议论文常见论证分析方法-非常优秀-课件.ppt

1、 也就是能够透过事物的表象洞察事物的根也就是能够透过事物的表象洞察事物的根本属性、内在规律本属性、内在规律;通过对事物之间关系的归纳、通过对事物之间关系的归纳、推理、演绎等推理、演绎等,找出共性所在找出共性所在,进而建立独特、有进而建立独特、有启发作用的观点，启发作用的观点，高考考纲要求：高考考纲要求：v归纳分析法归纳分析法v假设分析法假设分析法v因果分析法因果分析法v对比分析法对比分析法 议论文常见论证分析方法案例案例1论点：论点：立志是走向成功的关立志是走向成功的关键，键，王羲之从小就立志要做王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下无

2、论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，他在绍兴兰雨，从不间断，他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，千百年来被人们奉为瑰宝，案例案例2论点：论点：贝多芬双耳失聪，却能贝多芬双耳失聪，却能创造出不朽的交响曲，撼创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，人心灵；司马迁遭受腐刑，却能写成却能写成史记史记，汗青，汗青溢光，终成一代大家，溢光，终成一代大家，案例探究两段材料，存在两段材料，存在什么问题？什么问题？贫困也是一笔财富 古人云:“自古才子出寒门”，司马光

3、出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗，荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出去打工，可见贫困也是一笔财富，案例探究【参考示例】：贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 古人云：古人云：“自古才子出寒门，自古才子出寒门，”（论点句）（论点句）古今中外成古今中外成才者，大多出自寒家，范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都才者，大多出自寒家，范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流

4、浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工岁时，就去打工 材料句材料句 这些都是幼时贫困而后成才的非常之人这些都是幼时贫困而后成才的非常之人，归纳句归纳句 寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟，由此看来，贫穷并不可怕，只要我们断地发育，不断地成熟，由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己，正所谓发向上

5、的精神，从而让我们改变自己，正所谓“穷则思变，变穷则思变，变则通，通则达则通，通则达”，分析句分析句 越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？结论句结论句 优点：观点明确，举例论证优点：观点明确，举例论证缺点：缺点：堆砌材料，所举例子和论点之间缺少分析语言，堆砌材料，所举例子和论点之间缺少分析语言，说理显得简单，不够深入、透彻，说理显得简单，不够深入、透彻，分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联

6、系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据，这种足的依据，这种“不讲道理不讲道理”的议论文，论点无论怎的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料是一堆零碎的材料，观点论据观点论据以例代议以例代议作文的失败作文的失败写议论文的关键：-在材料和观点之间搭建一座在材料和观点之间搭建一座“分析分析”的桥的桥梁梁分析论证，就是分析论证，就是变单纯举例为就例说理变单纯举例为就例

7、说理，点拨方法一：点拨方法一：归纳分析法归纳分析法 含义：含义：列举多个典型论据之后，归纳列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上，上，思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点 关键：关键：一句话概括多个论据；将共性、一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点实质扣住论点 贫困也是一笔财富，（论点）贫困也是一笔财富，（论点）范仲淹两岁丧父，范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；司马光亦出司马光亦出身贫寒；身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困明代大学士宋濂家中一贫如洗；

8、梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书书参考示例：这些历史名人都饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生，由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志，穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这又何尝不是一笔财富呢？乔达摩西达多甘愿深居山中，潜心修炼，终于悟乔达摩西达多甘愿深居山中，潜心修炼，终于悟出禅机，成为了佛教的如来，普罗米修斯为了给出禅机，成为了佛

9、教的如来，普罗米修斯为了给人类带来光明而窃取圣火，甘愿遭受终身被老鹰人类带来光明而窃取圣火，甘愿遭受终身被老鹰啄食肝脏的酷刑！唐僧在经历九九八十一难之后啄食肝脏的酷刑！唐僧在经历九九八十一难之后终于取得真经，成为了终于取得真经，成为了“长生不老长生不老”的圣佛，的圣佛，正正是那些苦难才磨砺出他们坚韧的意志，而正是他是那些苦难才磨砺出他们坚韧的意志，而正是他们的坚韧才创造出那一个个不朽的神话，也正是们的坚韧才创造出那一个个不朽的神话，也正是那一个个神话使他们成为人类思想上的君王，那一个个神话使他们成为人类思想上的君王，v案例案例1v论点：立志是走向成功的关键，论点：立志是走向成功的关键，v 王羲

10、之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练王羲之从小就立志要做书法家，他九岁就开始练字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，他在字，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断，他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们了，最终练就一手俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝，奉为瑰宝，参考示例：参考示例：假如假如王羲之根本没有想过要当什么王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字，那么，王羲之其人也不么坚强的意志去练字，那么

11、，王羲之其人也不会为我们后人所知，由此可见，立志对一个人会为我们后人所知，由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！来说是多么重要呀！假设论证法假设论证法 1、句式特点、句式特点 2、内容方面、内容方面3、语言标志、语言标志 多用多用 反问句反问句排比句排比句效果效果增强文章的说理力度，增加文章的文采，增强文章的说理力度，增加文章的文采，含义：含义：假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立，较来论证论点的成立，例一：例一：司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是司马迁身受了腐刑之后，但他没有去死，是完成完成史记史记的信念支撑

12、着他，使他有了继续活的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最下去的勇气和决心，这个信念支撑着他，让他最终完成了终完成了史记史记，如果司马迁没有一定要完成如果司马迁没有一定要完成史记史记的信念，那他绝没有那么顽强的意志活的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为会有这么完整而珍贵的、被誉为“史家之绝唱，史家之绝唱，无韵之无韵之离骚离骚”的历史巨著的历史巨著史记史记吗？吗？正是正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文

13、学家、史学家，学家、史学家，例二例二 :人要有开朗阔达的胸襟，人要有开朗阔达的胸襟，“老当益壮，宁老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志，移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志，”初初唐四杰之一的王勃可谓唐四杰之一的王勃可谓“时运不济，命途多时运不济，命途多舛舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生，人生，（事例）（事例）试想，如果没有王勃开朗阔达试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯海内存知己，天涯若比邻若比邻”的千古绝唱的千古绝唱?（反向假设）（反向假设）例三：例三：贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病

14、，到岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战，但是贝多多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战，但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品力的作品第九交响曲第九交响曲，所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰，能征服世界上的任何一座高峰，试问，是什么使贝多芬试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神，试想，走向了成

15、功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神，试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的，界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的，古语云古语云:“不积硅步，无以至千里；不积小不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海，流，无以成江海，”凡立功名于世者，无不是从凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断完善自我，自己的品德才能，不断完善自我，若若无无每日闻鸡每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎

16、么能怎么能北伐中北伐中原而名垂千古！原而名垂千古！若若无无长年笔走龙蛇墨染池水的工长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又夫，那么王羲之又怎么能怎么能挥毫盖世被尊称为挥毫盖世被尊称为“书书圣圣”呢？呢？若若无无半生钻研演算稿纸盈筐的血汗，那半生钻研演算稿纸盈筐的血汗，那么陈景润又么陈景润又怎么能怎么能摘取数学皇冠上的明珠而享誉摘取数学皇冠上的明珠而享誉世界呢？世界呢？例四：例四：案例案例2 2分析分析 不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功，不相信宿命，坚持与宿命抗争，才能取得成功，贝多芬双耳失贝多芬双耳失聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，聪，却创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为那是因

17、为他不相信苦难的他不相信苦难的“宿命宿命”，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心，不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，那是因为那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为“史圣史圣”，所以所以人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人人的命运并不由上天安排，而是掌握在我们每个人的手中

18、，很多时候，我们就是因为太的手中，很多时候，我们就是因为太“清楚清楚”自己的自己的“宿命宿命”，才，才使得很多原本属于自己的机会擦肩而过，使得很多原本属于自己的机会擦肩而过，司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成司马迁遭受腐刑，却能在耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，那是因为他有坚定那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上如山的信念，刚毅如铁的意志，不相信上天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的天苦难的安排，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，与命运抗争，才突围成为志向，与命运抗争，才突围成为“史圣史圣”，有例有析，借例说理有例有析，借例说理因果分析法因果分析法 因果论证法就是抓住论据所述的

19、事实，并据此推求形成结果的原因的一种分析方法，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的证明观点，因果分析法因果分析法 表达形式：表达形式：“因为因为所以所以”，“之所之所以以是因为是因为”，“为什么为什么因为因为”“”“所所以以”、“因此因此”等，等，论点：靠奋斗冲破论点：靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力，的压力，古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过古今中外，取得了重大成就的人，很多遭受过“埋没埋没”的命运，的命运，华罗庚曾华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间

20、，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家，潜心钻研数学，终成著名的数学家，为什么为什么华罗庚没有因华罗庚没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，反而更，反而更加努力奋斗并且能有建树？加努力奋斗并且能有建树？因为因为他不甘心忍受被他不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向的命运；不管在怎样不利的情况下，他始终没有丧失向上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终上的勇气和力量；他坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子，有奋蹄腾飞的日子，因此因此，他在，他在“埋没埋没”的情况下，

21、不的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没埋没”，脱颖而出，脱颖而出，例一例一 :论点：瞬间铸就永恒论点：瞬间铸就永恒 一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子，儿子活了下来，而母亲离的一刹那，母亲用双手高高举起儿子，儿子活了下来，而母亲离开了人世，无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋开了人世，无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，她

22、双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿托着的是她一息尚存的女儿例二例二 :这两个感人的情节在当时只是这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，一瞬，而它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这是为什么？这是因为这这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生，正是让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生，正是因为因为母爱的母爱的伟大力量，原本转瞬即逝

23、的刹那保存到永远，伟大力量，原本转瞬即逝的刹那保存到永远，世界上所有的母亲世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒，都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒，有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩，有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩，贝多芬贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成

24、在这样的耻辱中写成史记史记，汗青溢光，汗青溢光，那是因为他那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代持自己的志向，才成为一代“史圣史圣”；一代体操王子李一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让的事业，让“李宁牌李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品系列运动用品风靡中国体育用品市场，市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路，能在失败中开拓出一条新路，磨难，是祸

25、，又是福，它磨难，是祸，又是福，它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天，勇敢地走过去，前方是另一片蓝天，例三例三 :1、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的、请仿照下面画线句子，再写两个假设论证的句子，构成排比句，句子，构成排比句，古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾作出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩，煌的业绩，试想，如果没有李时珍跋山涉水、试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日收集整理、笔遍尝

26、百草，没有他数十年如一日收集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目本草纲目的问的问世！世！重点训练示例示例:如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没如果没有蒲松龄勤奋刻苦、遍访民间，没有他长年累月的辛苦积累、悉心整理，哪里会有他长年累月的辛苦积累、悉心整理，哪里会有志怪小说有志怪小说聊斋志异聊斋志异的产生！的产生！如果没有曹雪芹砥砺人生、苦心创作，没如果没有曹雪芹砥砺人生、苦心创作，没有他披阅十载、增删五次，哪里会有文学瑰宝有他披阅十载、增删五次，哪里会有文学瑰宝红楼梦红楼梦的诞生！的诞生！2、请围绕论点使用假设论证法或因果论证法论、请围绕论点使用假设论证法或因果论证法论

27、证下面文段，证下面文段，论点：论点：人不能盲目自信，人不能盲目自信，论据：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战论据：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌，不听别人的劝告，死搬书本知策，天下无敌，不听别人的劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上，结果被敌人切断水源，识，将军队驻扎在山上，结果被敌人切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀，被杀，重点训练示例示例2：假如假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司够听取他人的意见，选择有力地势防守，那么司马氏又怎么能在这

28、次战争中轻易取胜呢？他自己马氏又怎么能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？又怎会遗恨街亭而伏诛又怎么可能身首异处呢？又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？可见，人不能盲目自信，于武侯麾下？可见，人不能盲目自信，示例示例1：假如马谡不盲目自信，知道自己假如马谡不盲目自信，知道自己没有什么实战经验，听听别人的正确没有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至于如此下场呢？意见，何至于如此下场呢？街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使

29、司马懿平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田，马谡的失败，是被罢官归田，马谡的失败，是因为他狂妄自大，因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见固执己见，不能听取别人的正确意见，“前事不前事不忘，后事之师忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功，才能获得成功，示例示例3：对比分析法对比分析法v 这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证这种分析方法就是所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点，观点，v 思路：分析正反事例思路：分析正

30、反事例突出论点突出论点 论点：让纪念闪耀理性光芒论点：让纪念闪耀理性光芒v 举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们举例：二战中犯下滔天罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过的罪过修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹大肆鼓吹“中国威胁论中国威胁论”，妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订，妄图为二

31、战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社祭拜国神社祭拜v 分析：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停分析：同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂，从而地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂，从而赢得世人的尊敬，赢得世人的尊敬，【分析正例分析正例】而日本人这种一意孤行偏离理性而日本人这种一意孤行偏离理性的的“纪念纪念”却遭来各国人民的一致谴责，却遭来各国人民的一致谴责，【分析反例分析反例】有句话说有句话说得好

32、：得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉，纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉，【突出突出论点论点】v 论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达论点：从容是面对得失时坦然置之的豁达v举例：举例：2000年奥运会上年奥运会上,面对枪靶，面对枪靶，44岁岁“高龄高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾，的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾，而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手

33、埃蒙斯在倒而在今年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过，环，又一次与金牌擦肩而过，v分析：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因分析：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用，王义夫能沉着冷是个人的心理素质起了关键的作用，王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩

34、，最终赢得金调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌，牌，【分析正例分析正例】而埃蒙斯却没能让自己的从容状态而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾，保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾，【分析反例分析反例】因此，不管在什么时候，我们都要从容因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切，地面对一切，【突出论点突出论点】小结 议论文论据分析：一个原则：紧扣论点三种方法：1.只摆现象材料追原因 探因分析法 2.已有结论材料问假如 假设分析法 3.列举事实材料找共性 归纳分析法温馨提示：议论分析不是单一的，可综合运用上述多种分析方法，这样可使文章议论

35、分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！课堂小结：课堂小结：方法推荐四对比分析法 例1、只有坚持不懈地付出才能走向成功，左思为写三都赋闭门谢客，数载耕耘，三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣，多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯，“衣带渐宽终不悔”的执著，换来了丰硕的成果，三都赋轰动全国，一时洛阳纸贵，英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力，10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人，在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较，左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同

36、的研究领域，而他们成功的道路却是相同的付出，无悔的付出，由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻嗅胜利的芬芳，练习4：同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团，在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光，而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用，好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。可见，好集体不会埋没人才。（请用对比分析法续写相关论证文字。）