参与观察与间接观察-优质课件.ppt

1、参与观察与间接观察蔡威蔡威1.是在自然场所里进行的直接观察2.采取无结构观察的形式定义：指观察者为了深入了解情况的目的，直接加入到某一社会群体之中，以内部成员的角色参加他们的各种活动，在共同生活中进行观察，收集和分析有关的资料。8.2参与观察参与观察在人类学和民族志研究中最为常用因为这一类研究通常没有具体的理论假设，也很难通过其他方法获得所需的资料，因此需要观察者在研究领域内部进行长期观察和记录，从大量的记录材料中概括出研究对象的主要特征。研究对象：原始社区 或 者特殊的文化与亚文化群体研究目的：全面深入的描述出 某一特定的文化现象8.2.1 参与观察与人类学8.2.2 参与观察的类型社会学家

2、按参与的程度和方式的不同分为4类型1.完全的观察者2.作为参与者的观察者3.作为观察者的参与者4.完全参与者完全观察者就是8.1中提到的局外观察者课本在这里详细介绍了另外三种情况1.作为参与者的观察者参与观察的前提是研究人员的身份是被观察的群体所知道的，是以公开的身份对被观察对象进行一系列的观察和研究。这种情况最经典的案例就是美国著名社会学家威廉福特怀特所做的“街角社会”的研究。这种情况参与观察的前提就是研究人员在不暴露自己观察者身份的前提下对观察对象进行观察和研究，一般情况下以虚拟的角色进行研究，例如装作一位作家或者记者，这与之前提到的参与者的观察者的观察效果没有实质的区别。2.作为观察者的

3、参与者 3.完全参与者完全参与者就是间谍的类型。在观察的整个过程中被观察群体的成员都相信研究人员是这个群体普通的一员，完全不知道他一位观察者。8.2.3参与观察中应该注意的问题1.选好观察对象和环境2.选准观察时间和场合3.灵活安排观察程序4.与被观察者建立良好人际关系5.尽可能减少观察活动对被观察者的影响6.把观察和思考紧密联合起来7.及时做好观察记录8.制作观察记录工具 要使参与者观察结果有典型的意义就要选择那些典型环境中的典型对象作为观察重点，这样才能收到“一叶知秋”的观察效果。1.选好观察对象和环境 参与观察要注意选择最佳的观察时间和最佳的观察场合，观察时间场合选的准、选得好，观察结果

4、就可以比较真实、具体、准确，根据这样的观察结果材料写出的观察报告就有比较强的说服力。2.选准观察时间和场合 观察程序有三种安排方法1.主次程序法：先观察主要对象、主要部分、主要现象然后再观察次要对象、次要部分、次要现象。2.方位程序法：根据观察对象的位置，采取由近到远或由远到近、由左到右或由右到左、由上到下或由下到上等方位逐次观察。3.分析综合法：先观察事物的局部现象、后观察事物的整体，或者先观察事物的整体、后观察事物的局部，然后再进行综合或分析，得出观察结论。三种情况各有利弊，应根据观察目的、任务、对象的实际情况和观察者自身的条件灵活掌握和运用。3.灵活安排观察程序 对观察者来说这是一件最重

5、要，最困难最费时间的工作。为了与被观察者建立好良好的关系：应反复说明来意，解除被观察者的顾虑，是他们认识调查的重要意义和对他们的利益。应参与被观察者的某些活动，并通过共同活动来增进了解，建立友谊。应尊重当地的风俗习惯和道德规范，最好能学会使用当地的方言，决不要说违反禁忌的话，做违反禁忌的事。在力所能及的范围内，帮助被观察者解决某些困难。应重点选择若干有威信、有影响、有能力的当地人作为重点依靠对象，首先与他们建立良好的关系，然后再通过他们去做好其他被观察者的工作。在任何情况下都不要介入被观察者之间的宗族、房头、派系纠纷，遇到这类问题应尽可能做好团结工作，起码是严格保持中立。4.与被观察者建立良好

6、人际关系 观察者要了解处于自然状态下的社会现象，就必须善于控制自己的观察活动，尽量减少对被观察者的影响。5.尽可能减少观察活动对被观察者的影响6.把观察和思考紧密联合起来在实地观察中要善于把观察与思考结合起来，在观察中思考，在思考中观察；要善于把观察与比较结合起来，在观察中比较，在比较中观察。只有这样，才能捕捉到许多有价值的观察材料。记录的方法，最好是同步记录，即在现场观察的同时记录下观察情况；如果不宜做同步记录，就应在观察后尽快追记，这也根据具体情况来运用。7.及时做好观察记录8.制作观察记录工具有结构的实地观察，都要设计和制作观察的记录工作，即观察表格、观察卡片等。有了统一设计和制作的观察

7、记录工具，不仅可以提高观察记录速度和质量，还有利于对观察结果做一系列的分析，同时记录工具也根据具体需要进行设计。书中226页中的表8.2和表8.3就是两种具体的观察记录表。1、这种方法的优点是可以获得直接、具体而真实的第一手材料。2、观察者的主动性强，能根据观察目的及时调整观察内容，从而及时抓住许多重要的细节，包括被观察者的情绪反应、语气强弱等行为表现。3、由于直接观察法是通过人的感官进行的，人的感官认识事物时的局限性自然也会制约这种观察法的使用效果。8.3 间接观察定义：间接观察是通过某些中介物来观察调查对象，来追索和了解过去所发生过的事情，该方法的调查人员作为“旁观者”的身份，以周围事物作

8、为间接观察的对象，对被调查对象进行观察。间接观察包括两种类型1.物质痕迹观察 2.行为标志观察8.3.1物质痕迹观察物质痕迹就是人们行为留下的痕迹。美国社会学家韦布将物质痕迹观察分为两类1.磨损观察：磨损是指人们在活动时有选择性的使用某物体时所造成的腐蚀和磨损。一定时间内，图书馆中书籍的磨损程度、刑侦队车辆轮胎的磨损程度。2.累计物观察：指考古学家通过观察历史沉积物可以发现自然界和动植物的演变。还有就是社会调查人员通过对人们遗留下的物质的观察可以推测人的行为特征。这种间接观察的方法是通过一些表面或无意识的现象来推测人们的行为方式和价值观。他假定，这些现象是人们行为或态度的间接反映。对“丢失邮件或物品”的观察，考察不同地区人们助人行为和道德观念的情况。8.3.2行为标志观察 1、观察者通常借助一定的仪器、设备考察研究对象活动的方法。借助这些仪器、设备，观察者可以克服人的感官的局限性，扩大观察范围，提高观察和记录的准确性，同时不必过多地干扰被观察者的行为表现。2、间接观察法的不足是经费支出较大，同时，对相关技术的要求也比较高；此外，如果在现场使用有些仪器如摄像机、照相机等，被观察者的行为表现仍有不够真实的可能。直接观察法和间接观察法的区分是相对的。虽然只用感官进行的观察或只用仪器设备进行的观察是存在的，但在具体的研究工作中，二者往往相互结合，共同发挥作用的，以取得更好的观察结果。总结