春江花月夜课件.ppt

1、 自古以来，月是个永恒的母题，伴随着人类的自古以来，月是个永恒的母题，伴随着人类的脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人脚步，关注着苍生的冷暖，千百年来一直成为文人墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱墨客笔下所吟咏的对象，在此之中倾注了他们的爱恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人恨情愁，寄托了他们的悲欢离合，展示了他们的人生坎坷。月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她生坎坷。月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的月亮也是人类相思情感的载体，她

2、寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总当我们遥望夜空，看见朗朗明月之时，心中总是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：是引起无限遐想。我们自然会想到与月相关的诗句：月出皎兮，佼人僚兮月出皎兮，佼人僚兮（诗经（诗经陈风陈风月出），月出）

3、，海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思思（张九龄望月怀远），（张九龄望月怀远），床前明月光，疑是床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡地上霜。举头望明月，低头思故乡（李白静夜（李白静夜思），思），兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠(李商李商隐月夕隐月夕)关于写月的诗，不胜枚举。杜甫有关于写月的诗，不胜枚举。杜甫有诗：诗：露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明。在人才辈出、群。在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮星璀璨的唐代诗坛，就有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名

4、，这位诗人就是初、明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的春江花月夜。之迷恋、为之倾倒的春江花月夜。今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华吧。的光华吧。解题：解题：春江花月夜为乐府诗（清商曲辞、吴声歌）。春江花月夜为乐府诗（清商曲辞、吴声歌）。作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙，描述了动人心弦的

5、春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵。打破了六朝以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了以来宫体诗的空洞庸俗，提高了言之有物、并开拓了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了诗歌的高远意境和格律。使诗歌的内容和形式达到了完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺完美统一。为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被垫了基础。对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为闻一多先生誉为 诗中的诗，顶峰上的顶峰诗中的

6、诗，顶峰上的顶峰（宫体（宫体诗的自赎）的春江花月夜，一千多年来使无数诗的自赎）的春江花月夜，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，一首诗，孤篇横绝，竟成大家孤篇横绝，竟成大家。此诗可分成三个部分：此诗可分成三个部分：开头八句开头八句为第一部分，依题目写春、江、花、月、为第一部分，依题目写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。一派空明的美妙境界。接下八句接下八句为第二部分，由月之为第二部分，由月之“照照”人，从描写景人，从

7、描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。系。余下二十句余下二十句为第三部分，由观照人生进而抒写人间为第三部分，由观照人生进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。从憧憬。从“白云一片去悠悠白云一片去悠悠”到到“鱼龙潜跃水成文鱼龙潜跃水成文”为一为一层，写思妇怀人；从层，写思妇怀人；从“昨夜闲潭梦落花昨夜闲潭梦落花”到最后为一层，到最后为一层，写游子想家。写游子想家。结构上，此诗结构上，此诗既以月亮从升起到坠落的过程作为全既以月亮从升起到坠落的过程作为

8、全诗起止的外在线索诗起止的外在线索，同时，同时又以月亮为景物描写的主体和引又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。显得浑然一体。分段释析分段释析 春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转繞芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。开首这八句，由远及近，由大及小，描绘开首这八句，由远及近，由大及小，描绘出一幅春江花月夜的景象。

9、江潮浩瀚，与出一幅春江花月夜的景象。江潮浩瀚，与大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，大海相连。明月就涌生于这无垠的大海之上，万里的春江，无不在明月朗照之下！江流绕着万里的春江，无不在明月朗照之下！江流绕着芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，芳草蔓生的原野；那映照在月色之中的花林，好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就好象铺上雪珠一样。月色如霜，所以霜飞也就无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分无从察觉；洲上的白沙与月色融合，也看不分明了。明了。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人。江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷

10、已，江月年年祇相似。人生代代无穷已，江月年年祇相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境诗人身处江天一色，毫无纤尘的纯净之境，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先，不禁对空中这轮孤月发出奇想：究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年着人呢？人生代代绵延无已，但江月却年复一年没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有没有变化。她可是在等待什么人吗？但月下只有滔滔不绝的江水。滔滔不绝的江水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠

11、悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。青枫，暗用楚辞青枫，暗用楚辞 招魂：湛湛江水兮上招魂：湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心的典故。有枫，目极千里兮伤春心的典故。浦，河水分叉的地方。九歌浦，河水分叉的地方。九歌 河伯有谓：河伯有谓：送美人兮南浦，因此浦暗指分别之地。送美人兮南浦，因此浦暗指分别之地。明月楼，指思妇的闺楼。曹植七哀诗：明月楼，指思妇的闺楼。曹植七哀诗：明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。哀。诗人由江边青枫浦上远去的白云，想到扁舟离诗人由江边青枫浦上远去的白云，想到扁舟离家的游子

12、。家的游子。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光这里写思妇想念游子的情形十分别致，月光无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一无处不在，玉户帘上是月，捣衣砧上是月。那一轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要轮可爱的明月总是照在她的妆镜台上，似乎想要安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把安慰她，但是思妇见月，更增加了悲苦。她想把捣衣

13、砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便捣衣砧上的月光拂去，又想把帘子卷起来，以便把上面的月光卷去，可是这恼人的月光卷不去把上面的月光卷去，可是这恼人的月光卷不去，拂还来。那无边的月光，笼罩着一切，拂还来。那无边的月光，笼罩着一切，鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水鸿雁不停地长飞，仍然飞不出无边的月光去，水底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相底鱼龙泛起阵阵波纹，思妇只好托月华来遥寄相思了。思了。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路

14、。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。碣石，山名，在渤海边上。潇湘，潇、湘二水碣石，山名，在渤海边上。潇湘，潇、湘二水在湖南零陵县合流后称潇湘。碣石潇湘，泛指地北天在湖南零陵县合流后称潇湘。碣石潇湘，泛指地北天南。南。摇情，是说即将落下的月亮，摇动起满树象征着离人摇情，是说即将落下的月亮，摇动起满树象征着离人情意的光辉。情意的光辉。最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇最后这几句写落月，落花闲潭，春光将老，隐含思妇青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归青春将逝。在这春江花月夜，不知有几许游人能乘月而归。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在

15、江边。此时明月西下，游子思妇的一腔离情伴随月影洒在江边的树上。）的树上。）月亮出来了月亮出来了!从潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。随着千万从潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。随着千万里春潮荡漾，千万里春江涨满月光。江水弯过芳香的平野，月里春潮荡漾，千万里春江涨满月光。江水弯过芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流洒着月色如霜，滩上白沙消失在照林梢，那繁花如雪。空中流洒着月色如霜，滩上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。霜里。江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人江畔什幺人最初见到江上月？江月又从哪年起默

16、默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什幺生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什幺人，只见长江送走东流水。一片白云飞去不回头，留给青枫浦人，只见长江送走东流水。一片白云飞去不回头，留给青枫浦一片离愁。谁家的游子今夜漂泊江船上？相思的人儿在哪座明一片离愁。谁家的游子今夜漂泊江船上？相思的人儿在哪座明月楼头？惹人的月影在楼上徘徊，该照见她那梳妆的镜台；透月楼头？惹人的月影在楼上徘徊，该照见她那梳妆的镜台；透进窗帘，卷也卷不去，泻满捣衣砧，掸了还来。苦苦眺望，却进窗帘，卷也卷不去，泻满捣衣砧，掸了还来。苦苦眺望，却听不着你的声息，愿化为月光，流照千里外的你。千里

17、月明，听不着你的声息，愿化为月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不传你的音讯，鱼跃江心，空皱出满江的波纹。昨夜梦中，大雁不传你的音讯，鱼跃江心，空皱出满江的波纹。昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，你却还不回家。花已经落去，花落进悠悠江水，春要归去了，你却还不回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归来？落月摇荡着人能踏着月色归来？落月摇荡着愁人的情思满江的树。愁人的情思满江的树。赏析诗歌

18、赏析诗歌 欣赏诗的景物美欣赏诗的景物美这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。在前几句这首诗就是从春江月夜的美景入笔的。在前几句诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，诗中，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的语言描绘这副画面。用自己的语言描绘这副画面。描绘画面意境：描绘画面意境：春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的月的朗照之中！江水曲曲弯

19、弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。领悟诗的哲理美领悟诗的哲理美 诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自诗人在感受无限美景的同时，睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索。禁地引出对宇宙人生的思索。读出读出“江天一色江天一色”的的辽阔与苍茫辽阔与苍茫，“空中孤月空中孤月”的的寂寂寞空旷寞空旷。“何人何人”“”“何年何年”应重读，以读出诗人对月的应重读，以读出诗人对月的苦苦追苦苦追问与思索问与思索。“人生代代无穷已人生代代无穷已”应读出一种应读出一种沉重的历史沧桑感沉重的历史沧桑感，“江月年年望相似江月年年望相似”“”“但见长江送流水但见长江送流水”应读出诗人应读出诗人对对人生短暂、宇宙无穷的惆怅人生短暂、宇宙无穷的惆怅。