开国大典完美版(部编版)课件1.pptx
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- 部编版 开国 大典 完美 课件
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1、7.7.开国大典开国大典部编部编版版 六六年级年级上上册册课时目标课时目标1 1初步掌握点面结合描写场景的方法。初步掌握点面结合描写场景的方法。2 2领悟本课按照事情发展顺序领悟本课按照事情发展顺序,重点突出重点突出,有详有略地记有详有略地记叙的表达方法。叙的表达方法。第二课时第二课时复习导入复习导入 回忆开国大典的活动流程,说说全文由哪几个部分构成。回忆开国大典的活动流程,说说全文由哪几个部分构成。(群众进场群众进场、举行典礼举行典礼 、阅兵式阅兵式 、群众游行群众游行)说说作者详写了哪些部分,略写了哪些部分。为什么要这说说作者详写了哪些部分,略写了哪些部分。为什么要这样安排?样安排?(有详
2、有略才能突出重点。)有详有略才能突出重点。)体验场景体验场景一、划出反映人们心情的句子,并在理解的基础上朗读。一、划出反映人们心情的句子,并在理解的基础上朗读。“这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。来。”从从中你体会到了什么中你体会到了什么?体验场景体验场景“长城内外长城内外”“”“大江南北大江南北”指全国各地。指全国各地。“全国人民全国人民一齐欢跃起来一齐欢跃起来”中中“欢跃欢跃”是欢腾跳跃的意思。毛主席的是欢腾跳跃的意思。毛
3、主席的宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢快、无比宣布,震动了全中国,使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪,它表明中国人民从此站起来了。激动、无比自豪,它表明中国人民从此站起来了。体验场景体验场景二、发挥想象力,这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线二、发挥想象力,这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到了哪些地方?你仿佛看到了什么?电的广播,传到了哪些地方?你仿佛看到了什么?例:这声音传到城市,大街小巷彩旗飞扬,男女老少欢天喜地。大家敲锣打鼓,欢呼新中国的诞生!这声音传到农村,田间地头,村前村后,到处都锣鼓喧天,人们都拥出家门欢呼高喊,一个个激动万分,甚至热泪盈眶抓住典
4、型抓住典型 如果作者是现场的摄影师,将阅兵式的盛况转播给全世界。如果作者是现场的摄影师,将阅兵式的盛况转播给全世界。那他首先拍摄的是什么?那他首先拍摄的是什么?(现场全景:受检阅的部队就由聂将军率领,在(现场全景:受检阅的部队就由聂将军率领,在中国人中国人民解放军进行曲民解放军进行曲的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。)的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。)抓住典型抓住典型随随后镜头有什么变化?后镜头有什么变化?(镜头转向各个方阵:开头是海军两个排镜头转向各个方阵:开头是海军两个排接着是接着是步兵一个师步兵一个师)抓住典型抓住典型接下来作者的镜头又发生了怎样的变化?接下来作者的镜头又发生了怎样的变化?
5、(镜头集中在场内的一点上:毛主席首先向空中招手。)(镜头集中在场内的一点上:毛主席首先向空中招手。)抓住典型抓住典型 镜头聚集在一点上,这被称为特写镜头。作者为什么镜头聚集在一点上,这被称为特写镜头。作者为什么要选择这个作为特写镜头?要选择这个作为特写镜头?(因为毛主席是场中的焦点,他深受群众们的爱戴,大(因为毛主席是场中的焦点,他深受群众们的爱戴,大家的目光集聚在他身上。)家的目光集聚在他身上。)明确写法明确写法 呈现场景时为什么既要有远景也要有特写?呈现场景时为什么既要有远景也要有特写?远镜头可以展现场景的全貌,拍摄范围较大可以让人感受整体远镜头可以展现场景的全貌,拍摄范围较大可以让人感受
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