实验活动3-燃烧的条件课件.pptx

1、实验活动实验活动3 3燃烧的条件燃烧的条件实验活动-2-1.(岳阳中考 )下列探究燃烧条件的实验中,只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是(B )实验活动-3-2.如图是验证物质燃烧条件的实验(已知白磷的着火点是40,红磷的着火点是240 ),则下列说法正确的是(B )A.只要温度高于240,红磷就一定能燃烧B.80 热水的作用是提供热源,同时隔绝空气C.比较现象a、c,得出燃烧的条件是燃烧需要氧气D.升高温度可以提高白磷的着火点实验活动-4-3.如图是有关探究燃烧条件实验的改进装置(部分夹持仪器省略 )。下列说法不正确的是(A )A.此实验不能说明滤纸和乒乓球是可燃物B.装置中气球的

2、作用是平衡气压和防止生成的气体污染空气C.此实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点D.如果可燃物没有完全燃烧,说明玻璃管中氧气量不足实验活动-5-4.某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷的着火点 )。下列说法不正确的是(C )A.中水为热水B.中白磷燃烧C.和对比可以得出燃烧的条件之一D.和对比可以得出燃烧的条件之一实验活动-6-5.如图1是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图。实验活动-7-(1 )仪器的名称为酒精灯。(2 )实验一加热片刻后观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是物质具有可燃性。(3 )实验二观察到

3、先燃烧的物质是乒乓球碎片;若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验,观察到木屑先燃烧,说明木屑的着火点比煤粉低(填“高”或“低”)。(4 )实验三将燃着的蜡烛放在如图2所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示,下列说法错误的是D(填字母序号 )。A.蜡烛燃烧需要氧气B.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%C.蜡烛熄灭后,密闭容器中有氧气D.蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%实验活动-8-6.为研究燃烧现象,小明进行了下列活动。实验活动-9-(1 )活动1:点燃蜡烛后,电子秤的示数逐渐减小。蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量大于(填“大于

4、”“等于”或“小于”)燃烧掉的蜡烛的质量。该反应是否遵守质量守恒定律?是(填“是”或“否”)。(2 )活动2:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,可观察到蜡烛逐渐熄灭,玻璃杯内液面上升,略高于玻璃杯外液面。(3 )活动3:蜡烛熄灭,说明二氧化碳所具有的性质是不能燃烧,也不支持燃烧;上层脱脂棉燃烧,说明二氧化碳与过氧化钠(Na2O2 )发生了放热反应,并产生了一种气体,该气体是氧气。(4 )活动4:小明将点燃的火柴竖直向上放置(火焰在上方,火柴梗在下方 ),火焰很快就熄灭了,这是因为温度达不到火柴梗的着火点。(5 )活动5:小明采取以下实验操作步骤验证可燃物燃烧的两个条件,则实验操作顺序应为BCA(每步仅可选用一次 )。A.通入N2B.通入O2C.点燃酒精灯实验活动-10-7.(东莞中考 )请参与下列探究实验:【实验探究】实验活动-11-【拓展】堆积的面粉不容易点燃,即使少量点燃也只是小火燃烧,但如果把面粉撒向空中,遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面较小,“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触。实验活动-12-