政治生活三四单元课堂例题课件.ppt
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- 政治生活 三四 单元 课堂 例题 课件
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1、第三四单元课堂练习第三四单元课堂练习课堂练习课堂练习 随着城镇化的快速推进,被征地农民的许随着城镇化的快速推进,被征地农民的许多现实问题受到广泛的关注。多现实问题受到广泛的关注。M M省省20102010年对年对14601460户被征地农民进行入户调查。调查显示,被征地户被征地农民进行入户调查。调查显示,被征地农民户均失地农民户均失地2.12.1亩,亩,99%99%的家庭得到各种形式的的家庭得到各种形式的补偿,每户平均获得政府货币补偿补偿,每户平均获得政府货币补偿7627176271元;与元;与土地被征前相比,土地被征前相比,34%34%家庭收入增加,户均增加家庭收入增加,户均增加712571
2、25元,元,37%37%的家庭年收入下降,户均减少的家庭年收入下降,户均减少1040910409元,其余家庭收入变化不明显;元,其余家庭收入变化不明显;69%69%的家庭拥有的家庭拥有固定职业,固定职业,31%31%农民没有固定职业;在有固定职农民没有固定职业;在有固定职业的农民中,业的农民中,10%10%的农民中通过政府、社区介绍的农民中通过政府、社区介绍就业的;就业的;70%70%的农民拥有医疗保险,的农民拥有医疗保险,17%17%拥有养老拥有养老保险,保险,3%3%的农民拥有失业保险。的农民拥有失业保险。假如你是假如你是M M省人大代表,请结合材省人大代表,请结合材料向政府提出解决征地农
3、民问题的政料向政府提出解决征地农民问题的政策建议。策建议。思路分析:思路分析:首先审设问:知识要求首先审设问:知识要求-假如你是假如你是M M省人大代表,省人大代表,这说明运用的是有关人大代表的知识;问题指向这说明运用的是有关人大代表的知识;问题指向是是-向政府提出解决征地农民问题的政策建议,向政府提出解决征地农民问题的政策建议,这说明试题属于措施类的主观题;其他要求这说明试题属于措施类的主观题;其他要求-结结合材料,说明组织答案要注意知识与材料有机结合材料,说明组织答案要注意知识与材料有机结合。合。其次阅读材料:提取有效材料信息其次阅读材料:提取有效材料信息-被征地农民被征地农民获得的补偿偏
4、低、就业困难、收入减少、社会保获得的补偿偏低、就业困难、收入减少、社会保障体系不健全。障体系不健全。最后整理答案:针对材料中存在的问题,运用政最后整理答案:针对材料中存在的问题,运用政治生活语言组织答案。治生活语言组织答案。参考答案:参考答案:被征地农民获得的补偿偏低,应该提高被征地农民获得的补偿偏低,应该提高补偿标准,完善补偿机制。补偿标准,完善补偿机制。部分被补偿农民就业困难、收入减少,部分被补偿农民就业困难、收入减少,应提高就业指导服务和政策支持。应提高就业指导服务和政策支持。部分被征地农民未被纳入社会保障体系部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中,应扩大保障体系覆盖面,并提高保之中,应
5、扩大保障体系覆盖面,并提高保障水平。障水平。加强对征地补偿安置工作的监督,保障加强对征地补偿安置工作的监督,保障被征地农民合法权益。被征地农民合法权益。规律方法:解答文字材料主观题可运用的法则。规律方法:解答文字材料主观题可运用的法则。法则一:审设问。审清设问的知识要求、问题法则一:审设问。审清设问的知识要求、问题指向及其他要求。指向及其他要求。法则二:读材料。对材料的阅读一般采取分层法则二:读材料。对材料的阅读一般采取分层次阅读的方法,抓住标点符号和关键字、词、次阅读的方法,抓住标点符号和关键字、词、句,概括材料中的每一层次的中心思想和层与句,概括材料中的每一层次的中心思想和层与层之间的内在
6、联系。层之间的内在联系。法则三:找相关联的基本观点。依据设问要求法则三:找相关联的基本观点。依据设问要求和从材料中提取的有效信息,思考与教材知识和从材料中提取的有效信息,思考与教材知识对接的内容,或者联系相应的时政知识回答。对接的内容,或者联系相应的时政知识回答。法则四:确定答题方向。依据材料设问要求和问法则四:确定答题方向。依据材料设问要求和问题指向,分析所要回答的是定位于经济、政治、题指向,分析所要回答的是定位于经济、政治、文化、哲学、选修中那个模块或模块组合,并明文化、哲学、选修中那个模块或模块组合,并明确考查属于是什么、为什么、怎么样(怎么办)确考查属于是什么、为什么、怎么样(怎么办)
7、的哪一方面(理解、认识、合理性等)的哪一方面(理解、认识、合理性等)法则五:书写答案的要点环节是把思考的知识与法则五:书写答案的要点环节是把思考的知识与材料的对接点呈现出来。一定注意语言要简洁和材料的对接点呈现出来。一定注意语言要简洁和规范,表达要准确和严谨,做到理论与材料有机规范,表达要准确和严谨,做到理论与材料有机 统一。统一。20142014重庆高考重庆高考 目前,中俄关系进入新目前,中俄关系进入新的发展阶段,双方的交流与合作进一步深化。的发展阶段,双方的交流与合作进一步深化。阅读材料,回答问题。阅读材料,回答问题。目前,中俄关系是最好的一组大国关目前,中俄关系是最好的一组大国关系。俄罗
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