部编版雷雨优质课件.pptx

1、 16、雷雨我会读我会读压乱垂虹我会读 黑沉沉 乱摆 压下来 垂下来 逃走 彩虹 蝉 蜘蛛 越来越响 复习巩固复习巩固说说课文主要讲了什么？复习巩固复习巩固 课文是按照“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的顺序来写的。说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象呢？雷雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。/哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。/天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来

2、。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。/乌云（）树叶（）蝉（）树枝（）蜘蛛（）闪电（）雷声（）压 不动 不叫 乱摆 逃走 亮 响满天的乌云，满天的乌云，黑沉沉黑沉沉的的压压下来下来。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛从网上（）地垂下来，好像在说：“。”闪电越来越亮，雷声越来越响。越越“哗，哗，哗，雨下起来了。哗，哗，哗，雨下起来了。”从三个从三个“哗哗”字中你想到什么呢？字中你想到什么呢？雨下得大而且急。为什么说树啊，房子啊，为什么说树啊，房子啊，都看不清了呢？都看不清了呢？因为 ，所以 。渐渐地渐渐地，渐渐地

3、渐渐地，雷声小了，雷声小了，雨声也小了。雨声也小了。从这句话中的两个从这句话中的两个“渐渐地渐渐地”，你读懂了什么？你读懂了什么？雷雨慢慢变小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。自由读7-8自然段，说一说这部分描写了哪些景物？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。天天空气空气蝉蝉蜘蛛蜘蛛池塘池塘青蛙青蛙雷雨前雷雨前雷雨后雷雨后比一比雷雨前和雷雨后有什么不同？黑沉沉太阳出来，彩虹出现闷热清新不叫叫了逃

4、走了又坐在网上浅满不叫叫了 同学们，看到这么美的雨后景色，你想说什么呢？生活中，我们要仔细观察，大自然中的现象真奇妙啊！模仿雷雨，写一写你观察到的天气的变化。拓展小作业：【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具

5、备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。