蜘蛛开店优质课件（部编版）1.ppt

1、部编版二年级下册部编版二年级下册部编版二年级下册部编版二年级下册蜘蛛开店蜘蛛开店说课说课教材分析教材分析 本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童话故事。童话故事。“借助提示讲故事借助提示讲故事”是本单元的教学是本单元的教学重点。而重点。而“借助示意图讲故事借助示意图讲故事”是本课的教学重是本课的教学重点。这是一篇有趣的童话故事。情节简单，一波点。这是一篇有趣的童话故事。情节简单，一波三折，内涵丰富。蜘蛛从三折，内涵丰富。蜘蛛从“卖口罩卖口罩”改成改成“卖围卖围巾巾”，再改成，再改成“卖袜子卖袜子”，想的都是，想的都是“织起来很织起来很简单简单”；他卖

2、东西的价格，总是；他卖东西的价格，总是“每位顾客只需每位顾客只需付一元钱付一元钱”。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三位特殊的顾客，让他吃尽了苦头。偏偏迎来了三位特殊的顾客，让他吃尽了苦头。本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童本单元的四篇课文都是引人入胜有思维价值的童话故事。话故事。“借助提示讲故事借助提示讲故事”是本单元的教学重点。是本单元的教学重点。而而“借助示意图讲故事借助示意图讲故事”是本课的教学重点。这是是本课的教学重点。这是一篇有趣的童话故事。情节简单，一波三折，内涵一篇有趣的童话故事。情节简单，一波三折，内涵丰富。蜘蛛从丰富。蜘蛛

3、从“卖口罩卖口罩”改成改成“卖围巾卖围巾”，再改成，再改成“卖袜子卖袜子”，想的都是，想的都是“织起来很简单织起来很简单”；他卖东；他卖东西的价格，总是西的价格，总是“每位顾客只需付一元钱每位顾客只需付一元钱”。蜘蛛。蜘蛛思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三位思维方式简单，处事方式简单，偏偏迎来了三位特特殊的顾客，让他吃尽了苦头。殊的顾客，让他吃尽了苦头。学情分析学情分析 二年级学生已经基本具备独立识字的二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学，我采取随文识能力，本课的生字教学，我采取随文识字的方法。孩子们很喜欢小动物，因此，字的方法。孩子们很喜欢小动物，因此，在教学活动中，要

4、充分发挥学生的自主在教学活动中，要充分发挥学生的自主性，让学生成为课堂的主人，请他们为性，让学生成为课堂的主人，请他们为蜘蛛出主意、想故事，续编故事。蜘蛛出主意、想故事，续编故事。教学目标教学目标 1、认识、认识“店、蹲店、蹲”等等15个生字，会写个生字，会写“店、决店、决”等等9个字，会写个字，会写“飞虫、决定飞虫、决定”等等8个词语。个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据示意图讲故事，读懂蜘蛛开店过程中发生据示意图讲故事，读懂蜘蛛开店过程中发生了哪些事。了哪些事。3、能根据课文内容展开想象，续编故事。、能根据课文内容展开想象，续编故事。教学重点

5、教学重点教学难点教学难点教法教法一、朗读教学法。一、朗读教学法。新课标指出，阅读教学新课标指出，阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感知。在教师的指导下，学生读中充分地感知。在教师的指导下，学生多种形式地读，读出动物的特点，读出味多种形式地读，读出动物的特点，读出味道。道。二、启发想象法。二、启发想象法。启发学生根据自己的生启发学生根据自己的生活经验，进行感知想象。活经验，进行感知想象。三、情境教学法。三、情境教学法。创设情境，拉近学生与创设情境，拉近学生与文本的距离，让学生更加积极主动地展开文本的距离，让学生更加积极主动地展开想象，感悟文

6、本。想象，感悟文本。一、朗读教学法。一、朗读教学法。新课标指出，阅读教学要充分新课标指出，阅读教学要充分重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感重视朗读，要让学生充分地读，在读中充分地感知。在教师的指导下，学生多种形式地读，读出知。在教师的指导下，学生多种形式地读，读出动物的特点，读出味道。动物的特点，读出味道。二、启发想象法。二、启发想象法。启发学生根据自己的生活经验，启发学生根据自己的生活经验，进行感知想象。进行感知想象。三、情境教学法。三、情境教学法。创设情境，拉近学生与文本的创设情境，拉近学生与文本的距离，让学生更加积极主动地展开想象，感悟文距离，让学生更加积极主动地展开想象，感悟文

7、本。本。学法学法 一、自主合作探究，学会学习，学一、自主合作探究，学会学习，学会合作。同桌互评，及时发现问题，解会合作。同桌互评，及时发现问题，解决问题。决问题。二、读、品、悟，多种形式的读，二、读、品、悟，多种形式的读，以读代讲，品读重点语句，入情入境感以读代讲，品读重点语句，入情入境感悟文本内涵。悟文本内涵。教学流程教学流程板块一：谜语导入，激发兴趣板块一：谜语导入，激发兴趣“小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将卦阵，专捉飞来将”板块二：三顾文本，理解课文板块二：三顾文本，理解课文（一读）出示初读要求，整体感知。（一读）出示初读要求，整体感知。（二读

8、）整体把握故事的起因，蜘蛛先生为（二读）整体把握故事的起因，蜘蛛先生为什么要开店？学习第一自然段。什么要开店？学习第一自然段。（三读）学生边默读课文边思考：蜘蛛先生（三读）学生边默读课文边思考：蜘蛛先生先后开了哪些店？遇到了哪些顾客？梳理出先后开了哪些店？遇到了哪些顾客？梳理出课文示意图，为第二课时做准备。课文示意图，为第二课时做准备。板块三：认识顾客，读出特点板块三：认识顾客，读出特点聚焦描写蜘蛛想法的句子聚焦描写蜘蛛想法的句子1.“卖什么呢？就卖口卖什么呢？就卖口罩罩吧，因为口罩吧，因为口罩织起来很简单织起来很简单。”2.“还是卖围巾吧，因为围巾还是卖围巾吧，因为围巾织起来很织起来很简单简

9、单。”3.“还是卖袜子吧，因为还是卖袜子吧，因为袜袜子子织起来很织起来很简单简单。”招牌招牌1.“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”2.“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”3.“还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”1.河马嘴巴河马嘴巴那么大那么大，口罩好难织啊。，口罩好难织啊。2.顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘树一样高，脑袋从树叶间露出来，

10、正对着蜘蛛笑呢。蛛笑呢。3.原来原来/那位顾客那位顾客/竟是一条竟是一条/四十二只脚的四十二只脚的/蜈蚣。蜈蚣。一、复习导入，回忆巩固一、复习导入，回忆巩固1.复习上节课所学生字。复习上节课所学生字。2.回忆：回忆：蜘蛛为什么开店？都卖了蜘蛛为什么开店？都卖了什么？分别来了哪位顾客？什么？分别来了哪位顾客？第二课时教学流程第二课时教学流程二、再读课文，理解内容二、再读课文，理解内容 找到蜘蛛遇到难处的句子：找到蜘蛛遇到难处的句子：1.“蜘蛛用了蜘蛛用了一整天一整天的功夫，的功夫，终于终于织完了。织完了。”2.“蜘蛛织啊织，蜘蛛织啊织，足足足足忙了一个星期，才织忙了一个星期，才织完那条长长的围巾

11、。完那条长长的围巾。”3.“可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙匆忙跑跑回网上。回网上。”思考：思考：1.为什么蜘蛛认为简单的事情，做起来却为什么蜘蛛认为简单的事情，做起来却那么难？那么难？2.如果你是蜘蛛，你会怎样做？如果你是蜘蛛，你会怎样做？蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1三、根据示意图讲故事三、根据示意图讲故事蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1 四、发挥想象，续编故事四、发挥想象，续编故事 1.蜘蛛放弃了这笔生意，从此不开店了，蜘蛛放弃了这笔生意，从此不开店了，专心捉虫子。专心捉虫子。2.蜘蛛改

12、变了收费方式，从此生意红火。蜘蛛改变了收费方式，从此生意红火。3.蜘蛛改织其他东西，又遇到了有趣的蜘蛛改织其他东西，又遇到了有趣的顾客。顾客。蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1五、布置作业五、布置作业1.把这篇课文复述给家长听。把这篇课文复述给家长听。2.把自己续编的故事写下来。把自己续编的故事写下来。蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1效果预测：效果预测：每一个孩子都是天生的故事家，只要老师给予每一个孩子都是天生的故事家，只要老师给予恰当的引导，足够开放的空间，孩子们都会讲出属恰当的引导，足够开放的空间，孩子们都会讲出属于自己

13、的故事。在教学中，我利用多媒体、动物图于自己的故事。在教学中，我利用多媒体、动物图片、课文的朗读视频以及课文中的插图，尽量使课片、课文的朗读视频以及课文中的插图，尽量使课堂教学丰富多彩。再通过重点字词的讲解，让学生堂教学丰富多彩。再通过重点字词的讲解，让学生进行多形式的朗读，体会小动物的特点。在对课文进行多形式的朗读，体会小动物的特点。在对课文足够熟悉后，根据示意图讲故事，进而续编故事，足够熟悉后，根据示意图讲故事，进而续编故事，相信整堂课会生动有趣，学生会学有所得。相信整堂课会生动有趣，学生会学有所得。蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】11.毛笔、墨是中国书法

14、和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。7全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1蜘蛛开店ppt优质课件【部编版】1