网出现后，模因传播的成败反差更大，模因载体的选择显得更为重要。u4个阶段周而复始，形成一个复制环路，选择在每个阶段都有一些模因在选择过程中被淘汰。u从模因的角度来看，人类只不过是传播模因便捷的、有效的机器。同化同化记忆记忆表达表达传输传输2023-1-317u1、模因与语言起源的关系 u分子生物学家Mario Vaneechoutte从模因学角度提出，语言源于下述3 者的结合：u（1）人类在动物进化期

15、对不断增强的大脑表征能力的自然选择，开始进行思考，增加心理活动广度与深度u（2）在人类进化过程中人们对吟唱能力的自然选择，例如可以进行听与说的活动。u（3）在过去10万年中，模因选择机制重新使用上述两种能力创造了语言，并用语言进行交流表达感情与需要。三、模因与语言的关系2023-1-3182、模因与语言的模仿机制u20世纪末，英国心理学家布莱克摩尔（Susan Blackmore）在其模因学力作The Meme Machine(模因机器)中同样认为模因论与语言有着密切的关系。u更加复杂的人类认知过程，例如语言，阅读，科学研究等等都以某种方式建立在模仿的基础上，因此，所有这些过程是或能够使模因性

16、质的。2023-1-319u人类从根本上有别于其他动物，不是因为他们特别聪明，也不是因为他们的脑袋大或掌握了语言，而是因为他们全面彻底的掌握了一般性模仿方式。u模因推动了语言的进步与发展，每种新的语言方式都可能成为一个模因，也都可能被模仿继而的到传播流传。模因传递的是社会文化信息。u每个模因都包含着丰富的社会文化信息，无论是简单模因还是摹印存在与认得大脑之中，通过感染，模因会很快在人群中传播。使思想上升到行为、习俗、传统。2023-1-320 u模因是个人记忆中的信息模式，它能从一个人的模因是个人记忆中的信息模式，它能从一个人的记忆中复制到另外一个人的记忆中去。记忆中复制到另外一个人的记忆中去

17、。u模因像病毒，能感染人类的大脑，改变他们的行模因像病毒，能感染人类的大脑，改变他们的行为，令他们着力宣扬这种模式。为，令他们着力宣扬这种模式。u对某种事物（如标语口号，时髦用语，音乐旋律，对某种事物（如标语口号，时髦用语，音乐旋律，创造发明、流行时尚等）只要有人带个头，大家创造发明、流行时尚等）只要有人带个头，大家就会自觉或不自觉地跟着模仿起来，传播出去，就会自觉或不自觉地跟着模仿起来，传播出去，“炒作炒作”起来，成为一种模因现象。起来，成为一种模因现象。u曾经流行的曾经流行的“健美裤健美裤”、“绿军装绿军装”。2023-1-321u政治模因:人的名字几乎千篇一律地改为“卫东”、“卫红”、“

18、学军”、“反修”；u社会模因：“超女”PK！（PK=Player Killing，指演出者之间的竞争，中文对应语是“对决”或“比拼”之类的词）。u“PK之意不在P(player)，而在K(killing)也！”u理论 PK 实践；art for arts sake(唯美主义)u白领u蓝领u灰领u金领u粉领2023-1-322u校园流行校园流行u很闪很嚣张u起床失败睡过头u校花校门口卖豆花u老板老师板着脸u八点半爱你想你（20:30）u小美人小时候是美人u给你彩色笔给你颜色瞧瞧 生活文摘报，2006年12月1日，第九版。2023-1-323u老鼠与猫不期而遇：u鼠问：我是不是该安静的走开？（郭富

19、城）u猫答：你不知道我在等你吗？（张洪量）u鼠叹：为什么受伤的总是我？（林志颖）u猫笑：因为牵挂你的人是我！（高林生）u直接套用了流行歌曲的歌名。2023-1-324 u模因有正、误，利、弊之分。u正确的、有利的模因使我们的知识、文化得以代代相传，并发扬光大。u有害的模因也会传播，社会上的一些不良行为都是有害的模因现象，它们会发展到危害社会，或给社会带来消极的影响。u一些模因是中性的，无所谓好坏；但部分人群会对一些不具价值的事物以为有某种价值而加以传播（如迷信、盲目崇拜）。u有一些是流传的想法或盲目传播开来的信息，所以它不一定是必须真实的模因。模因的真实性与模因传播的成功与否这两者之间并无关系。u真真假假的传言，有事实的，也有谣传，正好说明模因的这种传播特性。2023-1-325参考文献参考文献u理查德道金斯：自私的基因，卢允中、张岱云、王兵译，吉林人民出版社，1998年，第243页。u苏珊布莱克摩尔：谜米机器，高申春、吴友军、许波译，吉林人民出版社，2001年，第4页。u何自然、何雪林的“模因论与社会语用”(现代外语03/2)；u韩江洪的“切斯特曼翻译规范论介绍”(外语研究04/2)u王斌的“密母与翻译”(外语研究04/3)等。2023-1-326祝您成功！