《太空一日》第2课时精品（课件）.pptx

1、太空一日太空一日第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入在太空飞行了14圈，杨利伟看见了许多奇景，也遇到了很多危险，经历了很多次惊心动魄的时刻。由此可见，在科学探索的漫漫长路上，人类每进一小步，都有无数科学家、航天员为之不懈努力。是什么促使他们不畏艰难、不惧牺牲？1.学会以关键词为抓手，把握人物形象，理解文章中心。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。学习目标学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作合作探究探究 品读课文，结合内容为课文选择插图。品读课文，结合内容为课文选择插图。品读课文，勾画表现杨利伟形

2、象的语句。结合原文，用我觉得杨利伟是一个_的人说话。根据对课文内容以及人物的理解，选择合适的插图。过程安排探究任务问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入探究示范问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作合作探究探究请在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学请在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。的态度。细读文本，勾画表现航天员严谨、科学态度的语句。小组交流探讨，形成小组结论。选取代表在全班进行交流。探究方法探究任务杨利

3、伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨对航天员最基本的要求是严谨”。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入 探究示范问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入活动小结问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作合作探究探究用自己的朗读向航天英雄致敬。用自己的朗读向航天英雄致敬。勾画蕴含作者情感的语句，读出节奏，读出情感。小组成员间分享朗读，交流探讨，形成小组结论。选取代表在全班进行交流。探究方法探究任务问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入技法回顾1.1.重音重音：

4、对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的：对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。注意。符号符号：.标示在字词下标示在字词下。2.2.停连停连：指朗读语流的停顿和连接。：指朗读语流的停顿和连接。标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿。停顿。标示在词语之间的上方，要一口气连贯地读下来，有标点标示在词语之间的上方，要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。也不停顿。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。“快看啊快看啊”探究示范问

5、题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。成果展示问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入用词普通用词普通语言平实语言平实惊心动魄惊心动魄扣人心弦扣人心弦敢于探索、不怕牺牲、敢于探索、不怕牺牲、求实严谨、不怕牺牲求实严谨、不怕牺牲 神舟五号发射神舟五号发射1515周年纪念周年纪念非凡的非凡的2121小时太空之旅（节选）小时太空之旅（节选）从从1998

6、1998年年1 1月月5 5号入选航天员大队到号入选航天员大队到20032003年年7 7月成为正式的航天员，在这月成为正式的航天员，在这5 5年多的年多的时间里，时间里，1414名航天员可以说是经历了名航天员可以说是经历了“魔鬼魔鬼”训练，要想执行任务真正飞往太空，训练，要想执行任务真正飞往太空，可不是一件容易的事儿。全体航天员一次又一次反复攻关、一次又一次挑战生理和可不是一件容易的事儿。全体航天员一次又一次反复攻关、一次又一次挑战生理和心理的极限，训练强度、难度和力度一般人难以承受。心理的极限，训练强度、难度和力度一般人难以承受。大家可以想一想，这些航天员之前都是战斗机飞行员，每天与飞机打

7、交道、在蓝大家可以想一想，这些航天员之前都是战斗机飞行员，每天与飞机打交道、在蓝天翱翔。现在成为了预备航天员，又得回到教室来学习，尤其是理论知识的学习，天翱翔。现在成为了预备航天员，又得回到教室来学习，尤其是理论知识的学习，真的是非常难，开始真的在教室坐不住。为克制困意，他们泡着浓茶，抹着风油精，真的是非常难，开始真的在教室坐不住。为克制困意，他们泡着浓茶，抹着风油精，甚至站起来听课。凭着不服输这这种精神，航天员们都坚持下来了。甚至站起来听课。凭着不服输这这种精神，航天员们都坚持下来了。6 6时时3030分起床，分起床，7 7时吃早饭，上午、下午时吃早饭，上午、下午4 4个小时的训练。晚自习结

8、束回到宿舍后，航天员们往往还个小时的训练。晚自习结束回到宿舍后，航天员们往往还要继续挑灯夜战，有的学英语，有的背诵飞船操作规范。曾任航天员大队大队长的要继续挑灯夜战，有的学英语，有的背诵飞船操作规范。曾任航天员大队大队长的申行运常常去敲门，让他们熄灯休息。往往是，灯灭了，但过一会又亮了，这些未申行运常常去敲门，让他们熄灯休息。往往是，灯灭了，但过一会又亮了，这些未来的航天员就是这样拼命汲取营养，争取早一天在浩瀚太空留下中国人的足迹。来的航天员就是这样拼命汲取营养，争取早一天在浩瀚太空留下中国人的足迹。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入增强航天员前庭功能的转椅训练，要求航天员能够在高速转椅

9、上连续旋转增强航天员前庭功能的转椅训练，要求航天员能够在高速转椅上连续旋转1515分分钟，其间，还要不断增加头部运动的刺激，一般人连钟，其间，还要不断增加头部运动的刺激，一般人连1 1分钟也承受不了。前庭功能是分钟也承受不了。前庭功能是人固有的功能，有天生的基础。转椅训练对身体是有后效应的，那种对身体的刺激人固有的功能，有天生的基础。转椅训练对身体是有后效应的，那种对身体的刺激感会持续一天，让人吃不好休息不好。所以每次连续几天的转椅训练结束，航天员感会持续一天，让人吃不好休息不好。所以每次连续几天的转椅训练结束，航天员都会变瘦。都会变瘦。火箭托举着火箭托举着“神舟神舟”飞船在发射升空时，为了获

10、得克服地心引力的速度，火箭将飞船在发射升空时，为了获得克服地心引力的速度，火箭将有一个强大的向上加速度，这时航天员所面对的就是巨大的地心引力，强烈的超重有一个强大的向上加速度，这时航天员所面对的就是巨大的地心引力，强烈的超重感。从点火到入轨不到十分钟的时间里，航天员要承受感。从点火到入轨不到十分钟的时间里，航天员要承受5 5个个G G左右的重力加速度，相左右的重力加速度，相当于自身重量的当于自身重量的5 5倍左右。返回地面时，航天员在返回舱中同样要经受这样的过载。倍左右。返回地面时，航天员在返回舱中同样要经受这样的过载。可以想象，如果没有接受过严格训练，根本就无法保持清醒，更别说配合行动、进可

11、以想象，如果没有接受过严格训练，根本就无法保持清醒，更别说配合行动、进行科学实验了。离心机训练是提高航天员抗过载能力的项目，通过机械臂高速旋转，行科学实验了。离心机训练是提高航天员抗过载能力的项目，通过机械臂高速旋转，让航天员的身体适应加速度带来的超荷载，让航天员的身体适应加速度带来的超荷载，“坐在高速旋转的座椅上，相当于坐在高速旋转的座椅上，相当于8 8倍自倍自身重量的力压在身体上。脸会被拉变形，口水都咽不下去，呼吸不畅通。坐在座舱身重量的力压在身体上。脸会被拉变形，口水都咽不下去，呼吸不畅通。坐在座舱里的航天员不仅要练习各种抗负荷动作，还要判断信号，回答提问。每次的离心机里的航天员不仅要练

12、习各种抗负荷动作，还要判断信号，回答提问。每次的离心机问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入训练对于航天员来说如同煎熬。虽然在训练过程中，航天员的手边都有一个红色训练对于航天员来说如同煎熬。虽然在训练过程中，航天员的手边都有一个红色“停止停止”按键，只需拇指按下就能结束煎熬，但在一次次挑战生理极限的训练中，按键，只需拇指按下就能结束煎熬，但在一次次挑战生理极限的训练中，没有一名航天员按下红色没有一名航天员按下红色“停止停止”按键而放弃训练。按键而放弃训练。1010月月1515日日5 5点点2828分，杨利伟在首飞梯队的另外两名航天员翟志刚，聂海胜的陪同分，杨利伟在首飞梯队的另外两名航天员翟志

13、刚，聂海胜的陪同下，向首次载人航天工程总指挥请示出征。下，向首次载人航天工程总指挥请示出征。“总指挥同志：我奉命执行首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指总指挥同志：我奉命执行首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国航天员大队航天员示。中国航天员大队航天员杨利伟。杨利伟。”洪亮的报告声响彻西北大漠戈壁的航天城。洪亮的报告声响彻西北大漠戈壁的航天城。“出发！出发！”首次载人航天飞行任务总指挥下达了出征的命令。首次载人航天飞行任务总指挥下达了出征的命令。5 5点点5050分，车队驶到了发射塔架下的南场坪，特分，车队驶到了发射塔架下的南场坪，特1 1号车稳稳的停在了塔架防爆电号

14、车稳稳的停在了塔架防爆电梯口南侧的位置，航天员杨利伟将由此登塔、进舱。梯口南侧的位置，航天员杨利伟将由此登塔、进舱。此时，火箭已经加注了足足此时，火箭已经加注了足足430430吨的燃料，想一想那是什么概念，相当于一个巨吨的燃料，想一想那是什么概念，相当于一个巨型炸弹型炸弹！问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入6 6点点1515分，杨利伟进入由中国人自己研制的神舟五号飞船，开始例行的一系列分，杨利伟进入由中国人自己研制的神舟五号飞船，开始例行的一系列检查。检查。在迈入电梯的刹那间，航天员杨利伟又一次转身挥手致意。在迈入电梯的刹那间，航天员杨利伟又一次转身挥手致意。进入飞船后不久，载人航天工程

15、各系统负责人郑重的在发射任务责任书上写进入飞船后不久，载人航天工程各系统负责人郑重的在发射任务责任书上写下自己的名字。下自己的名字。酒泉卫星发射中心，这个世界上第三大发射场此刻已经为神舟五号发射做好酒泉卫星发射中心，这个世界上第三大发射场此刻已经为神舟五号发射做好了一切准备。了一切准备。6 6点点3939分，在北京航天员杨利伟的家中，他分，在北京航天员杨利伟的家中，他8 8岁的儿子杨宁康刚刚起床，再过岁的儿子杨宁康刚刚起床，再过一会，他就要和妈妈还有爷爷奶奶一起去北京指控中心观看神舟五号的发射。一会，他就要和妈妈还有爷爷奶奶一起去北京指控中心观看神舟五号的发射。7 7点钟，当杨利伟的家人来到北

16、京指挥中心的时候，北京的各系统工作人员也点钟，当杨利伟的家人来到北京指挥中心的时候，北京的各系统工作人员也都已到位。都已到位。8 8点点3030分，火箭发射架徐徐打开。分，火箭发射架徐徐打开。3030分钟的口令下达后，此时此刻，火箭系统、飞船系统的工作一切正常，整分钟的口令下达后，此时此刻，火箭系统、飞船系统的工作一切正常，整个大厅内的老总、专家、参试人员正严阵以待期待着那激动人心的一刻。个大厅内的老总、专家、参试人员正严阵以待期待着那激动人心的一刻。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入1010分钟准备，分钟准备，5 5分钟准备，一分钟准备分钟准备，一分钟准备“10“10、9 9、8 8、

17、7”7”当零号指挥员郭保新倒计时口令传来时，杨利伟情不自禁当零号指挥员郭保新倒计时口令传来时，杨利伟情不自禁地举起了右手，向祖国和人民敬了一个庄严的军礼！地举起了右手，向祖国和人民敬了一个庄严的军礼！直到发射前直到发射前1010秒钟，杨利伟的心率都保持在每分钟秒钟，杨利伟的心率都保持在每分钟7373次！次！火箭上升到三四十公里的高度时，突然与飞船产生了强烈共振，杨利伟感到眼前火箭上升到三四十公里的高度时，突然与飞船产生了强烈共振，杨利伟感到眼前一片漆黑、五脏六腑似乎都要震碎了，这是在地面训练时从未经历过的。一片漆黑、五脏六腑似乎都要震碎了，这是在地面训练时从未经历过的。人体对人体对1010赫兹

18、以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G6G的一个负荷上。这种叠加太的一个负荷上。这种叠加太可怕了，他们从来没有进行过这种训练。意外出现了。在杨利伟的自传天地九重可怕了，他们从来没有进行过这种训练。意外出现了。在杨利伟的自传天地九重中，他这样写道：共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似中，他这样写道：共振是以曲线形式变化的，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了，我几乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，

19、要承受不住了。当时，乎都要碎了，我几乎难以承受。心里就觉得自己快不行了，要承受不住了。当时，我的脑子还是非常清醒的，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共我的脑子还是非常清醒的，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象，不应当有这种情况出现。共振持续了振并非正常现象，不应当有这种情况出现。共振持续了2626秒后，慢慢减轻。当从那秒后，慢慢减轻。当从那种难受的状态解脱出来之后，一切不适都不见了，我感觉到从没有过的轻松和舒服，种难受的状态解脱出来之后，一切不适都不见了，我感觉到从没有过的轻松和舒服，问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入如如释千钧重负，如同一次重生

20、，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。在在2121小时的非凡旅程中，工程人员为他安排了两次休息，每次小时的非凡旅程中，工程人员为他安排了两次休息，每次3 3小时。可是，在小时。可是，在后来的采访中，杨利伟说：后来的采访中，杨利伟说：“这次飞行只有这次飞行只有2020多个小时，时间有限，我想用更多的多个小时，时间有限，我想用更多的时间体验失重的感觉，拍更多的画面，好为战友们今后飞行积累经验，也为飞船的时间体验失重的感觉，拍更多的

21、画面，好为战友们今后飞行积累经验，也为飞船的研制提供数据。研制提供数据。”从从1515日早两点起床，到日早两点起床，到1616日中午返回北京航天城，在这日中午返回北京航天城，在这3030多个小多个小时的历程中，杨利伟只睡了半个多小时时的历程中，杨利伟只睡了半个多小时!他用自己顽强的毅力，克服了一个又一个困难，圆满地完成了首飞任务的他用自己顽强的毅力，克服了一个又一个困难，圆满地完成了首飞任务的200200多多个操作动作！利用牺牲自己的休息来赢得积累经验的时间！个操作动作！利用牺牲自己的休息来赢得积累经验的时间！问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入相同点：相同点：不同点：不同点：课堂演练课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入具备航天知识，冷静，理智，热爱祖国，勇敢，不怕牺牲。课后作业课后作业问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入