探究世界的本质课件.ppt

1、 第四课：探究世界的本质第四课：探究世界的本质 （物质，运动，规律）（物质，运动，规律）第二单元探索世界第二单元探索世界 第五课：把握思维的奥妙第五课：把握思维的奥妙 与追求真理与追求真理 （意识）（意识）（唯物论，认识论）（唯物论，认识论）第六课：求索真理的历程第六课：求索真理的历程 （实践，认识，真理）（实践，认识，真理）u知识主线第第4 4课课 探究世界的本质探究世界的本质知识概览知识概览 世界是物质的世界是物质的 物质是运动的物质是运动的运动是有规律的运动是有规律的运动和物运动和物质、静止质、静止的关系的关系 物质观物质观按客观规按客观规律办事律办事 1 1哲学的物质哲学的物质概念：自

2、然界的物概念：自然界的物质性；人类社会的质性；人类社会的物质性物质性。2 2哲学的运动哲学的运动概念：运动和物质概念：运动和物质的关系；绝对运动的关系；绝对运动与相对静止。与相对静止。3 3物质运动的物质运动的规律：规律的概念规律：规律的概念；规律的客观性和；规律的客观性和普遍性普遍性。考点展示考点展示 一、物质一、物质 1、自然界的物质性、自然界的物质性 原理：原理：自然界按期固有规律形成发展是客观的自然界按期固有规律形成发展是客观的 方法论：方法论：承认自然界的客观性是正确处理人与自然承认自然界的客观性是正确处理人与自然关系的基础前提；尊重自然，顺应自然，人与自然关系的基础前提；尊重自然，

3、顺应自然，人与自然和谐统一和谐统一 2、人类社会的物质性、人类社会的物质性产生看：产生看：物质世界长期发展的产物物质世界长期发展的产物 存在的基础看：构成基本要素存在的基础看：构成基本要素是地理环境、人是地理环境、人口因素和口因素和生产方式生产方式，这三者都是，这三者都是客观的物质的要素客观的物质的要素 生产力生产力 生产关系生产关系 *世界是物质的世界，世界的真正统一性就世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性在于它的物质性 特别提示：关于世界的物质性，有以下几特别提示：关于世界的物质性，有以下几种说法：种说法：世界的世界的本质本质是物质。世界的是物质。世界的本原本原是物是物质。世

4、界的质。世界的统一性统一性在于它的物质性。在于它的物质性。世界世界统一于统一于物质。世界是物质。世界是物质的。世界物质的。世界是客观存在的物质世界。是客观存在的物质世界。(2)(2)物质与具体的物质形态：共性与个性的关系物质与具体的物质形态：共性与个性的关系3、物质的含义、物质的含义 命题角度命题角度1 1世界是物质的世界是物质的 康德在其撰写的康德在其撰写的宇宙发展宇宙发展史概论史概论中指出，给我物质，我中指出，给我物质，我就用它造出一个宇宙来。这一观就用它造出一个宇宙来。这一观点点()A承认了世界的本质是物质的，承认了世界的本质是物质的，世界统一于物质世界统一于物质B否认了意识现象的存在，

5、陷否认了意识现象的存在，陷入入“一元论一元论”的泥潭的泥潭C认为意识能够创造物质，是认为意识能够创造物质，是典型的客观唯心主义观点典型的客观唯心主义观点D否认了自然界的物质性，把否认了自然界的物质性，把宇宙看成是意识的产物宇宙看成是意识的产物 “给我物质，我就给我物质，我就用它造出一个宇宙用它造出一个宇宙来来”，表明物质是，表明物质是形成宇宙万物的基形成宇宙万物的基础，世界统一于物础，世界统一于物质，属于唯物主义质，属于唯物主义观点，观点，A正确。正确。B、C、D是对题干中康是对题干中康德观点的错误理解。德观点的错误理解。美国斯坦福大学宣布，他们用金属镝造出世界上第一个双极量子费米子气体。研究

6、人员认为，该费米子气体兼具晶体和超流液二者看似矛盾的特征，是一种全新的量子物质形态。这一事实说明（）A.人能有意识地制造自然界原来没有的东西B.科技的发展使物质不再具有客观实在性C.发挥主观能动性能改变物质的根本属性D.人们可以改变物质并创造具体的物质形态解析 美国斯坦福大学制造出双极量子费米子气体，体现了A。B错误，物质的唯一特性是客观实在性；C错误，物质的根本属性没有改变；D错误，人们不可以改变或创造物质。答案 A P174页选择题 二、运动 1、含义、含义：宇宙中一切事物的变化和过程：宇宙中一切事物的变化和过程 2、运动与物质的关系、运动与物质的关系：物质是物质是运动运动的物质，运动是物

7、质的根本属性和存在方式的物质，运动是物质的根本属性和存在方式-离开运动谈物质是离开运动谈物质是 运动是运动是物质物质的运动，物质是运动的承担着的运动，物质是运动的承担着-离开物质谈运动是离开物质谈运动是 3、运动与静止的关系、运动与静止的关系 运动是运动是无条件、永恒的、绝对的无条件、永恒的、绝对的 静止时静止时有条件、暂时的、相对的有条件、暂时的、相对的 事物是事物是绝对运动与相对静止的统一绝对运动与相对静止的统一 承认静止否认运动是承认静止否认运动是形而上学不变论形而上学不变论 承认运动否认静止是承认运动否认静止是相对主义和诡辩论相对主义和诡辩论形而上学唯物主义形而上学唯物主义唯心主义唯心

8、主义 命题角度命题角度物质与运动物质与运动 明朝诗人钱宰在明朝诗人钱宰在拟古拟古中中写道：写道：“长江东流去，来者方不长江东流去，来者方不息。白日没西山，晨光还奕奕。息。白日没西山，晨光还奕奕。春花瘁复荣，秋草黄已碧。造化春花瘁复荣，秋草黄已碧。造化无停机，循环岂终极？人生天壤无停机，循环岂终极？人生天壤间，少壮须努力！间，少壮须努力！”下列与诗中下列与诗中哲理相近的是哲理相近的是()A不是风动，不是幡动，仁者不是风动，不是幡动，仁者心动心动B日方中方睨，物方生方死日方中方睨，物方生方死C万物都在运动，但只是在概万物都在运动，但只是在概念中运动念中运动D人不能两次踏入同一条河流人不能两次踏入同

9、一条河流该诗蕴涵的哲理该诗蕴涵的哲理是物质是永恒运是物质是永恒运动的，动的，D与此相符。与此相符。A、C属于离开物属于离开物质谈运动的唯心质谈运动的唯心主义观点；主义观点；B属于属于夸大绝对运动，夸大绝对运动，否认相对静止的否认相对静止的相对主义或诡辩相对主义或诡辩论观点。论观点。P174页选择题 三、规律1 1、含义、含义：事物运动过程中事物运动过程中固有的、本质的、必然的、固有的、本质的、必然的、稳定的联系稳定的联系2 2、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系规律是客观的不以人的意志为转移规律是客观的不以人的意志为转移-尊重规律按规律办事事在客观规

10、律面前，人并不是无能为力的在客观规律面前，人并不是无能为力的-人可以在认识和人可以在认识和把握规律把握规律改造客观世界，造福人类。改造客观世界，造福人类。把把尊重规律尊重规律和和发挥主观能动性发挥主观能动性结合起来结合起来 一组：一组：1 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2 2、新陈代谢、新陈代谢 3 3、阶级斗争规律、阶级斗争规律 4 4、慧星、地震预示国家衰败、慧星、地震预示国家衰败判断：下列哪些是规律？在相应的序号打判断：下列哪些是规律？在相应的序号打“”号。号。二组：二组：1 1、春夏秋冬四季更替、春夏秋冬四季更替 2 2、水往低处流、水往低处流 3 3、苹果落地、苹果落地

11、 4 4、万有引力规律、万有引力规律三组：三组：1 1、守株待兔、守株待兔 2 2、近朱者赤，近墨者黑、近朱者赤，近墨者黑 3 3、生产关系一定要适应生产力发展状况、生产关系一定要适应生产力发展状况“庖丁解牛庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因（之所以事半功倍，从哲学角度看，是因（）A.A.规律具有客观性和普遍性规律具有客观性和普遍性B.B.他具有创造思维，认识了一切规律他具有创造思维，认识了一切规律C.C.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律他尊重规律，能在事物的运动中把握规律D.D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律C C日全食

12、是指当月球运行到太阳和地球之间时，月球挡住全部太阳光的天象。整个日全食的过程分成初亏、食既、食甚、生光和复圆五个阶段。对地球上的某一具体地点来说，平均大约370年才能出现一次日全食。材料体现的哲理是（）A.事物的运动变化是有规律的B.违背规律就会受到规律的惩罚C.发挥主观能动性，就能认识规律D.自然界是客观的，人类社会是主观的解析 材料体现了日全食的发展过程及成因，体现了物质运动的规律性。B与材料无关；C、D说法本身错误。答案 A规律是客观的，规律是客观的，既不能被改造也既不能被改造也不能被消灭，故不能被消灭，故B项错误；项错误；A、C两项只是强调了两项只是强调了规律的客观性，规律的客观性，不

13、符合题意。故不符合题意。故选选D项。项。命题点按客观规律办事命题点按客观规律办事 孟子孟子云：云：“不违农时，谷不不违农时，谷不可胜食也可胜食也”；“斧斤以时入山林，斧斤以时入山林，材木不可胜用也材木不可胜用也”。这表明。这表明()A自然界的变化是有规律的自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改客观规律是可以被认识和改造的造的 C自然界的发展规律是客观的自然界的发展规律是客观的 D改造世界必须遵循客观规律改造世界必须遵循客观规律日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇一个个农业新名词日益走进百姓生活。某市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合当地农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。农艺师的做法体现的哲学道理是（）A.人的理性为自然界立法B.人可以改变规律起作用的前提条件C.人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况D.客观事物的规律是客观的，思维活动的规律是主观的解析 自然界的规律是客观的，A错误；B的观点违背了规律的客观性，排除；规律是客观的，思维活动的规律也是客观的，D错误。故选C。答案 C P175页选择题例3、4小结：