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类型辽宁省大连市2023届高三上学期12月期末双基测试生物试卷+答案.pdf

  • 上传人(卖家):副主任
  • 文档编号:4701084
  • 上传时间:2023-01-02
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    1、2023 年大连市高三双基测试卷2023 年大连市高三双基测试卷生 物 学生 物 学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.答选择题时,选出每一小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷满分 100 分,答卷时间 75 分钟。第 I 卷第 I 卷一、选择题:本题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.钙在骨骼生长和肌肉收缩等过程中发挥重要作用。

    2、下列叙述错误的是A.骨骼肌细胞中有以无机离子形式存在的钙B.人体血液中 Ca2+含量太高会出现抽搐等症状C.维生素 D 可以有效促进人和动物肠道对钙的吸收D.参与 Ca2+主动运输的载体蛋白能催化 ATP 水解2.支原体肺炎的病原体是一种被称为肺炎支原体的单细胞生物,示意图如下。青霉素杀菌的原理是阻碍细菌细胞壁的合成。下列叙述错误的是A.支原体没有核膜包围的细胞核B.支原体在核糖体上合成蛋白质C.支原体可以发生基因突变D.青霉素可用于支原体肺炎的治疗3.白血病是由骨髓造血干细胞恶性增殖而引起的疾病。患者血液和骨髓中的白细胞及其前体细胞出现异常增殖和分化障碍,成为白血病细胞。研究表明,Rg1(人

    3、参皂苷的重要单体)能够抑制白血病细胞增殖并诱导其向成熟红细胞方向分化。下列叙述正确的是A.造血干细胞中抑癌基因突变成原癌基因,从而形成白血病细胞B.Rg1 诱导人白血病细胞向成熟红细胞分化体现了细胞具有全能性C.由白血病细胞分化的成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达D.用 Rg1 处理但不杀伤白血病细胞,可作为未来治疗白血病的策略之一4.下图是某种生物细胞在减数分裂过程中的几个特定时期的显微照片。下列叙述正确的是A.甲、乙中,细胞的染色体行为均可以导致基因重组B.乙、丁中,细胞的染色体数与核 DNA 数之比均为 1:1C.丙中,细胞的染色体正在复制D.丁中,细胞的同源染色体正在分离5.下图

    4、是遗传信息表达的某过程示意图。某些氨基酸的部分密码子(53)是:亮氨酸 UUA、CUA;异亮氨酸 AUC、AUU;天冬酰胺 AAU;天冬氨酸 GAU。下列叙述正确的是A.该过程遗传信息由 RNA 流向氨基酸B.图中分子内部无氢键C.图中结构从左向右移动D.图中为亮氨酸6.为提高转基因抗虫棉的抗虫持久性,研究人员采取下列田间策略为棉铃虫提供庇护所:策略一:在转基因棉田周围种植一定面积的非转基因棉花;策略二:将转基因抗虫棉与高粱、玉米等其他棉铃虫寄主作物混作。下列叙述正确的是A.策略一可降低棉铃虫抗性基因的突变率B.策略二体现了物种多样性的重要价值C.策略一可使棉铃虫种群抗性基因频率快速上升D.策

    5、略二可使敏感棉铃虫在种群中的比例持续下降7.下图是神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过等信息分子相互作用构成的复杂网络示意图。下列叙述错误的是A.图中信息分子的作用方式都是直接与受体接触B.中的信息分子能影响神经系统的发育和功能C.可以是神经细胞通过胞吐分泌的神经递质D.和干扰素的化学本质相同,都属于脂类物质8.研究三江源公园某段时间中雪豹种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值(R)曲线,如下图所示。在不考虑迁入迁出的情况下,下列叙述正确的是A.由曲线可知,该段时间内雪豹的种群数量呈现周期性波动B.a 点时雪豹种群的年龄结构是增长型,b 点时为衰退型C.图中 M 点对应的时间

    6、,雪豹的种群数量达到最大值D.同数学公式比,该模型能更精确反映雪豹种群的数量变化9.1934 年,生态学家高斯将数目相等的双小核草履虫和大草履虫放在某个容器中培养,每天统计容器中两种草履虫的数量(个),部分结果如下表。下列叙述错误的是A.从选材的角度推测选择的两种草履虫的生活习性接近B.培养期间双小核草履虫的发展趋势是先增加后稳定C.两种草履虫之间的关系将由种内竞争转变为种间竞争D.推测自然群落中一般不存在两个生态位完全相同的物种10.蜜獾因喜食蜂蜜而得名。蜜獾常通过跟随善于发现蜂巢但不能捣毁蜂巢的响蜜鴷找到蜂巢,并用利爪捣毁蜂巢,与响蜜鴷分享蜂蜜。下图为非洲某草原生态系统部分组分之间的关系。

    7、下列分析正确的是A.蜜獾与响蜜鴷的种间关系为互利共生B.图中由捕食关系形成的食物链共 6 条C.若黑曼巴蛇大量死亡,则短时间内蜜獾和蚱蜢均减少D.蟾蜍、蚱蜢的存在能够加快草原生态系统的物质循环11.下图是东方草莓(4n=28)花粉的植物组织培养过程流程图,下列叙述错误的是A.启动 a、b 过程的植物激素的浓度、比例都会影响草莓细胞的发育方向B.图中与的细胞核中的遗传信息理论上并不相同C.该培养的 b 过程中一般需要给予光照D.该过程所得草莓植株是可育的12.某同学以洋葱为实验材料进行 DNA 的粗提取与鉴定实验,并在教材实验的基础上做了以下改进。下列叙述错误的是A.研磨时加入纤维素酶以便加快细

    8、胞破裂B.研磨时加入 DNA 酶抑制剂可防止 DNA 降解C.滤液中加入蛋白酶可提高粗提取 DNA 的纯度D.鉴定时加入 DNA 聚合酶可使蓝色更明显13.传统的发酵技术离不开各种各样的微生物,下列叙述正确的是A.酿酒酵母的大量繁殖离不开氧气的参与B.泡菜制作中乳酸菌的发酵产物包含亚硝酸盐C.果醋发酵需要醋酸菌,其生存离不开葡萄糖D.腐乳制作必须严格灭菌,不能有除毛霉外的杂菌参与14.芽苗菜(示意图如下)是用各种谷类、豆类等的种子培育出供食用为主的兼具药用和保健功能的大众化蔬菜。科研人员用不同浓度的天然油菜素内酯(NBR)处理黄豆,得到相关数据如下表所示,下列叙述错误的是A.实验使用的 NBR

    9、 属于植物生长调节剂,与植物激素相比,其作用效果不稳定B.实验结果表明实验所用浓度的 NBR 对黄豆种子发芽、胚轴伸长均有促进作用C.初步推测 NBR 抑制黄豆胚根生长,但不能完全排除它对幼根生长有促进作用D.实验结果表明使用 NBR 能提高黄豆轴根比,可有效提高芽苗的品质和产量15.实验小组为探究某问题,提出假说,设计实验,做出预期,进行实验。取四个生理状态相同的健康蛙的心脏,置于成分相同的营养液中,使之保持活性,其中心脏 A1 和 A2 保留某副交感神经,心脏 B1 和 B2 剔除该副交感神经。接下来进行下表所示的两个实验。下列叙述正确的是A.提出的假说为:从 A1 的营养液取一些液体注入

    10、 B1 的营养液中,B1 跳动会减慢B.实验的预期是:支配心脏的副交感神经可释放某种化学物质,该物质使心跳减慢C.如果副交感神经不接受刺激,心脏 A1 能够正常跳动D.若对实验一持续观察,推测 B1 的跳动速度最终比 B2 快二、选择题:本题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分。在每小题给出的四个选项中,有一项或多项是符合题目要求的。全部选对得 3 分,选对但选不全得 1 分,有选错得 0 分。16.科学家为寻找调控蛋白分泌的相关基因,用化学诱变剂处理酵母,筛选出蛋白分泌异常的突变株 sec1。用适当方法可促进酵母胞外酸性磷酸酶 P 酶)分泌,胞外 P 酶活性可反映 P 酶的量,对 se

    11、c1 和野生型酵母胞外 P 酶检测结果如下图所示。在 37培养 1h 后电镜观察发现,与野生型相比,sec1 中由高尔基体形成的分泌泡在细胞质中大量积累,下列叙述正确的是A.酵母细胞分泌 P 酶的过程需要细胞膜上蛋白质的参与B.推测 sec1 是一种温度敏感型突变株C.推测处理后,sec1 细胞质中大量积累的 P 酶释放到胞外D.推测野生型酵母的 sec1 基因的表达产物能够抑制分泌泡与细胞膜的融合17.目前癌症治疗的研究热点是如何使人体依靠自身的免疫系统消灭癌细胞或抑制其进一步发展。图 1 为机体细胞毒性 T 细胞(Tc)活化、识别和杀伤肿瘤细胞的部分过程;图 2 为一种免疫逃逸机制及免疫疗

    12、法示意图:PD-L1 可抑制 Tc 活化,肿瘤细胞大量表达 PD-L1,与 Tc 表面的 PD-1 结合,逃避 Tc 的攻击;利用单克隆抗体制备技术制备的抗 PD-L1 抗体可解除 Tc的活化抑制。下列叙述错误的是A.图 1 中树突状细胞可特异性识别抗原并摄取肿瘤抗原B.图 1 中 Tc 可通过 TCR 识别带有同样抗原的肿瘤细胞C.抗 PD-L1 抗体注入体内后通过体液传送与 Tc 结合D.图 2 的免疫疗法可能引起过强的免疫反应18.被生活污水和工业重金属废水污染的水域中氮、磷及重金属盐等严重超标。生态浮床技术常用于人工去除水体中的氮、磷及重金属。图 1、图 2 分别为某生态浮床模拟试验装

    13、置示意图、不同浮床载体基质对污水总氮(TN)净化的效果图。下列叙述错误的是A.浮床植物同化作用的能量来自太阳能和污水中有机物中的化学能B.净化工业污水的生态浮床上的水生植物一般不可以用作家畜饲料C.因竞争 N、P、光照等,浮床中的水生植物可抑制水体中藻类生长D.从净化氮的方面来看,以火山岩为载体基质的生态浮床优势明显19.家畜胚胎的性别鉴定技术对畜牧业发展具有重要意义。科研人员利用 PCR 技术同时扩增优质奶牛 Y 染色体上雄性决定基因(SRY)和常染色体上的酪蛋白基因(CSN1S1),进行早期胚胎的性别鉴定,并将鉴定后的胚胎进行移植。下图为取自不同胚胎的 DNA 样品 PCR 产物的电泳结果

    14、。下列叙述正确的是A.选取囊胚期的滋养层细胞提取 DNA 进行鉴定B.需要根据牛的 SRY 和 CSN1S1 序列设计 2 对引物C.对受体牛进行同期发情处理后再进行胚胎移植D.根据结果可以确定 A 为 CSN1S1,3、5 号胚胎为雌性20.调查中发现两个家系都有甲遗传病(相关基因为 H、h)和乙遗传病(相关基因为 T、t)患者,系谱图如下。研究表明-3 无乙病致病基因;在正常人群中 Hh 基因型频率为 10-4。下列叙述正确的是A.甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传,乙病的遗传方式为伴 X 隐性遗传B.-2 的基因型为 HhXTXt;-5 的基因型为 HHXTY 或 HhXTYC.如果-5

    15、与-6 结婚,则所生男孩患乙病的概率为 1/8D.如果-7 与-8 再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为 1/60 000第 II 卷第 II 卷三、非选择题:本题共 5 小题,共 55 分。三、非选择题:本题共 5 小题,共 55 分。21.(12 分)叶片光合产物的输出和转化是植物生命活动的重要组成部分。淀粉和蔗糖是绿色叶片光合作用的两个主要末端产物。蔗糖是光合产物从叶片向各器官移动的主要形式,淀粉是一种暂时贮存形式。卡尔文循环产生的磷酸丙糖(TP)是两种产物合成的共同原料。磷酸丙糖转运器(TPT)能将 TP 不断运到叶绿体外,同时将细胞质基质的无机磷酸(Pi)运回叶绿体内,相关过程如图。

    16、请回答下列问题:(1)据图分析叶绿体内 TP 的合成场所为,TP 有 3 个去向,用于合成。(2)TPT 催化物质交换运输严格遵循 1:1 反向交换的原则,即一分子物质运入,另一分子物质以相反的方向运出。将离体的叶绿体悬浮于介质中,并给予正常光照和饱和 CO,若介质中 Pi浓度很低,则该悬浮叶绿体中淀粉的合成会显著(填“增加”或“减少”)。原因是。(3)在小麦生长过程中光合作用末端产物中淀粉合成量(填“很少”或“较多”),蔗糖合成(填“很少”或“较多”)时,有利于小麦的生长和产量提高。因此,生产中可以采取适当(填“增加”或“减少”)施用磷肥达到增产目的。(4)由图分析 TPT 的化学本质最可能

    17、是。科研人员要提取小麦的 TPT 进行分子水平的研究,应从(“叶片”或“根”或“叶片和根”)细胞提取。对光合效率不同的小麦品种的 TPT 进行分析,结果表明中、低光合效率品种的 TPT 表达量均较低,而高光合效率小麦品种的 TPT 表达量较高,这为把作为筛选高产小麦品种的参考指标之一提供可靠证据。22.(11 分)胰岛素抵抗是指由于各种原因所致的机体细胞对胰岛素不敏感,使胰岛素降血糖的效能降低,表现为高胰岛素、高血糖状态,最终会发生典型的糖尿病。胰岛素抵抗也可能导致高血压、血脂异常等多种慢性疾病。图 1 表示胰岛素分泌的调节过程及其作用机理请回答下列问题:(1)图中的含义是。当血糖升高时,胰岛

    18、 B 细胞接受葡萄糖、等信号分子刺激后胰岛素分泌量增加。胰岛素水平可通过抽取血样来检测,这是因为激素调节具有的特点。据图分析血糖平衡过程是由实现的(填“神经调节”或“体液调节”或“神经-体液调节”)。(2)从分子水平分析,胰岛素抵抗产生的原因可能有(填序号)。胰岛素分泌障碍 胰岛 B 细胞受损 胰岛素受体基因表达下降胰岛素受体结构改变 存在胰岛细胞自身抗体(3)科研人员发现了一种新型血糖调节因子成纤维细胞生长因子(FGF1),并利用胰岛素抵抗模型鼠开展了相关研究。实验结果如图 2、图 3 所示。据图 2、图 3 可以得出结论:FGF1 可改善胰岛素抵抗,依据是:图 2 的实验结果说明在条件下

    19、FGF1 可使胰岛素抵抗模型鼠的血糖浓度降低;图 3 实验结果说明。23.(11 分)柞蚕是一种吐丝昆虫,因喜好食用柞树(主要树种有辽东栎、麻栎、蒙古栎和栓皮栎等乔木)叶而得名,柞蚕野外放养是辽宁省东部山区的传统特色产业,历史悠久,柞蚕丝绸是辽宁省一大特产。回答下列问题:(1)柞园(柞蚕场)是集经济林、水土保持林和薪柴林于一体的特有林种,这体现生物多样性的价值(2)在柞园生态系统的组成成分中,柞蚕属于,请用文字和箭头将能量流经柞蚕的示意图补充完整。(3)超量放养柞蚕是造成柞园植被破坏的原因之一,为了实现资源的可持续利用,达到生态效益和经济效益同步发展,放养柞蚕要估算目标柞园中柞蚕的,合理确定放

    20、养量;同时采取移栽适龄柞树、种植灌木类中草药、草菇及阴生植物等措施对柞园进行生态修复,从能量流动的实践意义的角度分析,采取此项措施可以,从生态系统稳定性的角度分析,上述措施可以使该生态系统达到以为特征的生态平衡状态。以上生态工程建设过程主要遵循的生态工程原理是(写出 2 个)。24.(10 分)某动物体内含有研究者感兴趣的目的基因,研究者欲将该基因导入大肠杆菌的质粒中保存。该质粒含有氨苄青霉素抗性基因(AmpR)、LacZ 基因及一些酶切位点,其结构和简单的操作步骤如下图所示。回答下列问题:(1)制备重组质粒常用同种限制酶的原因是能产生。为了使质粒 DNA 与目的基因能连接形成重组质粒,还需要

    21、在混合物中加。(2)培养基中除了加入大肠杆菌所必需的营养物质外,还需要添加以便筛选导入目的基因的大肠杆菌。(3)为了使大肠杆菌处于一种能的生理状态,一般先用 Ca2+处理大肠杆菌细胞。(4)将质粒和目的基因的混合物与上述处理后的大肠杆菌混匀,制备转基因大肠杆菌,取 0.1ml上述溶液采用法接种于培养基表面,在 37下倒置培养 16 h。经培养后,分别统计转目的基因大肠杆菌的菌落数和总菌落数,并计算转化效率。理论上转目的基因受体菌的菌落呈现色,原因是。实验中实际转化效率介于 50%85.7%,原因是。25.(11 分)家蚕的性别决定为 ZW 型,蚕体的有斑 A 对无斑 a 为完全显性,A、a 是

    22、位于常染色体上的一对等位基因。用 X 射线照射一批基因型为 Aa 的蚕卵(研究表明经射线处理后A 基因所在的染色体片段可转移到其他染色体上且能正常表达),孵化后挑选雌蚕做为亲本与雄蚕(aa)杂交,产卵、孵化得到子一代幼蚕,统计多组幼蚕的表型及比例,发现有三种情况:情况:多数组别子一代幼蚕表型及比例为有斑:有斑:无斑:无斑=1:1:1:1;情况:其中一组为有斑:无斑=1:1;情况:其中一组为有斑:无斑=1:1。分析并回答下列问题。(1)A 基因所在的染色体片段转移到非同源染色体上,这种变异类型为。(2)情况亲本雌蚕的 A 基因最可能移接到染色体上。情况、表型比例出现的原因分别是:;。(3)蚕农可

    23、根据幼蚕体表是否有斑,区分雌雄蚕,雄蚕的蚕丝质量好、产量高,为持续应用于生产实践,应选择情况的子代有斑蚕做为种蚕与无斑蚕杂交,请写出该杂交的遗传图解(不要求写配子,如存在基因缺失,也用 a 表示),并用简要文字说明选择的理由。2023 年大连市高三双基测试卷生物学答 案年大连市高三双基测试卷生物学答 案一、单项选择一、单项选择:1-5 BDDAD6-10 BDCCD11-15 BDAAC二、不定项选择二、不定项选择:16.ABC17.AC18.A19.ABC20.ABD三、非选择题三、非选择题:21.(12 分,除特殊标准,每空 1 分)(1)叶绿体基质C5、蔗糖、淀粉(2 分)(写全给 2

    24、分,写对 2 个给 1 分)(2)增加TPT 催化的运输严格遵循 1:1 反向交换的原则,若介质虫 Pi 浓度很低,TP 从叶绿体输出受阻,TP 在叶绿体基质中合成淀粉(2 分)(3)很少较多增加(4)蛋白质、叶片TPT 表达量(高)22.(11 分,除特殊标注,每空 1 分)(1)氧化分解神经递质胰高血糖素(顺序可换)通过体液运输神经-体液调节(2)(2 分)(3)胰岛素不被抑制(写“不加胰岛素抑制剂”给分)(2 分)随 FGF1 浓度的增加,胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素含量降低(写“FGF1 使胰岛素抵抗模型鼠的胰岛素含量降低”给分)(2 分)23.(11 分,除特殊标注,每空 1 分)(1)

    25、直接和间接(写全给 1 分)。(2)(3 分)1 个框 1 分,“遗体残骸”不写给分,但写“粪便”不给分;写成后面的情况也给满分,其它情况酌情给分。(3)环境容纳量(K 值)帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置(充分地利用了空间和资源),增大流入生态系统的总能量(2 分)结构平衡、功能平衡、收支平衡(2 分)写对 2 个给 1 分协调、整体、自生(写出 2 个即给 1 分,写“循环”不扣分,必须写出所给答案中的两个给 1分。如:写“整体、自生、循环”给分)24.(10 分,除特殊标注,每空 1 分)(1)相同(黏性)末端DNA 连接酶(2)氨苄青霉素X-gal(2 分)(3)吸收周围环境中

    26、 DNA 分子(4)稀释涂布平板白目的基因的插入,使 LacZ 基因不能正常表达,不能形成-半乳糖苷酸,底物 X-gal 也就不会被分解。(2 分)转入空质粒、转入的质粒发生自连(1 分,答出一种情况就给满分,合意给分)25.(11 分,除特殊标注,每空 1 分)(1)染色体结构变异(写“染色体变异”给分(2)常A 基因的染色体片段移接到 W 染色体上(写“A 基因在 W 染色体上”给分)A 基因的染色体片段移接到 Z 梁色体上(写“A 基因在 Z 染色体上”给分(3)II(1 分)PaaZWA(有斑雌蚕)aaZZ(无斑雄蚕)PZWA(有旺雌蚕)ZZ(无斑雄蚕)F1aaZZ(无斑雄蚕)aaZWA(有斑雌蚕)F1ZZ(无斑雄蚕)ZWA(有斑雌蚕)(3 分)(亲本基因型 1 分,子代基因型 1 分,表现型 1 分。写后面的情况可以给 1 分。)理由:每一代都可以根据有无斑纹选择雄蚕生产蚕丝,雌蚕作为种蚕留种。(3 分成(合意给分)公众号:高中试卷君

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