第16课田忌赛马优秀课件.pptx

1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时 战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛马。有一次他和齐国君主齐威王约定，马。有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场比赛进行一场比赛同学们，今天我们就同学们，今天我们就一起来学习这个历史故事。一起来学习这个历史故事。第第1 1课时课时16 16 田忌赛马田忌赛马p 读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？p 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？p 带着这些问题，我们一起到课文中寻带着这些问题，我们一起到课文中寻找答案。找答案。司马迁司

2、马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子是西汉史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。在和文献。在史记史记草创未就之时，因替投降匈奴草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。（掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。人称其书为人称其书为太史公书太史公书，后称，后称史记史记。史记史记 史记史记被鲁迅誉被鲁迅誉为为

3、“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之之离骚离骚”。田忌赛马田忌赛马是一个发生在距我们几千年是一个发生在距我们几千年前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？让我们赶快走进课文看一看吧！让我们赶快走进课文看一看吧！初读课文初读课文 自由朗读课文，读完后用笔画一画自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？课文中主要有哪些人物？孙膑、田忌、齐威王孙膑、田忌、齐威王课文讲了一件什么事？课文

4、讲了一件什么事？课文讲了齐国大将田忌与齐威王进课文讲了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反二次比赛田忌在好朋友孙膑的帮助下反败为胜的故事。败为胜的故事。课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪课文写了田忌和齐威王两次赛马，哪几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然几个自然段是写第一次赛马？哪几个自然段是写第二次赛马？段是写第二次赛马？第第1-21-2自然段写第一次赛马，第自然段写第一次赛马，第13-1813-18自然段写第二次赛马。自然段写第二次赛马。课文是按照什么顺序来写的？课文是按照什么顺序来写的？课文是按照故事发

5、展的顺序来写的。课文是按照故事发展的顺序来写的。这篇课文分为哪几个部分？这篇课文分为哪几个部分？第一部分（第第一部分（第1-21-2自然段）：初赛失败。自然段）：初赛失败。第二部分（第第二部分（第3-123-12自然段）：孙膑献策。自然段）：孙膑献策。第三部分（第第三部分（第13-1813-18自然段）：再赛胜利。自然段）：再赛胜利。赏识赏识 脚力脚力 胸有成竹胸有成竹 摩拳擦掌摩拳擦掌 跃跃欲试跃跃欲试 兴致兴致勃勃勃勃 出谋划策出谋划策 引荐引荐cc你能读准这些字音吗？你能读准这些字音吗？jinjin拳拳策策赢赢 田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败了，

6、第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！再读课文再读课文 默读课文第默读课文第1-21-2自然段，想一想：田自然段，想一想：田忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？上等马对上等马，中等马对中等马，上等马对上等马，中等马

7、对中等马，下等马对下等马。下等马对下等马。田忌为什么三场比赛都输了？田忌为什么三场比赛都输了？因为齐威王每个等级的马都比田忌因为齐威王每个等级的马都比田忌强一些。强一些。画出田忌失败后，对他的神态描写画出田忌失败后，对他的神态描写的句子。的句子。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。离开赛马场。从这句话中，你体会到什么？从这句话中，你体会到什么？从从“扫兴扫兴”和和“垂头丧气垂头丧气”这两个这两个词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，词中，我体会到田忌失败后沮丧的情绪，他很失落，没有信心再比赛，准备离开他很失落，没有信心再比赛，准备离开赛马场。赛马场。p 四人小

8、组交流讨论：你认为田忌要怎四人小组交流讨论：你认为田忌要怎样做才能赢齐威王呢？样做才能赢齐威王呢？p 全班交流汇报。（小组代表上台讲述全班交流汇报。（小组代表上台讲述自己小组想到的好办法）自己小组想到的好办法）田忌如果能认真分析马的实际情况，田忌如果能认真分析马的实际情况，扬长避短，变劣势为优势，就有可能取扬长避短，变劣势为优势，就有可能取胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比赛方法不当，所以失败了。赛方法不当，所以失败了。品读课文品读课文 孙膑给田忌献了计策，才让他反败孙膑给田忌献了计策，才让他反败为胜。默读课文第为胜。默读课文第3-123-12自然段，分别画自

9、然段，分别画出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作出描写田忌、孙膑和齐威王语言、动作和神态描写的句子。和神态描写的句子。描写田忌的句子有哪些呢？描写田忌的句子有哪些呢？l孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不想不到你也来挖苦我！到你也来挖苦我！”l田忌疑惑地看着孙膑：田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？你是说另换几匹马？”l田忌没有信心地说：田忌没有信心地说：“那还不是照样输！那还不是照样输！”l田忌说：田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！当然不服气，咱们再赛一次！”你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？你从这几句对田忌的描写中体会到了什么？请大家观察一下这

10、四句话，说说这请大家观察一下这四句话，说说这几句话应该怎样读。几句话应该怎样读。l田忌疑惑地看着孙膑：田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换你是说另换几匹马？几匹马？”疑惑疑惑l孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：说：“想不到你也来挖苦我！想不到你也来挖苦我！”生气生气l田忌没有信心地说：田忌没有信心地说：“那还不是照那还不是照样输！样输！”没有信心没有信心l田忌说：田忌说：“当然不服气，咱们再赛当然不服气，咱们再赛一次！一次！”信心百倍信心百倍请你用恰当的语气来读一读这四句话。请你用恰当的语气来读一读这四句话。描写孙膑的句子有哪些呢？描写孙膑的句子有哪些呢？l孙膑招呼田

11、忌过来，拍着他的肩膀，说：孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇快不了多少哇”l孙膑说：孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。次，我有办法让你取胜。”l孙膑摇摇头，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。一匹也不用换。”l孙膑胸有成竹地说：孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意你就照我的主意办吧。办吧。”你从这几句对孙膑的描写中体会到了你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？什么？描写孙膑的这几句话应该怎么读？描写孙膑的这几句话应该怎么读？l孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：孙

12、膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇快不了多少哇”l孙膑说：孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。次，我有办法让你取胜。”热情热情自信自信l孙膑摇摇头，说：孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。一匹也不用换。”l孙膑胸有成竹地说：孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意你就照我的主意办吧。办吧。”胸有成竹胸有成竹请你用恰当的语气来读一读这四句话。请你用恰当的语气来读一读这四句话。描写齐威王的句子有哪些呢？描写齐威王的句子有哪些呢？l齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见齐威王正在得

13、意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，怎么，难道你还不服气？难道你还不服气？”l齐威王轻蔑地说：齐威王轻蔑地说：“那就来吧！那就来吧！”你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？你从这两句对齐威王的描写中体会到了什么？描写齐威王的这两句话应该怎么读？描写齐威王的这两句话应该怎么读？得意扬扬、讥讽得意扬扬、讥讽轻蔑轻蔑p 四人小组分角色朗读课文，一个人读田四人小组分角色朗读课文，一个人读田忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个忌说的话，一个人读孙膑说的话，一个人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。人读齐威王说的话，最后一个人读旁白。注意注意“得意扬

14、扬、轻蔑得意扬扬、轻蔑”等词语，读出等词语，读出人物说话时的语气。人物说话时的语气。p 全班展示分角色朗读成果。全班展示分角色朗读成果。小结：小结：作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语作者对田忌、孙膑、齐威王三个人的语言、动作、神态的描写，让我们感受到三个言、动作、神态的描写，让我们感受到三个人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，人物的特点。田忌有勇无谋，孙膑才智过人，齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我齐威王骄傲自大。第二次比赛结果如何，我们拭目以待！们拭目以待！第第2 2课时课时精读课文精读课文 上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次上节课，我们学习了田忌和齐威王第一次赛马，田忌失败，田忌

15、的好朋友孙膑给他献计赛马，田忌失败，田忌的好朋友孙膑给他献计策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛策，使他重拾信心，再与齐威王进行第二次赛马。那么第二次赛马结果如何呢？马。那么第二次赛马结果如何呢？田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。对阵图在课后习题第二题中标画出来。齐威王齐威王田忌田忌上等马上等马中等马中等马下等马下等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马第一场：田忌的下等马第一场：田忌的下等马齐威王的上等马齐威王的上等马第二场：田忌的上等马第二场：田忌的上等马

16、齐威王的中等马齐威王的中等马第三场：田忌的中等马第三场：田忌的中等马齐威王的下等马齐威王的下等马（输）（输）（胜）（胜）（胜）（胜）先独立思考，再交流讨论：先独立思考，再交流讨论：为什么还是原来的马，只调换了一为什么还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就转败为胜了？下出场顺序，就转败为胜了？试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，当时，齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三但是又快不了多少，如果田忌用上、中、下三个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马个等级的马一一对阵，肯定会输。只有更换马

17、的出场顺序，用的出场顺序，用“下等马对上等马、上等马对下等马对上等马、上等马对中等马、中等马对下等马中等马、中等马对下等马”的方法，田忌才有的方法，田忌才有可能三局两胜，获得整体的胜利。可能三局两胜，获得整体的胜利。小结小结:孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强，真是令人佩服得五体投地！真是令人佩服得五体投地！分析人物分析人物 其他的人只知道上对上、中对中、下对下，其他的人只知道上对上、中对中、下对下，而孙膑却

18、敢于打破这种常规，用超乎常人思维而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？因为他善于观察、善于思考因为他善于观察、善于思考p 你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的？善于思考的？p 是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一是不是用孙膑想的这个好办法，田忌就一定会赢呢？请同学们仔细读一读第定会赢呢？请同学们仔细读一读第3 3和第和第1414自然段，通过观察和分析你发现了什么？自然段，通过观察和分析你发现了什么

19、？第一次比赛齐威王的马比田忌的第一次比赛齐威王的马比田忌的马快了一点点；第二次比赛的第一场，马快了一点点；第二次比赛的第一场，齐威王的马比田忌的马快了很多。齐威王的马比田忌的马快了很多。如果你是齐威王，你会怎么想？如果你是齐威王，你会怎么想？是不是田忌把马的出场顺序调换了。是不是田忌把马的出场顺序调换了。如果你是齐威王，你会怎样应对？如果你是齐威王，你会怎样应对？用下等马对田忌的上等马，用中等用下等马对田忌的上等马，用中等马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。事实上齐威王发现田忌调换马的出事实上齐威王发现田忌调换马的出场顺序了吗？场顺序了吗？没有发现没有发现

20、你从文中的哪些地方看出来的你从文中的哪些地方看出来的?l 接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。王有点儿心慌了。l 第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。从这两段话中，你体会到什么？从这两段话中，你体会到什么？如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场如果齐威王及时发现田忌调换了马的出场顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以顺序，他也调换马的出场顺序，这样还是可以胜两场

21、。也就是说，在第二次比赛中田忌也有胜两场。也就是说，在第二次比赛中田忌也有可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？可能会输。孙膑知不知道有这个可能性呢？知道知道 孙膑是个聪明人，为什么还用这个孙膑是个聪明人，为什么还用这个没有十足把握的办法呢？没有十足把握的办法呢？因为齐威王第一次比赛全赢了，他因为齐威王第一次比赛全赢了，他相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。相当得意，早就被胜利冲昏了头脑。有句古话说的好：有句古话说的好：“骄兵必败骄兵必败”，从这儿可以，从这儿可以看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲看出孙膑早已胸有成竹，因为他掌握了齐威王骄傲自大的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思自大

22、的心理。他不但经过了仔细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出考，还把所有看到的情况进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为了调换马的出场顺序这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？胜。通过以上分析，从中可以看出孙膑是怎样的人？他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常规，而且足智多谋的人。规，而且足智多谋的人。孙膑是我国古代著名的军事理孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑

23、刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有作有孙膑兵法孙膑兵法。孙膑这种善于观察、善于思考，敢孙膑这种善于观察、善于思考，敢于打破常规的科学的思维方法，是很可于打破常规的科学的思维方法，是很可贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不同的角度出发去思考问题，解决问题的同的角度出发去思考问题，解决问题的思维方法。思维方法。总结全文总结全文 今天这节课我们学习了今天这节课我们学习了田忌赛马田忌赛马，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败

24、为胜的故事。败为胜的故事。田忌赛马田忌赛马这件事使你受这件事使你受到了什么启发呢？到了什么启发呢？要善于观察、善于思考要善于观察、善于思考 学了这篇课文，我们认识了三个历史人学了这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你评价一下这三个历史人物。物。请你评价一下这三个历史人物。孙膑：孙膑：神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才神机妙算、胸有成竹、知己知彼、才智过人。智过人。田忌：田忌：有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。有勇无谋、垂头丧气、屡败屡战。齐威王：齐威王：夜郎自大、盲目乐观。夜郎自大、盲目乐观。历史上有不少像历史上有不少像“田忌赛马田忌赛马”这样这样以弱胜强的故事，找一找，和同学交流。以弱胜强的故事，

25、找一找，和同学交流。长勺之战长勺之战赤壁之战赤壁之战官渡之战官渡之战淝水之战淝水之战 田忌和齐威王赛马，但真正的赢家田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思思”和和“变变”。所以，我们无论做什么事情。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。方法，这样才能获得成功。结构梳理结构梳理田忌赛马田忌赛马第一次第一次齐威王：赢齐威王：赢（得意扬扬）（得意扬扬）上上 中中 下下上上 中中 下下田忌：输（垂头丧气）田忌：输（垂头丧气）第二次第二次输（目瞪口呆）输（目瞪口呆）上上 中中

26、 下下下下 上上 中中赢（转败为胜）赢（转败为胜）足智多谋足智多谋仔细观察仔细观察濒濒临：临：丰丰碑：碑：召召唤：唤：援援助：助：成成千千上上万：万：紧紧接；接；临临近。近。造造句：句：我我们们一一定定要要保保护护那那些些濒濒临临灭灭绝绝的的动动物。物。高高大大的的石石碑，碑，借借指指不不朽朽的的杰杰作作或或伟伟大大的的功功绩。绩。造造句：句：长长城城是是屹屹立立在在中中华华儿儿女女心心中中不不倒倒的的丰丰碑碑。叫叫人人来来(多多用用于于抽抽象象事事物物)。支支援，援，帮帮助。助。形形容容数数量量非非常常多。多。点点击击听听朗朗读读第第一一部部分分（第第 1 自自然然段）段）来来历。历。概概括

27、括介介绍绍了了“大大眼眼睛睛”照照片片的的来来历，历，交交代代了了事事情情的的背背景。景。第第二二部部分分（第第 2-5 自自然然段）段）“大大眼眼睛睛”的的特特点。点。描描写写了了“大大眼眼睛睛”的的特特点点并并抒抒发发情情感。感。第第三三部部分分（第第 6、7 自自然然段）段）照照片片的的效效应。应。总总结结了了“大大眼眼睛睛”照照片片的的意意义。义。忙乱慌乱忙乱慌乱都都有有“乱、乱、没没有有条条理理”的的意意思。思。侧侧重重点点不不同，同，“忙忙乱乱”侧侧重重因因事事情情繁繁忙忙而而没没有有条条理，理，多多用用于于行行动；动；“慌慌乱乱”侧侧重重于于因因慌慌张张而而混混乱，乱，也也指指心

28、心理理表表现。现。1.工工作作十十分分繁繁重，重，他他在在忙忙乱乱中中出出了了差差错。错。2.听听到到脚脚步步声，声，小小偷偷慌慌乱乱地地逃逃走走了。了。辨辨析析词词语语相相同同点：点：不不同同点：点：造造 句：句：点点击击听听朗朗读读第第一一部部分分(第第14自自然然段段)不不怕怕牛牛怕怕鹅。鹅。概概述述小小时时候候“我我们们”怕怕鹅，鹅，却却不不怕怕牛。牛。第第二二部部分分(第第511自自然然段段)被被鹅鹅追追赶。赶。“我我”被被鹅鹅追追赶，赶，金金奎奎叔叔帮帮“我我”把把鹅鹅赶赶走走了，了，并并告告诉诉“我我”深深刻刻的的道道理。理。第第三三部部分分(第第12、13自自然然段段)改改变变态态度。度。从从此，此，“我我”记记着着金金奎奎叔叔的的话，话，改改变变了了对对牛牛和和鹅鹅的的态态度度和和做做法。法。