正数和负数课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《正数和负数课件.pptx》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 正数 负数 课件
- 资源描述:
-
1、问题问题:什么数叫做正数什么数叫做正数?问题问题:什么数叫做负数什么数叫做负数?问题问题:正负数分别怎样表示正负数分别怎样表示?知识回顾知识回顾1.1.如果收入如果收入2000元,记为元,记为+2000元,那么元,那么支出支出5000元,记为元,记为。2.“2.“如果一个数不是正数,那么它就是如果一个数不是正数,那么它就是负数负数”这个说法对吗?为什么?这个说法对吗?为什么?思考思考 并回答:并回答:-50003.你认为负数的引入有什么作用你认为负数的引入有什么作用?4.4.向东走向东走200200米,记为米,记为+200,+200,那么向西那么向西走走200200米,记为米,记为 ;向东走;
2、向东走-200-200米实际表示米实际表示可以表示具有相反意义的量了可以表示具有相反意义的量了.说明:这是一个用正负数描述向指定方向变化情说明:这是一个用正负数描述向指定方向变化情况的例子,况的例子,通常向指定方向变化用正数表示;向通常向指定方向变化用正数表示;向指定方向的相反方向变化用负数表示。即负数表指定方向的相反方向变化用负数表示。即负数表示向指定方向的相反方向变化。示向指定方向的相反方向变化。知识回顾知识回顾-200向西走向西走200米米问题问题:正负数与相反意义的量之间是什么关系?正负数与相反意义的量之间是什么关系?问题问题:这种关系说明了什么?这种关系说明了什么?1 1、正负数可以
3、用现实生活中具有相反意义的量来解释。、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。2 2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。1、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。、正负数可以用现实生活中具有相反意义的量来解释。1、如果将+8元计为收入8元,则-6元表示_。2、高出海平面789米计为789米,则-789米表示_。3、减少60千克计为60千克,则+80千克表示_。4、海拔海拔+300米表示高于海平面米表示高于海平面300米,则海拔米,则海拔-600米表示米表示2、现实生活中的相反意义的量可以用正负数来表示。、现实生活中的相反意义
4、的量可以用正负数来表示。1、零下15,表示为_ ,比O低4的温度是_ 。2、正表示向西,则负表示为_。3、粮食产量增产11,记作+11,则减产6应记作_。4、某天中午11时的温度是11,早晨6时气温比中午11时低7,则早晨6时温度为_,若早晨4时气温比中午11时低13,则早晨4时温度为_。支出6元低于海平面789米增加80千克15 4东 6 4 2低于海平面低于海平面600米米2、若将28计为0,则可以将27计为1,试猜想若将27计 为0,28应计为。1、如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考 了85分,记作+2分,得90分应记作_,得80分应 记作_。3如果向东走12米记作+12米
5、,则向西走120米记作_米。4如果向东走12米记作12米,则向西走120米记作_米。5如果向东走12米记作_米,则向西走120米记作_米。+7分3分+1120+120+12-120 引入负数以后,引入负数以后,“增长增长”就有了普就有了普遍的含义:如果增长量为正数,那遍的含义:如果增长量为正数,那么就是我们以前所说的真正的增长,么就是我们以前所说的真正的增长,如果增长为负数,这就是我们以前如果增长为负数,这就是我们以前所说的减少,但可以理解为负增长。所说的减少,但可以理解为负增长。所以,以后遇到增长时,其增长量所以,以后遇到增长时,其增长量可正也可负。可正也可负。在同一个问题中在同一个问题中,
6、分别用正数与负数表示的量分别用正数与负数表示的量具有具有_ 的意义的意义.相反相反19901995年下列国家年平均森林面积(单位:千米年下列国家年平均森林面积(单位:千米2)的变化情况是:中国减少的变化情况是:中国减少866,印度增长,印度增长72,韩国减少,韩国减少130,新西兰增长,新西兰增长434,泰国减少,泰国减少3294,孟加拉减少,孟加拉减少88.(1)用正数和负数表示这六国)用正数和负数表示这六国19901995年年平均森林年年平均森林面积增长量;面积增长量;解:中国解:中国866,印度,印度72,韩国,韩国130,新西兰新西兰434,泰国,泰国3294,孟加拉,孟加拉88.解:
7、中国解:中国866,印度,印度72,韩国,韩国130,新西兰新西兰434,泰国,泰国3294,孟加拉,孟加拉88;所得结果与增长量符号相反所得结果与增长量符号相反.(2)如何表示森林面积减少量,所得结果与增长量有什)如何表示森林面积减少量,所得结果与增长量有什么关系?么关系?下列用正数和负数表示的相反意义的量,其中正确的是(下列用正数和负数表示的相反意义的量,其中正确的是()A、2003年全球财富年全球财富500强中对主要零售业的统计,大荣公司强中对主要零售业的统计,大荣公司年收入为年收入为25320100万美元,利润为万美元,利润为195200万美元,该公万美元,该公司亏损额为司亏损额为19
展开阅读全文