正确使用词语[虚词]课件.ppt

1、【考点透视考点透视】正确使用虚词是从正确使用虚词是从“正确使用词正确使用词语语”中分解出来的一个考点。重中分解出来的一个考点。重现率很高，是高考常考的考点之现率很高，是高考常考的考点之一。除了在一。除了在“正确使用词语正确使用词语”这这个考点之外，在个考点之外，在“辨析并修改病辨析并修改病句句”考点和考点和“语言表达要简明、语言表达要简明、连贯、得体连贯、得体”考点，也常常考到考点，也常常考到虚词的运用。虚词的运用。n高考虚词考查的核心是高考虚词考查的核心是“灵活使灵活使用用”，主要考查虚词的，主要考查虚词的混用、误混用、误用用、滥用、搭配不当滥用、搭配不当等问题。考等问题。考查的重点是查的重

2、点是副词副词、介词介词、连词连词、助词助词等几类词，其中考查最多的等几类词，其中考查最多的是是连词连词，尤其是复句中关联词的，尤其是复句中关联词的运用。运用。n考查虚词实际是对句意的理解和把握，除要求掌握虚词运用的常识外，还要求充分运用语境，搞清句子之间的逻辑关系。n 因而对于虚词的运用能力，因而对于虚词的运用能力，只能是通过增强语感，有意识地只能是通过增强语感，有意识地体味一些常见虚词在句中的用法体味一些常见虚词在句中的用法来提高。在做题时要注意分清它来提高。在做题时要注意分清它们间的细微差别，结合语境及句们间的细微差别，结合语境及句子内部关系，并注意词与词间的子内部关系，并注意词与词间的成

3、套搭配。成套搭配。虚词有关知识虚词有关知识o1 1 虚词的定义：虚词的定义：虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮助造句作用的词。有帮助造句作用的词。o2 2 虚词的种类虚词的种类：汉语的虚词包括：汉语的虚词包括：副词、介词、连词、助副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词词、叹词、拟声词六类六类 。当当他还是一个孩子的他还是一个孩子的时候时候，就对就对另一个另一个更更弱小的孩子担起弱小的孩子担起了了责任，责任，就要就要撑起困境中撑起困境中的的家家庭，庭，就要就要学会友善、勇敢和坚学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早强，生活让他过早地地开始收获，开始收获，他

4、他由此由此从男孩变成了打不倒的从男孩变成了打不倒的男子汉男子汉,在在贫困贫困中中求学，求学，在在艰辛艰辛中中自自强，今天他看起来强，今天他看起来依然依然文文弱，弱，但是在但是在精神上，他精神上，他从来从来是是强者。强者。o概念：概念：用来修饰或限制动词和用来修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度、时形容词，表示范围、程度、时间等，而不能修饰或限制名词间等，而不能修饰或限制名词的词。的词。如如：“都、只、再三、屡次、很、更、都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然越、也、还、不、竟然、居然”等等。一、副词一、副词1、都能作状语，、都能作状语，“很很”、“极极”也可也可以作补语，一般

5、不能作定语。以作补语，一般不能作定语。副词的语法特征2、大多数副词不能单独回答问题，有、大多数副词不能单独回答问题，有少数可以单独回答问题。如少数可以单独回答问题。如“不不”、“没没有有”、“也许也许”、“有点儿有点儿”等等3、有一部分副词能起关联作用，有、有一部分副词能起关联作用，有单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、单用的，也有成结呼应的，还有跟介词、连词相呼应的。连词相呼应的。常见典型副词顺口溜都很又不刚刚，稍微十分马上，忽然渐渐更挺，大概一定经常。副词使用中的常见错误副词使用中的常见错误例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制例：经专家鉴定，这一只明朝景泰年间制作的景泰蓝铜罐价值至少在三万

6、以上。作的景泰蓝铜罐价值至少在三万以上。1、自相矛盾、自相矛盾“至少至少”是表示最小限度是表示最小限度的副词，而的副词，而“三万元以上三万元以上”表示的不是最小限度，虚词表示的不是最小限度，虚词与语境矛盾，应删去与语境矛盾，应删去“以以上上”。2 2、词性不明、词性不明【解析解析】：“偶然偶然”是是adj，不能作，不能作“写写”的状语，的状语，而而“偶尔偶尔”是是adv，不能作谓语。句中应用，不能作谓语。句中应用“偶偶尔尔”，句中应用，句中应用“偶然偶然”。句中的。句中的“刚才刚才”是是n，不能充当，不能充当“轰轰”的状语，应换用时间副词的状语，应换用时间副词“刚刚刚刚”。【提醒提醒】：有些有

7、些adv容易与容易与n和和adj发生混淆，要发生混淆，要把准词性。把准词性。例：他常常写小说，例：他常常写小说，偶然偶然也写诗歌。也写诗歌。他在工作中犯了这么大的错误不是他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔偶尔的。的。台湾岛内的分裂分子挑衅台湾岛内的分裂分子挑衅“一个中国一个中国”的原则的原则由来已久。臭名昭著的，莫过于由来已久。臭名昭著的，莫过于刚才刚才被民众轰下台的被民众轰下台的李登辉。李登辉。3 3、重复赘余、重复赘余例、例、他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很轻他说得很对，有些事仅仅说句感谢，是很轻飘飘的。飘飘的。我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。我们的同志，眼睛最雪亮，爱憎最分明。解

8、析：解析：“轻飘飘、雪亮、分明轻飘飘、雪亮、分明”本身就含有程度本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词深的意思，不能再接受程度副词“很、最很、最”的修的修饰。饰。例例n经过治理整顿，剧场内外秩序明显好经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再转，观众出入不再互相互相拥挤。拥挤。解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。4、用法不明、用法不明新来的班主任同老班主任一样，更 会体贴我们。他们学习了中国教育改革和发展纲要，决心统筹安排，因地制宜，逐渐推进农村教育综合改革。“更”表示程度进一步增加，用于程度比较时，两

9、个班主任既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。“逐渐”侧重于渐进性，而“推进农村教育综合改革”不能渐进，只能分步进行，所以“逐渐”应改为“逐步”。、位置不当、位置不当n(2004年湖南高考题)n与作家不同的是，摄影家们把自己对山与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚集于镜头。于笔下，而是直接聚集于镜头。【提示】一般来说，副词用在形容词或动词前；在“把”字句中，表达否定意义的“不”“没有”等否定词必须放在“把”字前。“没有没有”应移到应移到“把把”字前。字前。二、二、介词介词o概念：概念：用在名词、代词或名词

10、性词组的前用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。边，合起来表示方向、对象等的词。o如如“从、自、往、朝、在、当（方向、处从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间）、把、对、为（对象或目的）、所或时间）、把、对、为（对象或目的）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、以、按照（方式）比、跟、同（比较）、被、叫、让（被动）被、叫、让（被动）”等。等。1 1、不能单独成句，也不能单独充当句、不能单独成句，也不能单独充当句子成分，只能组成介词短语在句中充当状子成分，只能组成介词短语在句中充当状语或补语。语或补语。介词的语法特征介词的语法特征2 2、不能重叠。、不能重叠。3 3、介

11、词后面不能加动态助词、介词后面不能加动态助词“着、着、了、过了、过”和趋向动词和趋向动词“来、上、下来、上、下”等。等。【说明说明】“为了为了”、“为着为着”、“当着当着”中中的的“了、着了、着”不是动态助词，而是和前面的不是动态助词，而是和前面的“为、当为、当”构成一个词。构成一个词。o、滥用介词、滥用介词(2005年浙江卷年浙江卷)：在这部作品中，并没有：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。反，其中一些情节的负面作用倒是不少。“在在中中”构成了一个介词短语，构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造

12、成了主语的在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去残缺，应当删去“在在”和和“中中”，使，使“这部作品这部作品”充当主语。充当主语。对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。此句和上例一样，由于滥用介词此句和上例一样，由于滥用介词“对于对于”而而造成主语残缺，删掉造成主语残缺，删掉“对于对于”，使，使“凡是凡是人员人员”充当主语。充当主语。“诸诸”是一个文言兼词，相当于是一个文言兼词，相当于“之于之于”，已经包含一个和已经包含一个和“于于”字在内，再在后面加字在内，再在后面加“于

13、于”就造成了重复，应删掉就造成了重复，应删掉“于于”。1、这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。憬，随着科学的发展，都变成了现实。对对、漏用介词，造成成分残、漏用介词，造成成分残缺缺解析：解析：应加一个表示对待的应加一个表示对待的”对对(于于)”2、我国将于、我国将于5月月12日至日至6月月10日由本土向日由本土向 太平洋南纬太平洋南纬7度度0分、东经分、东经171度度33分为中心，分为中心，半径半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发海里的圆形海域范围内的公

14、海上，发射运载火箭。射运载火箭。解析解析加一个介词加一个介词“以以”，构成，构成“以以为为”格式格式以以1、一个人的性格不是生来就有的，而是由、一个人的性格不是生来就有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。于他的家庭和社会环境所决定的。解析：解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借等，应改“由于”为“由”、介词误用、介词误用今年要以下岗工人的再就业问题作为今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。重要任务，切实抓好。、搭配不当、搭配不当动物园根据根据大熊猫安排了大熊猫大熊猫的生活环境。“根据”不能同“大熊猫”搭配，应改为“根据大熊猫的习性”。“以”

15、和“作为”不搭配，应改“以”为“把”、介词位置不当介词位置不当1.经过他长达三年的研究，终于在新品种经过他长达三年的研究，终于在新品种的研制开发方面，取得了突破性进展。的研制开发方面，取得了突破性进展。2.如果我们把这样的先进事迹不报道好，如果我们把这样的先进事迹不报道好，怎么对得起这里的老乡们呢？怎么对得起这里的老乡们呢？解析：解析：关联词的位置遵循关联词的位置遵循“异前同后异前同后”的原则，本句前后分句主语一致，应把的原则，本句前后分句主语一致，应把“经过经过”放在主语放在主语“他他”的后面。的后面。解析：解析：“把把”字句的否定，字句的否定，应将否定应将否定副词副词“不不”放在放在“把把

16、”字前。字前。、介宾不完整、介宾不完整 o这部电影在在塑造周总理的形象所提供的经验是非常宝贵的。解析：解析：在“形象”后面应加上“方面”。介词不能单独使用，后面必须跟宾语。三、连词三、连词：概念：概念：连接词、词组或句子的词。连接词、词组或句子的词。如如“和、与、而且、但是、和、与、而且、但是、因为、如果、只要因为、如果、只要”等。等。、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政、欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人民致以热烈地祝贺。政府和人民致以热烈地祝贺。解析：解析：“及及”只能连接名词性词语，若连接只能连接名词性词

17、语，若连接动词或动词性短语，动词或动词性短语，应用应用“并并”、关联词误用、关联词误用、才能的大小，在很大程度、才能的大小，在很大程度上是由于实上是由于实践的多少决定的。践的多少决定的。解析：解析：“由于由于”表原因，应当表原因，应当去掉去掉“于于”字字,“由由决定决定”是习惯用法。是习惯用法。、关联词滥用、关联词滥用、要不是老师及时提醒我，否则我准会办、要不是老师及时提醒我，否则我准会办错事。错事。解析：解析：“否则否则”多余，多余，“要不是要不是”已含有类已含有类似意思。似意思。、【98全国全国】一个人之所以会变化的原一个人之所以会变化的原因，除了受到坏的影响外因，除了受到坏的影响外解析：

18、解析：“之所以之所以”本身表原因，与后面的本身表原因，与后面的“原因原因”重复，重复，应当去掉应当去掉(00京皖春招京皖春招)其实，细究起来，其实，细究起来，“华夏汉民华夏汉民族文化族文化”这一概念并非是一个封闭的稳定的这一概念并非是一个封闭的稳定的范畴。范畴。解析：解析：“并非是并非是”中的中的“非非”意为意为“不是不是”，与后面的与后面的“是是”重复，重复，改改“非非”为为“不不”。竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。静时完全像一根树枝。解析：解析：分句间是递进关系，分句间是递进关系，“不仅不仅”后面缺后面缺少与之呼应的少与之呼应

19、的“而且而且”等连词，等连词，在在“体形体形”前加前加“而且而且”。这篇文章，这篇文章，语言虽然平易近人，但却朴素语言虽然平易近人，但却朴素无华。无华。这本书已经出版好多年这本书已经出版好多年了，所以了，所以作者最近作者最近作了较大修改。作了较大修改。解析：解析：强加转折，强加转折，“平易近人平易近人”与与“朴素朴素无华无华”之间无转折关系。之间无转折关系。解析：解析：强加因果，强加因果，前后分句间无必然因前后分句间无必然因果关系果关系、关联词搭配不当、关联词搭配不当 这个村很好地执行了党的富民政这个村很好地执行了党的富民政策，现在不但向国家交售了六万公斤爱策，现在不但向国家交售了六万公斤爱国

20、粮，而且还不吃国家的救济粮了。国粮，而且还不吃国家的救济粮了。解析：解析：递进倒置，应将递进倒置，应将“不但不但”与与“而且还而且还”领起的分句调换位置。领起的分句调换位置。常用成双配套的关联常用成双配套的关联 词词 1、表示并列关系的、表示并列关系的：既既也也(又又)也也也也 又又又又 有时有时有时有时 一方面一方面(另、又另、又)一方面一方面 一边一边一边一边 一会儿一会儿一会儿一会儿 不是不是而是而是2、表示顺承关系的、表示顺承关系的：首先首先(起先起先)然后然后(后来后来)3、表示选择关系的：、表示选择关系的：或者或者(或或)或者或者(或或)是是还是还是不是不是就是就是 要么要么要么要

21、么 与其与其不如不如(无宁无宁)宁可宁可也也 不不4、表示递进关系的：、表示递进关系的：n不但不但(不仅、不只、不光不仅、不只、不光)而且而且(还、还、也、也、又、反而又、反而)n 尚且尚且何况何况(更不用说、还更不用说、还)n别说别说(慢说、不要说慢说、不要说)连连(就是就是)5、表示转折关系的：、表示转折关系的：虽然虽然(尽管尽管)但是但是(可是、却、可是、却、而而)6、表示条件关系的：、表示条件关系的：只要只要就就(都、便、总都、便、总)只有只有(唯有、除非唯有、除非)才才(否则否则)无论无论(不论、不管、任、任凭不论、不管、任、任凭)都都(总、总是、也、还总、总是、也、还)7、表示假设

22、关系的：、表示假设关系的：如果如果(假如、倘若、若、要是、假如、倘若、若、要是、要要)就就(那么、那、便那么、那、便)即使即使(就是、就算、纵然、哪就是、就算、纵然、哪怕怕)也也(还还)再再也也 8、表示因果关系的：、表示因果关系的：因为因为(由于由于)所以所以(就、因而、就、因而、以致以致)既然既然 那么那么(就、又、便就、又、便)不仅中药疗效好，而且价格低廉，还无副不仅中药疗效好，而且价格低廉，还无副作用作用。过去，内地产品的质量不是比沿海的低，过去，内地产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。就是成本比沿海的高。、关联词位置不当前后分句主语一致，前后分句主语一致，应将应将“不仅不仅

23、”调调到到“中药中药”后面。后面。前一分句是说前一分句是说“质量质量”，后一分，后一分句是说句是说“成本成本”，陈述对象不同，陈述对象不同，应将应将“不是不是”放在放在“质量质量”前前.四、助词四、助词：包括结构助词：如包括结构助词：如“的、地、得、所的、地、得、所”；时间助词：如时间助词：如“了、着、过了、着、过”；语气助词：如语气助词：如“呢、吗、吧、啊呢、吗、吧、啊”。例、他的意见深受大家例、他的意见深受大家所所赞成。赞成。助词的使用助词的使用解析：解析：“所所”表被动，与本身已表被表被动，与本身已表被动动“受受”重复，去掉。重复，去掉。小结：虚词运用的规律小结：虚词运用的规律 (一一)

24、虚词语法意义的特指性虚词语法意义的特指性n 一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固一个虚词所表达的语法意义或逻辑关系往往是固定的，具有特定的指向性，忽略这种特定性，就可能定的，具有特定的指向性，忽略这种特定性，就可能错用，如：错用，如：(1)(1)他事先没有充分调查研究，以至作出了错误的他事先没有充分调查研究，以至作出了错误的判断。判断。解析：解析：(1)(1)应该用应该用“以致以致”，它表示下文是上述，它表示下文是上述原因所形成的结果原因所形成的结果(多指不好的结果多指不好的结果)。(二二)语序的合理性语序的合理性 一般说来，虚词在句中的位置，较为灵活，但由于一般说来，虚词在句中的位置，

25、较为灵活，但由于每句意思、结构和表达重点不同，虚词的位置也会不同，每句意思、结构和表达重点不同，虚词的位置也会不同，但并非没有限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。但并非没有限制。以下句子就存在虚词位置不当问题。n (3)(3)如果我把这件事不做好，怎么对得起辛勤培育我如果我把这件事不做好，怎么对得起辛勤培育我的老师呢的老师呢?n (4)(4)不等大家到齐，就他一个人干起来。不等大家到齐，就他一个人干起来。n 解析：解析：(3)(3)在把、被字句中，否定词应置于在把、被字句中，否定词应置于“把把”“”“被被”前。前。n(4)(4)副词副词“就就”可置于主语前，也可置于主语后，置前可置于主语前，

26、也可置于主语后，置前修饰范围，置后修饰时间。这句强调时间，应把修饰范围，置后修饰时间。这句强调时间，应把“就就”放在动词放在动词“干干”前。前。(三三)成双配套的关联性成双配套的关联性(5)(5)他因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。他因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。(6)(6)向社会筹款，是动员群众参与建立事业新体向社会筹款，是动员群众参与建立事业新体制的一个重要环节，又是解决文博单位经费短缺制的一个重要环节，又是解决文博单位经费短缺的有效措施。的有效措施。解析：解析：例例(5)(5)逻辑关系不明，应加上逻辑关系不明，应加上“所以所以”，语意才明确。，语意才明确。(6)“(6)“又是又是

27、”应改为应改为“也是也是”。“是是也也是是”是成双配套使用。是成双配套使用。(四四)虚词运用的简洁性虚词运用的简洁性有时不必用而用，造成句子啰嗦、生硬，甚至不能有时不必用而用，造成句子啰嗦、生硬，甚至不能准确表达语意。如：准确表达语意。如：(7)因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。(8)有的人在看问题的方法上是错误的。解析：(7)(7)去掉去掉“因为因为所以所以”。日常。日常生活用语，因果关系清楚，去掉虚词简洁生活用语，因果关系清楚，去掉虚词简洁自然。自然。(8)(8)虚词滥用，应去掉虚词滥用，应去掉“在在上上”。常见谦敬副词辑录常见谦敬副词辑录 一、谦词：一、谦词：表示谦逊的态度，用于自称。表

28、示谦逊的态度，用于自称。1 1、老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等；老人自谦时用老朽、老夫、老汉、老拙等；2 2、刍议刍议：指自己的议论指自己的议论3 3、错爱错爱：表示感谢对方爱护：表示感谢对方爱护4 4、忝忝 ：表示辱没他人，自己有愧表示辱没他人，自己有愧5 5、涂鸦涂鸦：唐卢仝：唐卢仝添丁诗添丁诗：“忽来案上翻墨汁，涂抹忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。诗书如老鸦。”后世用来形容字写得很坏。后世用来形容字写得很坏。6 6、献丑献丑：用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力：用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。很差。7、家家：用于对别人称比自己的辈份高：用于对别人称比自己的辈份高

29、或年纪大的亲属。如家父，家母。或年纪大的亲属。如家父，家母。8、舍舍：用于介绍辈份比自己低或年纪：用于介绍辈份比自己低或年纪小的亲属。如舍弟，舍妹，舍侄。小的亲属。如舍弟，舍妹，舍侄。9、见笑见笑：（因拙劣而）被人笑话。：（因拙劣而）被人笑话。10、续貂续貂：比喻拿不好的东西接到好的东比喻拿不好的东西接到好的东西后面（多用于指续写别人的著作）西后面（多用于指续写别人的著作）11、拙拙：谦称自己的。拙荆：谦称自己的。拙荆二、二、敬词：敬词：表示尊敬客气的态度，也叫表示尊敬客气的态度，也叫“尊称尊称”。1 1、奉奉：用于自己的举动涉及对方时：用于自己的举动涉及对方时2 2、斧正斧正：请人改文章请人

30、改文章 雅正雅正：把自己的诗文书画送给人时，请对方指教。把自己的诗文书画送给人时，请对方指教。呈正呈正：把自己的作品送请别人批评指正把自己的作品送请别人批评指正3 3、高：高：称别人的事物（高寿）称别人的事物（高寿）4 4、恭候恭候：恭敬地等候：恭敬地等候5 5、光光：用于对方来临，表示光荣：用于对方来临，表示光荣6 6、海涵海涵：大度包容（用于请人原谅时）：大度包容（用于请人原谅时）7 7、阁下阁下：对有一定社会地位的人称阁下，现在多用于外交场合，如大使阁下。8 8、见教：见教：客套话，指教（我），客套话，指教（我），“有何见教有何见教”见谅：见谅：客套话，表示请人谅解。客套话，表示请人谅解

31、。借光：借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。问。借重：借重：指借用其他人的力量，多用做敬词指借用其他人的力量，多用做敬词。9 9、拜：拜：用于人事往来用于人事往来1010、璧谢（还）：璧谢（还）：退还原物，并表示感谢（多用于辞退还原物，并表示感谢（多用于辞谢赠品）谢赠品）1111、垂：垂：旧时用于别人（多为上级或长辈）对自己的旧时用于别人（多为上级或长辈）对自己的行动。行动。n令：令：意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊(对方父亲)、令堂(对方母亲)、兄(对方的哥哥)、令郎(对方的儿子)、令爱(对方的女儿)。n尊：尊：用来称与对方有关的人或物，如

32、尊府(称对方父亲)、尊堂(对方母亲)、尊亲(对方亲戚)、尊驾(称对方)、尊命(对方的嘱咐)、尊意(对方的意思)。n贤：贤：用于称平辈或晚辈，如贤家(称对方)、贤郎(称对方的儿子)、贤弟(称对方的弟弟)。n仁：仁：表示爱重，应用范围较广，如称同辈友人中长于自己的人为仁兄。n先：先：表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如称已死的父亲为先考或先父，称已经死去的母亲为先慈或先妣，称已死去的有才德的人为先贤。“惠惠”字一族：用于对方对待自己的行动。字一族：用于对方对待自己的行动。惠存：惠存：请保存（多用于送人相片、书籍等纪念请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）；品时所题的上款）；惠顾惠

33、顾：惠临（多用于商店对顾客）：惠临（多用于商店对顾客）惠临：惠临：指对方到自己这里来；指对方到自己这里来；惠允：惠允：指对方允许自己（做某事）；指对方允许自己（做某事）；惠赠：惠赠：指对方赠予（财物）。指对方赠予（财物）。久违：客套话，好久没见久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）伉丽：夫妻，如伉丽之情。劳驾：客套话，用于请别人做事或让路。留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去。赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。托福：客套话，依赖别人的福气使自己幸运。海涵：敬词，大度包容（多用于请人特别原谅时）运用练习运用练习n1、_目前对于地球磁场的变化和倒转提出目前对于地球磁场的变

34、化和倒转提出了不少理论或模型，了不少理论或模型，_基本上都处在假设和基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。n A.即使即使/也也 B.尽管尽管/但但【答案】B。给出的两组词语给出的两组词语“即使即使也也”是一组是一组表示假设关系的关联词语，而表示假设关系的关联词语，而“尽管尽管但但”则是一组表示条件关系的关联词语，因此我们要则是一组表示条件关系的关联词语，因此我们要着重分析题目给出的语境，句中着重分析题目给出的语境，句中“前对于地球磁前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型场的变化和倒转提出了不少理论或模型”是一个是一个事实，而不是

35、假设，因此应该选用后者。事实，而不是假设，因此应该选用后者。（2005 2005 湖北）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是湖北）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 建设文明寝室，首先要建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标，再文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。按指标对学生寝室进行考评。在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民了生命。但中国人民 、不屈不挠，取得了抗日战争的伟、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。大胜利。培养公民的法制观念是一个长期过程，培养公民的法制观念是一个长期过

36、程，从学生时从学生时代就进行法制教育，代就进行法制教育，能起到潜移默化的作用。能起到潜移默化的作用。A A确定确定 前仆后继前仆后继 只有才只有才 B B决定决定 前仆后继前仆后继 只要就只要就C C确定确定 前赴后继前赴后继 只有才只有才 D D决定决定 前赴后继前赴后继 只要就只要就 n答案：答案：C（“确定确定”是明确肯定下来，是明确肯定下来，“决定决定”是是对如何行动拿定主意；对如何行动拿定主意；“前仆后继前仆后继”指前面的人指前面的人倒下，后面的人紧跟上来，倒下，后面的人紧跟上来，“前赴后继前赴后继”指前面指前面的人冲上去了，后面的人也紧跟上去；的人冲上去了，后面的人也紧跟上去；“只

37、有只有/才才”是必要条件，是必要条件，“只要只要/就就”是充分条件。）是充分条件。）（20052005湖南）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是湖南）依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是 在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济增利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。长的进程。不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行为的该成果所属

38、的技术领域中的行为的评价。评价。我们必须看到，当代文化的这种转向我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。和社会背景。A A调整调整 关注关注 纵然纵然 B B整合整合 关心关心 纵然纵然C C整合整合 关注关注 固然固然 D D调整调整 关心关心 固然固然n答案：答案：C C。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整。调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整合：整理并合并。第合：整理并合并。第(1)(1)句中前面已出现句中前面已出现“调整调整

39、“和和“协调协调”等等词，所以后面用词，所以后面用“整合整合”较好。关心：较好。关心：(把人或事物把人或事物)常放在心上；常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视。重视和爱护。关注：关心重视。“关注关注”的强调意味重于的强调意味重于“关关心心”，所以第，所以第(2)(2)句应用句应用“关注关注“。“纵然纵然”表示假设关系，表示假设关系，“固然固然”表示转折关系，第表示转折关系，第(3)(3)句后面有句后面有“但但”出现，应为转折出现，应为转折关系。关系。我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无已经渺无 ！故乡的小溪永远在我的心中

40、静静流淌，轻轻私语，故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，我精神的抚慰。我精神的抚慰。中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平水平 高超，行家估计中国队胜率较大。高超，行家估计中国队胜率较大。A踪迹踪迹给予给予越发越发B踪迹踪迹给以给以更加更加C踪影踪影给予给予更加更加D踪影踪影给以给以越发越发【答案答案】C C。“踪影踪影”与与“踪迹踪迹”中，中，“踪迹踪迹”通常只通常只能与能与“迹象迹象”有关，往往用于人或动物上，彩有关，往往用于人或动物上，彩 霞则留霞则留不下痕迹，故选不下痕迹，故选“踪影踪影”；“给以给以后面只说所给后面只说

41、所给的事物（并且多为抽象事物），不说接受的人。给以的事物（并且多为抽象事物），不说接受的人。给以支持。他工作有成绩支持。他工作有成绩,应当给以适当的奖励要是说出接应当给以适当的奖励要是说出接受的人，受的人，给以给以就要改成就要改成给给：职工生病的时候，：职工生病的时候，应当给他帮助应当给他帮助 ；“越发越发”与与“更加更加”都表示程度加都表示程度加深，但深，但“越发越发”往往与时间因素有关，如往往与时间因素有关，如“这一月来，这一月来，他越发瘦了他越发瘦了”，而，而“更加更加”则没有这方面的限制。则没有这方面的限制。2007辽宁卷辽宁卷n依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是n 方永刚既是方

42、永刚既是“知者知者”，是一个是一个“行行者者”。他通过脚踏实地地。他通过脚踏实地地 党的创新理论，党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地的人格魅力更好地 出来。出来。n A也也 躬身躬身 体现体现 B更更 躬行躬行 发挥发挥n C更更 躬身躬身 体现体现 D也也 躬行躬行 发挥发挥 答案：答案：D n填入下列句子中的虚词，恰当的一项是（填入下列句子中的虚词，恰当的一项是（）n人家的进度人家的进度就要超过咱们了，咱们得加油干呐。就要超过咱们了，咱们得加油干呐。n情况很复杂，你不了解一下就大发议论，情况很复杂，你不了解一下就大

43、发议论，太主观太主观了。了。n李伟思想敏捷，李黎的思想李伟思想敏捷，李黎的思想 敏捷。敏捷。nA A马上马上 未免未免 更加更加 nB B马上马上 不免不免 更加更加 nC C立刻立刻 不免不免 越发越发 nD D立刻立刻 未免未免 越发越发 A A（“马上马上”、“立刻立刻”都表紧迫性，但都表紧迫性，但“马上马上”的紧迫性有时幅度较大，的紧迫性有时幅度较大，“未免未免”表示对某种过表示对某种过分的情况不以为然，分的情况不以为然，重在评价，重在评价，“不免不免”表示客观上表示客观上不易避免；不易避免；“越发越发”限于同一事物的进步变化大，两种事限于同一事物的进步变化大，两种事物比较不能用物比较

44、不能用“越发越发”）。）。An在下列各句中依次填入关联词语，恰当的一项是（在下列各句中依次填入关联词语，恰当的一项是（）n农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，吃的吃的水都得到几十里以外去挑。水都得到几十里以外去挑。n现代科学技术日新月异地发展，现代科学技术日新月异地发展，从前一些神话中从前一些神话中的幻想都可能成为现实。的幻想都可能成为现实。n他没有从上次的错误中接受教训，他没有从上次的错误中接受教训，这次又犯了更这次又犯了更严重的错误。严重的错误。nA A以至以至 甚至甚至 以致以致 nB B以至以至 以致以致 甚至甚至 nC C甚至甚至 以至以至 以

45、致以致 nD D以致以致 甚至甚至 以致以致 C C（“甚至甚至”提出突出的事例；提出突出的事例；“以致以致”多表法不好的结果；多表法不好的结果；“以至以至”用在下一句话的开头，表示结果）。用在下一句话的开头，表示结果）。Cn依次填入下列各中的词语，最恰当的是一项是依次填入下列各中的词语，最恰当的是一项是 :n这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进这次，一旦小布什领导下的美国及其盟友把萨达姆塞进“反恐反恐”的囚车的囚车上，萨达姆即使有百般神力也上，萨达姆即使有百般神力也下台的厄运。下台的厄运。n 寒风凛冽，马年最后一天的晚上，和顺楼里却春意融融。寒风凛冽，马年最后一天的晚上，和顺楼里

46、却春意融融。n我们的相声节目要是被春节晚会选中，我们的相声节目要是被春节晚会选中，是一件高兴的事，但万是一件高兴的事，但万一选不中也不必懊丧，以后的机会还很多。一选不中也不必懊丧，以后的机会还很多。nA A不免不免 不管不管 虽然虽然 B B不免不免 尽管尽管 固然固然 nC C难免难免 尽管尽管 固然固然 D D难免难免 不管不管 虽然虽然C（“难免难免”表示客观上不容易避免；表示客观上不容易避免；“不免不免”则是免不了，则是免不了，两者在语意上有轻重之别。两者在语意上有轻重之别。“不管不管”表示条件关系，表示条件关系，“尽尽管管”表让步。表让步。“虽然虽然”用在上半句表示承认甲事为事实，用

47、在上半句表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。但乙事并不因为甲事而不成立。“固然固然”，连词，表示承，连词，表示承认甲事实，也不否认乙事实）。认甲事实，也不否认乙事实）。n n下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是:nA A既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的能称为完全的或或健全的人才。健全的人才。nB B警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上上就就有不少蛊惑人心、反科有不少蛊惑人心、反科 学的内容。学的内容。nC

48、C在中国和在中国和与与中国签署协议的中国签署协议的3737个成员国都将双边协议文个成员国都将双边协议文本提交本提交WTOWTO秘书处后，秘书处后，WTO WTO 中国工作组才会组织中国工作组才会组织135135个成员个成员国投票。国投票。nD D他的艺术见解独到、深刻，近年来常他的艺术见解独到、深刻，近年来常被被应邀到许多高校应邀到许多高校发表讲演，深受学生欢迎。发表讲演，深受学生欢迎。（D项项“被被”是多余的，应删去，因是多余的，应删去，因为为“应邀应邀”就包含着被动的意思）。就包含着被动的意思）。n下列各句中的下列各句中的“从而从而”使用不正确的一项是使用不正确的一项是:nA A这些文明成

49、就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，这些文明成就积淀在文化中，又通过教育传授给新一代，从而从而使新一代获得比前代使新一代获得比前代 更高的新的起点。更高的新的起点。nB B我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，从而从而思考思考教育的深层次问题是十分必要的。教育的深层次问题是十分必要的。nC C国家女排以三比二击败了南美劲旅，国家女排以三比二击败了南美劲旅，从而从而获得七战七胜获得七战七胜的成绩。的成绩。nD D现在国有资产中既有国家直接投资形成部分，又有地方，现在国有资产中既有国家直接投资形成部分，又有地方，部门投资形成的部分，部门投资形成的部分，

50、从而从而使现有国有资产的划分出现了使现有国有资产的划分出现了很大困难。很大困难。（“从而从而“是连词，表示结果和目的。一般来说，上文是连词，表示结果和目的。一般来说，上文是原因、方法等，下文是结果、目的。是原因、方法等，下文是结果、目的。B B句句“从而从而”前前后不构成这样的关系。应该删去后不构成这样的关系。应该删去“从而从而”）。）。例4 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市建设布局做出了北京市政府对城市建设布局做出了