常见气体的制备有装置图-课件.ppt

1、1PPT课件HH2 2、OO2 2、ClCl2 2、HClHCl、HH2 2S S、CHCH4 4、C C2 2HH4 4、C C2 2HH2 2 、NHNH3 3、SOSO2 2 、NONO、NONO2 2、COCO、COCO2 2等气体等气体2PPT课件2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 4+MnO+MnO2 2+O+O2 2 2H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2 MnOMnO2 22KClO2KClO3 3 2KCl+3O2KCl+3O2 2 MnOMnO2 2 2NH2NH4 4Cl+Ca(OH)Cl+Ca(OH)2 2 CaClCaCl2

2、2+2NH+2NH3 3+2H+2H2 2O ONHNH3 3HH2 2O+CaO O+CaO NHNH3 3+Ca(OH)+Ca(OH)2 2CHCH3 3COONa+NaOH COONa+NaOH NaNa2 2COCO3 3+CH+CH4 4 CaOZn+HZn+H2 2SOSO4 4(稀稀)=ZnSO)=ZnSO4 4+H+H2 2 CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+CO+CO2 2+H+H2 2O O3.CH3.CH4 44.H4.H2 25.CO5.CO2 26.H6.H2 2S SFeS+HFeS+H2 2SOSO4 4(稀稀)=FeSO)=F

3、eSO4 4+H+H2 2SS固体固体 +液体液体常温常温固体固体 +固体固体加热加热3PPT课件7.SO7.SO2 28.NO8.NO2 29.NO9.NO10.C10.C2 2H H2 2 11.Cl11.Cl2 212.HCl12.HCl13.C13.C2 2H H4 414.CO14.CONaNa2 2SOSO3 3+H+H2 2SOSO4 4(浓浓)=Na)=Na2 2SOSO4 4+SO+SO2 2+H+H2 2O OCu+4HNOCu+4HNO3 3(浓浓)=Cu(NO)=Cu(NO3 3)2 2+2NO+2NO2 2+2H+2H2 2O O3Cu+8HNO3Cu+8HNO3 3

4、(稀稀)=3Cu(NO)=3Cu(NO3 3)2 2+2NO+4H+2NO+4H2 2O OCaCCaC2 2+2H+2H2 2OCa(OH)OCa(OH)2 2+CHCH+CHCHMnOMnO2 2+4HCl(+4HCl(浓浓)=MnCl)=MnCl2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2O O2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2ONaCl(NaCl(固固)+H)+H2 2SOSO4 4(浓浓)=NaHSO)=NaHSO4 4+HCl+HCl2NaCl(2NaCl(固固)+H)+H2 2SOSO4 4 Na Na2 2SOSO4 4+2HCl+2HCl强热强热

5、C C2 2H H5 5OH OH CHCH2 2=CH=CH2 2+H+H2 2O O170浓浓H2SO4HCOOHHCOOHCO CO H H2 2O O浓浓H2SO4固体固体 +液体液体常温常温固体固体 +液体液体加热加热浓盐酸浓盐酸中加浓中加浓硫酸硫酸Cu+浓浓H2SO44PPT课件发发 生生装装 置置净净 化化装装 置置干干 燥燥装装 置置收收 集集装装 置置吸吸 收收装装 置置反应物状态反应物状态及反应条件及反应条件气体及杂质气体及杂质的性质的性质气体的性质气体的性质选择干燥剂选择干燥剂气体水溶性气体水溶性及密度及密度气体的毒性气体的毒性选择吸收剂选择吸收剂5PPT课件装装药药品品

6、防倒吸防倒吸防氧化防氧化措施措施仪器仪器拆卸拆卸等。等。查气查气密性密性 2 2、操作顺序一般包括：、操作顺序一般包括：仪器仪器连接连接6PPT课件A A、装配仪器时：先下后上；先左后右、装配仪器时：先下后上；先左后右 B B、加入试剂时：、加入试剂时：先固后液先固后液C C、实验开始时：、实验开始时：先查仪器的气密性，先查仪器的气密性，再加药品，后点酒精灯；再加药品，后点酒精灯；D D、有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气、有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气 ；7PPT课件（1）固固）固固加热加热（2）固液（液液）固液（液液）加热加热（3）块固液）块固液 常温常温可

7、制可制O2、NH3、CH4等等可制可制Cl2、HCl、C2H4、CO、NO、SO2等等可制可制CO2、H2S、H2、O2、NH3、C2H2等等可制可制CO2、H2S、H2（4）固液）固液 常温常温8PPT课件1.1.2.2.1 1 固固 该实验装置要注意：该实验装置要注意：（l l）试管口应稍向下倾斜，以防止）试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。引起试管破裂。（2 2）铁夹应夹在距试管口）铁夹应夹在距试管口l/3l/3处。处。（3 3）胶塞上的导管伸入试管里面不）胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出。能太长，否则

8、会妨碍气体的导出。标准装置标准装置可制可制O2、NH3、CH49PPT课件 实验时要注意：实验时要注意：先把固体药品加入烧瓶，然后加先把固体药品加入烧瓶，然后加入液体药品，再加热。入液体药品，再加热。要正确使用分液漏斗。要正确使用分液漏斗。可制可制Cl2、HCl、C2H4、CO、NO、SO2等等10PPT课件11PPT课件标准装置标准装置12PPT课件1.2.3 1.2.3 固液固液13PPT课件1.2.3 1.2.3 固液固液14PPT课件其它装置：其它装置：15PPT课件cd16PPT课件 2.2干燥装置干燥装置 2.2.1干燥装置干燥装置17PPT课件 酸、碱性酸、碱性据气体的据气体的

9、氧化、还原性氧化、还原性干燥剂的选择及使用原则干燥剂的选择及使用原则1、选择原则、选择原则气体在被干燥的过程中要不能被减少气体在被干燥的过程中要不能被减少不要引入新的杂质。不要引入新的杂质。2、选择方法、选择方法干燥剂干燥剂选择选择干燥剂状态干燥剂状态干燥装置干燥装置18PPT课件（1）易溶或与水反应的气体：）易溶或与水反应的气体：排空气法排空气法（2）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：排水（液）法排水（液）法（3）可溶性气体考虑用）可溶性气体考虑用 排液法排液法（4）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。

10、19PPT课件 3.2装置的分类装置的分类20PPT课件（2）向上排空气法）向上排空气法收集比空气收集比空气重的气体重的气体21PPT课件（3）向下排空气法）向下排空气法收集比空气收集比空气轻的气体轻的气体22PPT课件23PPT课件如：如：HCl、NH3等等。如：如：Cl2、H2S、CO2、SO2、NO2、NO等。等。24PPT课件如：如：CH4、C2H4、C2H2、H2、CO等。等。25PPT课件防倒吸吸收防倒吸吸收安全瓶装置安全瓶装置26PPT课件27PPT课件.水槽中水位相平量筒内的水位与注意事项：端水位相平左端水位与右注意事项：标准标准装置装置变化变化装置装置6 6、排水量气装置、排

11、水量气装置28PPT课件（1）在没有现成的）在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随下图中的部分仪器，装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的关随停的CO2气体发生装置。应选用的仪器是（填入仪器气体发生装置。应选用的仪器是（填入仪器的编号）的编号）。（2）若用上述装置制取）若用上述装置制取CO2气体，而实验室只有稀硫酸、气体，而实验室只有稀硫酸、浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应浓硝酸、水、块状纯碱、块状大理石，比较合理的方案应选用的药品是选用的药品是 。例例1：29PPT课件为制取纯净的气体为

12、制取纯净的气体A可用下图所示的装置，生成可用下图所示的装置，生成A的速度的速度可通过滴液的速度控制，图中可通过滴液的速度控制，图中B、C、D均为液体，且为下列均为液体，且为下列试剂中某一种：试剂中某一种：浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸、浓盐酸、稀盐酸、浓浓硫酸、稀硫酸、浓硝酸、稀硝酸、浓盐酸、稀盐酸、浓氨水、稀氨水、蒸馏水、饱和氢硫酸溶液、饱和石灰水氨水、稀氨水、蒸馏水、饱和氢硫酸溶液、饱和石灰水 请回答：请回答：A、B、C、D、E各是什么物质各是什么物质?例例2：【答答】：A是氯化氢气体，是氯化氢气体，B是浓盐酸，是浓盐酸，C、D、E均是浓硫酸均是浓硫酸30PPT课件利用下图所示装收集以下利

13、用下图所示装收集以下8 8种气体种气体(图中烧瓶位置不得移图中烧瓶位置不得移动动)：H2 Cl2 CH4 HCl NH3 NO H2S SO2(1)(1)若烧瓶是干燥的，则由若烧瓶是干燥的，则由A A口进气，在口进气，在B B口可收集的气体有口可收集的气体有(用数字表示，下同用数字表示，下同)_.)_.(2)(2)若烧瓶充满水，可收集的气体有若烧瓶充满水，可收集的气体有_，这时气体由，这时气体由_口进入。口进入。(3)(3)若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，则若在烧瓶内装入浓硫酸进行干燥气体，则可用此装置的气体有可用此装置的气体有_，这时气体，这时气体由由_口进入。口进入。(4)(4)若烧杯是

14、干燥的，不能用此装置来收集的若烧杯是干燥的，不能用此装置来收集的气体是气体是_。例例3：【答答】（1）（2 2），A A（3 3），B B（4 4）31PPT课件某集气瓶中充满了某集气瓶中充满了HI气体，试设计一个装置表气体，试设计一个装置表示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它确实是示：将这种气体排出烧瓶，并粗略证明它确实是HI气体，写出有关反应的离子方程式。气体，写出有关反应的离子方程式。例例4：【答答】：往装有气体的瓶中注入浓磷酸，使气体排出，：往装有气体的瓶中注入浓磷酸，使气体排出，用盛有适量水的烧杯吸收排出的气体用盛有适量水的烧杯吸收排出的气体(玻璃管下端接一个玻璃管下端接一个倒置漏斗

15、倒置漏斗)，一段时间以后，取少量烧杯中的溶液，测得，一段时间以后，取少量烧杯中的溶液，测得PH值小于值小于7;加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，如发现有黄加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，如发现有黄色沉淀生成，则可说明原气体是色沉淀生成，则可说明原气体是HI气体。气体。32PPT课件例例5铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物铜与浓硝酸反应和铜与稀硝酸反应，产物不同，实验现象也不同。不同，实验现象也不同。某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀某课外活动小组为了证明并观察到铜与稀硝酸反应的产物为硝酸反应的产物为NO，设计了如左图所示，设计了如左图所示的实验装置。请你根据他们的思路，选择下的实验装置。请你根据他们

16、的思路，选择下列药品，完成该实验，并叙述实验步骤。列药品，完成该实验，并叙述实验步骤。药品：稀硝酸、稀盐酸、锌粒、碳酸钙固体药品：稀硝酸、稀盐酸、锌粒、碳酸钙固体步骤：检查装置的气密性；步骤：检查装置的气密性；用注射器向试管内推入氧气（或空气）用注射器向试管内推入氧气（或空气）向试管中加入一定量碳酸钙固体向试管中加入一定量碳酸钙固体向试管中到入过量的稀硝酸，并迅速盖上带铜丝向试管中到入过量的稀硝酸，并迅速盖上带铜丝和导管的橡皮塞和导管的橡皮塞待反应完全后，将右边导管插入试管内接近液面待反应完全后，将右边导管插入试管内接近液面将铜丝插入到溶液中将铜丝插入到溶液中33PPT课件加热绿色溶液，有红棕

17、色气体产生，溶液变成蓝色。加热绿色溶液，有红棕色气体产生，溶液变成蓝色。推入氧气或空气的目的是推入氧气或空气的目的是 ，分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸、稀硝酸反应，所得到的溶液前者成绿色，后者成稀硝酸反应，所得到的溶液前者成绿色，后者成蓝色，蓝色，某同学提出这可能是铜离子浓度差异形成某同学提出这可能是铜离子浓度差异形成的，你同意这种看法吗？的，你同意这种看法吗？（填（填“同意同意”或或 “不同意不同意”），原因是），原因是 ；另一同学提出溶液成另一同学提出溶液成“绿色绿色”，是铜离子与二氧化，是铜离子与二氧化氮混合的结果，请你设计一个实验证明

18、之（简述实氮混合的结果，请你设计一个实验证明之（简述实验方案和实验现验方案和实验现象）象）。不同意不同意 铜片质量相同，溶液体积相同，铜片质量相同，溶液体积相同，生成的铜离子浓度相同生成的铜离子浓度相同 检验生成的检验生成的NO34PPT课件 从高考题型看，在第从高考题型看，在第卷出现在选择题型卷出现在选择题型中的主要是基本实验的内容，从中的主要是基本实验的内容，从气体的制备气体的制备，离子的共存与识别，到物质的分离与提纯。离子的共存与识别，到物质的分离与提纯。在第在第卷中卷中出现出现的简答、填空和实验的分的简答、填空和实验的分析与设计，主要是考核实验的能力，如根据实析与设计，主要是考核实验的

19、能力，如根据实验现象和数据，对物质进行综合判断，选择和验现象和数据，对物质进行综合判断，选择和连接实验设计所用的仪器，综合运用化学知识，连接实验设计所用的仪器，综合运用化学知识，对实验设计的正确性以及对改进实验操作上的对实验设计的正确性以及对改进实验操作上的评估。这对考核实验能力非常重要。评估。这对考核实验能力非常重要。35PPT课件 为了在实验室利用工业原料制备少量氨气，有人设为了在实验室利用工业原料制备少量氨气，有人设计了如下装置（图中夹持装置均已略去）。计了如下装置（图中夹持装置均已略去）。检查实验装置的气密性后，关闭弹簧夹检查实验装置的气密性后，关闭弹簧夹a a、b b、c c、d d

20、、e e。在。在A A中中加入锌粒，向长颈漏斗注入一定量稀硫酸。打开弹簧夹加入锌粒，向长颈漏斗注入一定量稀硫酸。打开弹簧夹c c、d d、e e，则则A A中有氢气发生。在中有氢气发生。在F F出口处收集氢气并检验其纯度。出口处收集氢气并检验其纯度。关闭弹簧夹关闭弹簧夹c c，取下截去底部的细口瓶，取下截去底部的细口瓶C C，打开弹簧夹，打开弹簧夹a a，将，将氢气经导管氢气经导管B B验纯后点燃，然后立即罩上无底细口瓶验纯后点燃，然后立即罩上无底细口瓶C C，塞紧瓶塞，塞紧瓶塞，如图所示。氢气继续在瓶内燃烧，几分钟后火焰熄灭。如图所示。氢气继续在瓶内燃烧，几分钟后火焰熄灭。36PPT课件 用

21、酒精灯加热反应管用酒精灯加热反应管E E，继续通氢气，待无底细口瓶，继续通氢气，待无底细口瓶C C内水位下降到液面保内水位下降到液面保持不变时，打开弹簧夹持不变时，打开弹簧夹b b，无底细口瓶，无底细口瓶C C内气体经内气体经D D进入反应管进入反应管E E，片刻后，片刻后F F中的溶中的溶液变红。液变红。回答下列问题：回答下列问题：（1 1）检验氢气纯度的目的是）检验氢气纯度的目的是 。（2 2）C C 瓶 内 水 位 下 降 到 液 面 保 持 不 变 时，瓶 内 水 位 下 降 到 液 面 保 持 不 变 时，A A 装 置 内 发 生 的 现 象装 置 内 发 生 的 现 象是是 ，防

22、 止 了 实 验 装 置 中 压 强 过 大。此 时 再 打 开 弹 簧 夹防 止 了 实 验 装 置 中 压 强 过 大。此 时 再 打 开 弹 簧 夹 b b 的 原 因的 原 因是是 ，C C瓶内气体的成份是瓶内气体的成份是 。（3 3）在步骤中，先加热铁触媒的原因是）在步骤中，先加热铁触媒的原因是 。反应管。反应管E E中发生反应的中发生反应的化学方程式是化学方程式是 。排除空气，保证安全排除空气，保证安全锌粒与酸脱离锌粒与酸脱离 尽量增大氢气的尽量增大氢气的浓度以提高氮气浓度以提高氮气的转化率的转化率 N N2 2 H H2 2铁触媒在较高温度时活性增大，铁触媒在较高温度时活性增大，

23、加快氨合成的反应速率加快氨合成的反应速率 37PPT课件3.(1993全国全国)下图是一套实验室制气装置下图是一套实验室制气装置,用于发生、干燥和收集气体用于发生、干燥和收集气体.下列各组物下列各组物质中能利用这套装置进行实验的是质中能利用这套装置进行实验的是 (填正确选项的标号填正确选项的标号).(A)铜屑和浓硝酸铜屑和浓硝酸(B)二氧化锰和浓盐酸二氧化锰和浓盐酸(C)电石和水电石和水(D)碳酸钙和稀盐酸碳酸钙和稀盐酸 AD38PPT课件4、实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体、实验室里可按下图所示的装置干燥、储存气体R，多余的气体可用水吸收，则多余的气体可用水吸收，则R是是ANO2 B

24、HCl CCH4 DNH3D5、设计了四种制备气体的方案设计了四种制备气体的方案:(1)加热稀硫酸和乙加热稀硫酸和乙醇制备乙烯；醇制备乙烯；(2)加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气；加热稀盐酸和二氧化锰制备氯气；(3)用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；用稀硫酸和大理石制备二氧化碳；(4)用稀硝酸和用稀硝酸和硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有哪些？硫化亚铁制备硫化氢。不宜采用的方案有哪些？A.只有只有(1)和和(2)B.只有只有(1)和和(3)C.C.只有只有(3)和和(4)D.(1)(2)(3)(4)D39PPT课件6 6、(2000(2000全国全国)实验室可用氯气与金属反应制备无水三氯化铁，实验室

25、可用氯气与金属反应制备无水三氯化铁，该化合物呈棕红色、易潮解该化合物呈棕红色、易潮解100100左右时升华。下图是两个学左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（装置则不同，分别如（）和（）和（）所示。试回答：）所示。试回答：1 1）B B中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为 2 2）D D中的反应开始前，需排中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的除装置中的空气，应采取的方未能是方未能是3 3）D D中反应的化学方中反应的化学方程式为：程式为：4 4）装置（）装置（）的主要缺

26、点是）的主要缺点是5 5）装置（）装置（）的主要缺点是）的主要缺点是：6 6）如果选用些装置来完成实验，则必须采取的改进措施是）如果选用些装置来完成实验，则必须采取的改进措施是4HCl+MnO4HCl+MnO2 2=MnCl=MnCl2 2+2H+2H2 2O+ClO+Cl2 2 B B中的反应进行一段时间后，中的反应进行一段时间后，看到黄绿色气体充满装置，看到黄绿色气体充满装置，现开始加热现开始加热D D 2Fe+3Cl2Fe+3Cl2 2=2FeCl2FeCl3 3 导管易被产品堵塞；尾气排入空气，易造成环境污染导管易被产品堵塞；尾气排入空气，易造成环境污染 产品易潮解产品易潮解 在瓶在瓶

27、E E和和F F之间连接装有干燥剂的装置之间连接装有干燥剂的装置 40PPT课件 7、(1993全国全国)根据下面实验图填空和回答问题根据下面实验图填空和回答问题:(1)烧烧瓶中所发生的主要反应的化学方程式是瓶中所发生的主要反应的化学方程式是 ，装置装置()的烧杯中冷水的作用是的烧杯中冷水的作用是 ，装置装置()的烧杯中液体的作用是的烧杯中液体的作用是 。(2)进行此实验时，烧杯进行此实验时，烧杯内的橡皮塞最好用锡箔包内的橡皮塞最好用锡箔包住，用橡皮管连接的两玻住，用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠，这是璃管口要相互紧靠，这是因为因为 。(3)装置装置()的烧杯的烧杯中使用倒置漏斗可防止中使用

28、倒置漏斗可防止液体倒吸，试简述其原因。液体倒吸，试简述其原因。吸收未冷吸收未冷凝的气体凝的气体 溴蒸气会腐蚀橡皮塞和橡皮管溴蒸气会腐蚀橡皮塞和橡皮管 2H2SO4(浓浓)+2NaBr+MnO2MnSO4+Br2+Na2SO4+2H2O当气体被吸收时，液体上升到漏斗中当气体被吸收时，液体上升到漏斗中.由于漏斗的容积较大由于漏斗的容积较大,导致烧杯中导致烧杯中液面下降液面下降,使漏斗口脱使漏斗口脱离离液面液面,漏斗中的液体又流回烧杯中漏斗中的液体又流回烧杯中,从而防止了倒从而防止了倒吸吸 41PPT课件8.8.(2001(2001年年,江浙江浙)用图示的装置制取氢气，用图示的装置制取氢气，在在塑料

29、隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管 中中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗 流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应。流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应。产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试 管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒 脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧脱离接触，反应自行停止。需要时再打开弹簧 夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室夹，又可以使氢气发生。这是一种仅适用于室 温下随制随停的气体发生装置。回答

30、下面问题：温下随制随停的气体发生装置。回答下面问题：（1 1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？（2 2）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？）这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？关闭弹簧夹时，反应产生的气体使试管内液面上的关闭弹簧夹时，反应产生的气体使试管内液面上的压力增加，所以液面下降。（压力增加，所以液面下降。（6 6分）分）塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注人一定量的水，使漏塞紧橡皮塞，夹紧弹簧夹后，从漏斗注人一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，静置片刻，静置

31、片刻，漏漏斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。斗中与试管中的液面差保持不再变化，说明装置不漏气。(10(10分分)42PPT课件（3 3）从下面三个反应中选择一个可以用这种随制随停的制气）从下面三个反应中选择一个可以用这种随制随停的制气装置制取的气体，填写下表中的空白。装置制取的气体，填写下表中的空白。大理石与盐酸反应制取二氧化碳大理石与盐酸反应制取二氧化碳 黄铁矿与盐酸反应制取硫化氢黄铁矿与盐酸反应制取硫化氢 用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气 （4 4）食盐跟浓硫酸反应制氯化氢不能用这种装置随制随停。）食盐跟浓硫酸反应制氯化氢不能用这种装置随制随

32、停。试说明理由。试说明理由。因为：此反应需要加热（因为：此反应需要加热（4 4分），食盐是粉末状（分），食盐是粉末状（2 2分）分）二氧化碳二氧化碳 向上排空气法向上排空气法 通入澄清石灰水使石灰水变浑浊通入澄清石灰水使石灰水变浑浊 硫化氢硫化氢 向上排空气法向上排空气法 有臭鸡蛋味有臭鸡蛋味（其它合理答案也给分）（其它合理答案也给分）8 8分分 （只要回（只要回答出其中一种答出其中一种气体即给分）气体即给分）43PPT课件1、实验室用甲酸与浓硫酸在加热条件下制取、实验室用甲酸与浓硫酸在加热条件下制取CO气体反应为：气体反应为：HCOOH H2O+CO,请设计一请设计一装置以制取干燥纯净的装置

33、以制取干燥纯净的CO气体。气体。H2SO4 分析分析:(1)液体液体+液体液体 气体气体 (2)甲酸易挥发，混合液易暴沸，应加沸石甲酸易挥发，混合液易暴沸，应加沸石 (2)气体难溶于水且密度与空气相差不多气体难溶于水且密度与空气相差不多 (3)所含杂质为：甲酸，水蒸气所含杂质为：甲酸，水蒸气 (4)CO有毒，尾气应点燃有毒，尾气应点燃 44PPT课件3、用下图装置制取和用下图装置制取和收集气体，根据装置分收集气体，根据装置分析后填表析后填表(写化学式写化学式)Na2SO3浓硫酸浓硫酸SO2Cl2Cu浓硝酸浓硝酸浓盐酸浓盐酸Na2SO3+H2SO4(浓浓)Na2SO4+SO2+H2OCu+4HNO3(浓浓)Cu(NO3)2+2NO2+2H2OKMnO4NO22KMnO4 +16HCl 2KCl +2MnCl2+5Cl2+8H2O45PPT课件