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类型《假如生活欺骗了》你公开课创新(课件).pptx

  • 上传人(卖家):云出其山
  • 文档编号:4704580
  • 上传时间:2023-01-03
  • 格式:PPTX
  • 页数:14
  • 大小:188KB
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    关 键  词:
    假如生活欺骗了 课件 假如 生活 欺骗 公开 创新 下载 _七年级下册_(统编)部编版_语文_初中
    资源描述:

    1、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你【普希金】【普希金】(1799179918371837年),年),俄国著名的文学家、俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、现代俄国文学的奠基人、1919世纪俄国浪漫主义文学主世纪俄国浪漫主义文学主要代表,被誉为要代表,被誉为“俄国文学之父俄国文学之父”,被许多人认为是,被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。及贵族革命运动在文学上的反应。基础夯实基础夯实【代表作】【代表作】诗歌诗歌自由颂致大海致恰达耶夫等;自由颂致大海致恰达耶夫等;小说小说上尉的女儿黑桃皇后;上尉的

    2、女儿黑桃皇后;诗体小说诗体小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金等。奥涅金等。基础夯实基础夯实 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流放的写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与日子里。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。来,正义必胜。基础夯实基础夯实朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。朗读诗歌,读准字音、节奏,读出感情。假如假如/生活生活/欺骗了你,欺骗了你,不要不要/悲伤,不要

    3、悲伤,不要/心急!心急!忧郁的忧郁的/日子里日子里/须须要镇静:要镇静:相信吧,快乐的相信吧,快乐的/日子日子/将会来临。将会来临。整体感知整体感知心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来;未来;现在现在/却常是却常是/忧郁:忧郁:一切一切/都是都是/瞬息,一切瞬息,一切/都将会都将会/过去;过去;而那而那/过去了的,就会成为过去了的,就会成为/亲切的亲切的/怀恋。怀恋。整体感知整体感知再读诗歌,理清层次,概括大意。再读诗歌,理清层次,概括大意。第一节:第一节:身处逆境不必悲伤,耐心等待快乐来临。身处逆境不必悲伤,耐心等待快乐来临。第二节:第二节:永远向往美好的未来。永远向往美好的未来。整体感知整

    4、体感知 在生活中遇到了在生活中遇到了艰难困苦、不幸等,艰难困苦、不幸等,这也是作者自己真实这也是作者自己真实生活的写照。生活的写照。假如生活假如生活欺骗欺骗了你,了你,不要悲伤,不要心急!不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里忧郁的日子里须须要镇静:要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。相信吧,快乐的日子将会来临。细节探究细节探究假如你受生活欺骗,诗人是如何劝告的?假如你受生活欺骗,诗人是如何劝告的?“不要悲伤,不要心急不要悲伤,不要心急”“”“忧郁的日子里须要忧郁的日子里须要镇静镇静”生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。眼

    5、前的困难挫折而失去读未来的信心。细节探究细节探究诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度?诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度?“相信吧,快乐的日子将会来临相信吧,快乐的日子将会来临”积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度细节探究细节探究心儿心儿永远永远向往着未来;向往着未来;现在却常是忧郁:现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。积极的人生态度,对美好未来的坚定信念。积极的人生态度,对美好未来的坚定信念。细节探究细节探究 如何理解如何理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀而那过去了的,就会成为亲切的怀

    6、恋恋”?当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说,去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说,无论什么经历都是一笔财富,会使你的人生体验更无论什么经历都是一笔财富,会使你的人生体验更加丰富多彩。加丰富多彩。细节探究细节探究说理方式独特说理方式独特 这首诗短短八句,都是劝告的口吻。诗人以平这首诗短短八句,都是劝告的口吻。诗人以平等的语气娓娓道来,语调亲密和婉,热诚坦率,似等的语气娓娓道来,语调亲密和婉,热诚坦率,似乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有乎诗人在与你交谈;诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。写法探究写法探究 诗人以劝说的口吻直抒胸臆,告诉人们要正确诗人以劝说的口吻直抒胸臆,告诉人们要正确对待挫折,坚信未来是光明的、美好的,阐明了一对待挫折,坚信未来是光明的、美好的,阐明了一种积极向上的人生态度。种积极向上的人生态度。课堂小结课堂小结

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