6.1 认识人工智能 ppt课件(含教案+练习(含答案）+视频+程序素材）-新粤教版（2019）《高中信息技术》必修第一册.rar

第六章第六章 人工智能及其应用人工智能及其应用6.1 认识人工智能课题认识人工智能课时1 课时教学目标1、了解人工智能技术2、领域知识智能问答系统 3、人工智能的概念、诞生与发展。重点与难点重点：（1）领域知识智能问答系统（2）人工智能的概念、诞生与发展难点：智能信息处理的过程辅助手段多媒体，机房广播演示系统教法学法讲授法、任务驱动法，小组合作法，自主探究法。课前准备课代表同学负责班级分组（4-6 人一组）。教学设计创设情境激趣导入首先通过多媒体播放一段有关人工智能的宣传片。引入课题认识人工智能。任务驱动与知识讲授任务一：了解人工智能1、以小组为单位，阅读课本 129-130 页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见 132-133页）人工智能的定义人工智能是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为的学科。人工智能是引领未来的战略性技术，将深刻改变人类生产生活方式。人们要保持对人工智能的控制能力，防范人工智能失控的风险和对人类社会未来发展的潜在威胁。任务驱动与知识讲授人工智能的诞生与发展人工智能的发展大致分为三个阶段。第一阶段（20 世纪 50-80 年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。第二阶段（20 世纪 80 年代-90 年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。第三阶段（21 世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。任务二：体验某空调生产企业的智能客服机器人的服务。1、与智能客服机器人聊天2、小组讨论总结交流填写下表。任务三：剖析智能问答机器人1、自主阅读课本 130-131 页内容，了解智能问答系统的结构自主探究2、体验用 Python 语言编程实现 Jaccard 相似度系数算法，代码如下：#-*-coding:utf-8-*-#计算 jaccard 系数def jaccard(p,q):c=val for val in p if val in q#求 p 和 q 的交集 return float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c)#注意：在使用之前必须对两个数据集去重a=空调机,有,什么,功能,?b=空调机,的,功能,有,哪些,?print(jaccard(a,b)课堂练习1、典型的智能问答系统中，主要负责知识的存储的模块是(A)。A 文档库模块B 信息检索模块C.答案抽取模块D.常见问题解答模块2、到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为(B)。A.两个阶段B 三个阶段C.四个阶段D.五个阶段课堂总结由学生总结归纳本节课所学知识，教师进行点拨。板书设计6.1 认识人工智能人工智能 课后作业完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。定义、诞生与发展智能问答系统体验及结构6.1 认识人工智能一、选择题（每题 1 分）1、下面关于人工智能说法错误的是（）A 人工智能一定程度上能模仿人类的活动B.人工智能可以全面取代人类活动C.人工智能的发展将改变人类社会生活D.人工智能的发展也会产生一些负面的社会影响2、下面关于企业客服机器人说法正确的是()。A.企业客服机器人是闲聊机器人B.企业客服机器人能回答所有用户提出的问题C.企业客服机器人属于聊天机器人D.企业客服机器人不是以任务目的为导向的机器人3、下面不属于领域知识智能问答机器人的是()。A.淘宝智能客服机器人B.南航智能客服C.分拣机器人D.电信智能客服4、在与智能客服机器人交流时，人们采用的是()。A 关键字B 自然语言C.纯语音D.纯文字5、属于常见问题解答模块的主要技术的是()。A 问句相似度计算B.语补库的构建C.查询扩展D.模式匹配6、不属于当今的人工智能发展方向的是()。A 以机器与人结合而成的增强型混合智能系统B 用机器、人、网络结合成新的群智系统C.用机器、人、网络和物结合成的更加复杂的智能系统D.用计算机模拟人工智能二、论述题1、总结人工智能的诞生与发展。2、结合现实生活中的体验，谈一下自己对人工智能的看法。试题答案一、选择题123456BDABAD二、论述题1、人工智能的发展大致分为三个阶段。第一阶段（20 世纪 50-80 年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。第二阶段（20 世纪 80 年代-90 年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。第三阶段（21 世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。2、无标准答案第六章 人工智能及其应用信息技术必修1数据与计算6.1 认识人工智能上机课要求上机课要求上课前课代表同学提前与老师联系，确定上课事宜。上课不能携带水、零食等进入机房。进入机房按照编排机号入座，不得随意串座。学习目标学习目标1、了解人工智能技术2、领域知识智能问答系统 3、人工智能的概念、诞生与发展思考问题：生活中你有使用过类似的物品吗？你还接触过哪些类似的物品？观看视频任务一：了解人工智能 人工智能定义以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。任务一：了解人工智能 人工智能定义人工智能是计算机科学的一个分支，是研究计算机模拟人的某些感知能力、思维过程和智能行为的学科。人工智能是引领未来的战略性技术，将深刻改变人类生产生活方式。人们要保持对人工智能的控制能力，防范人工智能失控的风险和对人类社会未来发展的潜在威胁。以小组为单位，阅读课本129-130页，通过查找资料、学习和交流，填写下表。任务一：了解人工智能 人工智能的诞生与发展2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）任务一：了解人工智能 人工智能的诞生与发展人工智能的发展大致分为三个阶段。第一阶段（20世纪50-80年代）刚刚诞生，符号主义快速发展。第二阶段（20世纪80年代-90年代末）专家系统快速发展，数学模型有重大突破。第三阶段（21世纪初至今）大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能进入繁荣时期。2、小组为单位，查阅质料，总结归纳人工智能的诞生与发展（课本详见132-133页）任务一：了解人工智能人工智能的诞生与发展任务二：体验智能客服机器人的服务。要求：1、与智能客服机器人聊天2、小组讨论总结交流填写下表。任务三：剖析智能问答机器人1、自主阅读课本130-131页内容，了解智能问答系统的结构任务三：剖析智能问答机器人2、体验用Python语言编程实现Jaccard相似度系数算法，代码如下：#-*-coding:utf-8-*-#计算jaccard系数def jaccard(p,q):c=val for val in p if val in q#求p和q的交集 return float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c)#注意：在使用之前必须对两个数据集去重a=空调机,有,什么,功能,?b=空调机,的,功能,有,哪些,?print(jaccard(a,b)课堂练习1、典型的智能问答系统中，主要负责知识的存储的模块是()。A文档库模块B信息检索模块C.答案抽取模块D.常见问题解答模块A 课堂练习2.、到目前为止，人工智能的发展历史大致可分为()。A.两个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段B课堂总结下课！完成测试题，下节课前由小组长批阅，课代表汇总。作业布置