动力学分析-课件2.ppt

1、2023-1-21第四章 动力学分析动力学分析概述动力学分析类型基本概念和术语动力学分析概述n什么是动力学分析什么是动力学分析?M1-2动力学分析是用来确定动力学分析是用来确定惯性惯性（质量）、刚度和阻尼质量）、刚度和阻尼起着起着重要作用时结构或构件重要作用时结构或构件动力学特性动力学特性的技术。的技术。振动特性振动特性（振动幅值、相位和振动频率）（振动幅值、相位和振动频率）时间变化载荷效应，包括随机载荷和周期载荷时间变化载荷效应，包括随机载荷和周期载荷 动力学分析概述n动力学分析的物理现象动力学分析的物理现象:n周期振动周期振动-如由于旋转机械引起的振动如由于旋转机械引起的振动n随机振动随机

2、振动-如火箭发射，道路运输等如火箭发射，道路运输等n冲击冲击-如汽车碰撞，锤击如汽车碰撞，锤击n交变作用力交变作用力-如各种曲轴以及其它回转机械等如各种曲轴以及其它回转机械等nn上述每一种情况都由一个特定的动力学分析类型来处上述每一种情况都由一个特定的动力学分析类型来处理理M1-3动力学分析类型n人体振动固有频率与发动机的固有频率相同时，就人体振动固有频率与发动机的固有频率相同时，就可能会产生不适。那么，怎样才能避免这种结果呢可能会产生不适。那么，怎样才能避免这种结果呢?n受应力（离心力）作用的涡轮叶片会表现出不同的受应力（离心力）作用的涡轮叶片会表现出不同的动力学特性，如何解释这种现象呢动力

3、学特性，如何解释这种现象呢?M1-4模态分析模态分析动力学分析类型n汽车防撞挡板应能承受得住低速冲击汽车防撞挡板应能承受得住低速冲击n一个网球排框架应该设计得能承受网球的冲击，但会稍一个网球排框架应该设计得能承受网球的冲击，但会稍稍发生弯曲稍发生弯曲 M1-5瞬态动力学分析瞬态动力学分析 动力学分析类型谐响应分析谐响应分析一种将一种模态分析的结果与一个已知的谱联系起来一种将一种模态分析的结果与一个已知的谱联系起来M1-6p确定结构对随机荷载和随时间变化荷载（路面不平度、确定结构对随机荷载和随时间变化荷载（路面不平度、风载、海洋波浪等）的动力响应情况风载、海洋波浪等）的动力响应情况动力学分析基本

4、概念 不同分析类型是对这个方程的不同形式进行求解不同分析类型是对这个方程的不同形式进行求解 n模态分析：设定模态分析：设定F F（t t）为零为零 ，而矩阵，而矩阵 C C 通常被忽通常被忽略；略；n谐响应分析：假设谐响应分析：假设F F（t t）和和 u u（t t）都为谐函数，都为谐函数，例如例如 XsinXsin（wtwt）n瞬态分析：方程保持上述的形式。瞬态分析：方程保持上述的形式。M1-7通用运动方程通用运动方程 tFuKuCuM 动力学分析基本概念非线性非线性 （大变形，接触，塑性等等）：（大变形，接触，塑性等等）：n仅在完全瞬态动力学分析中允许使用。仅在完全瞬态动力学分析中允许使

5、用。n在所有其它动力学类型中非线性问题均被忽略在所有其它动力学类型中非线性问题均被忽略材料性质材料性质:n需要定义杨氏模量和需要定义杨氏模量和密度密度几何形状和网格划分几何形状和网格划分:一般与静力学分析要考虑的问题类似一般与静力学分析要考虑的问题类似要包括能充分描绘模型必须的资料要包括能充分描绘模型必须的资料M1-82023-1-291.动力学绪论2.模态分析3.谐分析第四章 动力学分析2023-1-210第四章 动力学分析模态分析的模态分析的经典定义：将线性定常系统振动微分方程经典定义：将线性定常系统振动微分方程组中的物理坐标变换为模态坐标，使方程组解耦，组中的物理坐标变换为模态坐标，使方

6、程组解耦，成为一组以模态坐标及模态参数描述的独立方程，以成为一组以模态坐标及模态参数描述的独立方程，以便求出系统的模态参数。坐标变换的变换矩阵为模态便求出系统的模态参数。坐标变换的变换矩阵为模态矩阵，其每列为模态振型。矩阵，其每列为模态振型。模态分析是用来确定结构的振动特性的一种技术模态分析是用来确定结构的振动特性的一种技术M2-11模态分析是所有动力学分析类型的最基础的内容模态分析是所有动力学分析类型的最基础的内容。第四章 动力学分析模态分析中的四个主要步骤：模态分析中的四个主要步骤：n建模建模n选择分析类型和分析选项选择分析类型和分析选项n施加边界条件并求解施加边界条件并求解n评价结果评价

7、结果M2-12施加边界条件并求解位移约束：位移约束：施加必需的约束来模拟实际的固定情况；施加必需的约束来模拟实际的固定情况；在没有施加约束的方向上将计算刚体振型；在没有施加约束的方向上将计算刚体振型；不允许有非零位移约束不允许有非零位移约束。M2-13施加边界条件并求解M2-14自由模态和约束模态自由模态和约束模态自由和约束模态分析只是边界条件不同的两种模自由和约束模态分析只是边界条件不同的两种模态分析而已；态分析而已；在实际问题中，自由和约束两种边界条件均存在在实际问题中，自由和约束两种边界条件均存在结构的模态是与结构本身的特性和约束有关的，结构的模态是与结构本身的特性和约束有关的，求解自由

8、模态还是约束模态，取决于实际工作的求解自由模态还是约束模态，取决于实际工作的条件条件。观察结果观察结果观察结果进入通用后处理器进入通用后处理器POST1POST1列出各自然频率列出各自然频率观察振型观察振型观察模态应力观察模态应力M2-15观察结果列出自然频率列出自然频率：n在通用后处理器菜单中选择在通用后处理器菜单中选择“Results Summary”Results Summary”；n每一个模态都保存在单独的子步中。每一个模态都保存在单独的子步中。M2-16观察结果观察振型观察振型：首先采用首先采用“First First Set”Set”、“Next Set”Next Set”或或“B

9、y Load Step”By Load Step”然后绘制模态变形图：然后绘制模态变形图：shapeshape：General General Postproc Plot Postproc Plot Results Deformed Results Deformed ShapeShape注意图例中给出了振型注意图例中给出了振型序号序号 （SUB SUB ）和频率和频率 （FREQ FREQ）。M2-17观察结果观察振型观察振型 ：振型可以制作动画：振型可以制作动画：Utility Menu PlotCtrls Utility Menu PlotCtrls Animate Mode Shape.

10、Animate Mode Shape.M2-18观察结果模态应力：模态应力：如果在选择分析选项时激活了单元应力计算选项，则如果在选择分析选项时激活了单元应力计算选项，则 可以得到模态应力可以得到模态应力.应力值并没有实际意义，但如果振型是相对于单位矩应力值并没有实际意义，但如果振型是相对于单位矩 阵归一的，则可以在给定的振型中比较不同点的应阵归一的，则可以在给定的振型中比较不同点的应力，力，从而发现可能存在的应力集中。从而发现可能存在的应力集中。M2-192023-1-2201.动力学绪论2.模态分析3.谐分析第四章 动力学分析定义和目的什么是谐响应分析？n确定一个结构在已知频率的简谐载荷作用

11、稳态响应的技术。n输入n已知大小和频率的简谐载荷（力、位移）；n同一频率的多种载荷，可以是同相或不同相的。n输出n每一个自由度上的谐位移，通常和施加的载荷不同相；n其它多种导出量，例如应力和应变等。M3-21定义和目的谐响应分析的应用：n旋转设备（如发动机、泵的支座、固定装置和部件；M3-22谐响应分析的目的确保一个给定的结构能经受住不同频率的各种谐载荷；探测共振响应，并在必要时避免其发生；运动方程n通用运动方程：nF矩阵和 u矩阵是简谐的，频率为 w:n谐响应分析的运动方程：M3-23 FuKuCuM titiititiieuiueeuueFiFeeFFwwww)()(21max21max

12、)()(21212FiFuiuKCiMww求解方法求解简谐运动方程的三种方法：n完整法n为缺省方法，是最容易的方法；n缩减法*n模态叠加法*从前面的模态分析中得到各模态；再求乘以系数的各模态之和；所有求解方法中最快的。M3-24求解方法n三种求解方法的限制条件所有载荷必须是简谐载荷（时间正弦）所有载荷频率必须相同.不允许非线性.瞬态响应被忽略.M3-25ANSY分析谐响应步骤n建模n载荷并求解n察看结选择分析类型和选项n施加谐波结果M3-26ANSY分析谐响应步骤模型n只能用于线性单元和材料，忽略各种非线性；n材料密度n大体与模态分析类似M3-27ANSY分析谐响应步骤选择分析类型和选项输入求

13、解器，选择谐响应分析；主要分析选项是求解方法M3-28ANSY分析谐响应步骤阻尼n从-阻尼、-阻尼和阻尼率中选取n阻尼率最常用M3-29ANSY分析谐响应步骤施加谐波载荷并求解所有施加的载荷以规定的频率（或频率范围）简谐地变化；载荷包括：位移约束，零或非零的作用力，压强；如果要施加重力和热载荷，它们也被当作简谐变化的载荷来考虑！M3-30ANSY分析谐响应步骤谐波载荷的频率：通过频率范围和在频率范围内的子步数量来规定每秒的循环次数步（赫兹）M3-31例如，在0-50频率范围内有10个子步时将给出在5，10，15.45和50Hz等频率上的解；而同一频率范围只有一个子步时，则只给出50Hz频率上的

14、解。ANSY分析谐响应步骤载荷的施加方式:Ramped/Stepn不同载荷施加过程过渡的连接方式nramp方式:时间1，载荷值A，时间2，载荷值B，则从A-到B的过程是逐步逼近（载荷子步），通过迭代施加。nstep方式：时间1，载荷值A，时间2，载荷值B，则从A-到B的过程是阶跃的方式（无载荷子步），即A-到B的过程没有逐步逼近的过程。M3-32ANSY分析谐响应步骤载荷的施加方式:Ramped/StepM3-33ANSY分析谐响应步骤载荷步和子步nM1-34谐响应分析实例M1-35Problem DescriptionDetermine the response amplitude(Xi)a

15、nd phase angle(i)for each mass(mi)of the system shown below when excited by a harmonic force(F1sin t)acting on mass m1.Material properties for this problem are:m1=m2=0.5 lb-sec2/ink1=k2=kc=200 lb/inLoading for this problem is:F1=200 lb板壳、梁综合实例M1-36外框方形截面钢：0.1*0.1*0.01L型截面钢：0.1*0.12*.01外框尺寸123钢板尺寸12*

16、3,厚度0.01板壳、梁综合实例M1-37同类型单元连接：有公共节点的同类型单元之间无需处理；无法肯定是否有公共节点可以在离散化之前做布尔运算；不同类型单元之间的连接一般应按照杆、梁、壳、体顺序建模，后面模型的自由度数目 应该大于前面数目否则需要进行耦合或者约束方程板壳、梁综合实例M1-381.杆与梁、壳、体单元有公共节点即可，不需要约束方程。2.梁与壳有公共节点即可,否则进行耦合或者约束3.梁与体则要在相同位置建立不同的节点梁与体则要在相同位置建立不同的节点，然后在节点处耦，然后在节点处耦合自由度与施加约束方程。合自由度与施加约束方程。4.壳与体则也要相同位置建立不同的节点壳与体则也要相同位

17、置建立不同的节点 ，然后在节点处，然后在节点处耦合自由度与施加约束方程。耦合自由度与施加约束方程。无法判断单元之间是否耦合时，可借助于模态分析!CAD软件导入的模型应当更为小心！有限元分析总结M1-39有限元分析(FEA)核心思想是单元、离散化利用离散的结构块称为单元来建模精确的方程描述每一个单元如何对一定载荷响应模型中所有单元的响应之和即为原结构的总响应单元具有有限数目的未知量,因此称为有限单元 有限元模型M1-40有限元 模型有限数目的未知量,是对真实物理系统响应的近似真实系统有限元模型自由度（DOFs DOFs）M1-41自由度(DOFs)用于描述一个单元在载荷条件下的响应ROTZUZ

18、UYROTYUXROTX单元类型单元类型自由度数目自由度数目杆2、3板壳6梁6实体3节点和单元M1-42节点节点:空间中的坐标位置，具有一定自由度并存在相互物理作用。单元单元:线、面、实体或者二维、三维的单元等种类。有限元模型由一些简单形状的单元组成，单元之间通过节点连接，并承受一定载荷。每个单元的特性是通过几个线性方程式来描述的。作为一个整体，有限个单元形成了整体结构的数学模型。节点和单元M1-43信息是通过单元之间的公共节点传递的。分离但节点重叠的单元A和B之间没有信息传递（需进行节点合并处理）2 nodes A B具有公共节点的单元之间存在信息传递1 nodes 工作平面与坐标系M1-4

19、4 工作平面是一个可以移动的二维参考平面用于定位和确定体素 的方向。缺省条件下，工作平面的原点与总体坐标系的原点重合，但可以将它移动或 旋转到任意想要的位置。通过显示栅格，可以将工作平面作为绘图板WXWY工作平面与坐标系M1-45 所有的工作平面控制在Utility Menu WorkPlane.工作平面设置菜单控制以下:1.WP 显示 只显示栅格,只显示三轴 或都显示2.捕捉 允许拾取工作平面上的位置，将光标捕 捉的最近的栅格点3.栅距 栅格线之间的距离4.栅格尺寸 显示的工作平面有多大工作平面与坐标系M1-46激活的坐标系 缺省为总体笛卡尔坐标系 利用CSYS 命令(或Utility Me

20、nu WorkPlane Change Active CS to)将其改变为总体笛卡尔坐标系总体柱坐标系总体球坐标系工作平面坐标系或用户定义的局部坐标系工作平面与坐标系M1-47创建局部坐标系 在任意位置的用户定义的坐标系，标识号码为11或更大。位置可以是:工作平面的原点在指定的坐标处已有的关键点处或节点 可以是笛卡尔、柱或球坐标系可以沿X,Y,Z 轴旋转实体建模M1-48一个实体模型是由体、面、线及关键点定义的体是由面围成的、面是由线组成的、线是由关键点定义 的。体素从低到高的分类:关键点 线 面 体。不能删除包含更高级体素 的体素。体体面线点布尔运算M1-49布尔运算是几何体素合并的计算

21、布尔运算输入可以是任何几何实体,包括简单的体素到从CAD系统中生成的复杂实体加粘接搭接分割单元类型的选择M1-50点单元：质量单元MASS21线单元梁杆弹簧壳单元薄板或曲面。一般来讲，主要方向的尺寸至 少为其厚度的10倍单元类型的选择M1-51二维实体单元:用于模拟实体的横截面必须在总体笛卡尔坐标系的XY平面内建模所有载荷都在XY平面上，响应（位移）也在XY平面单元的可以有下列特性:平面应力平面应变轴对称单元类型的选择M1-52结构分析常用单元类型:杆 LINK1，LINK8，LINK10，梁 BEAM4，BEAM188，BEAM189壳 SHELL63，SHELL181实体SOLID45,S

22、OLID92,SOLID95,SOLID185质量MASS21弹簧COMBIN14过渡单元MESH20011醉翁亭记 1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊

23、于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，

24、则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望

25、之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教

26、学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之

27、四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低

28、译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，

29、好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写

30、游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，

31、只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“

32、而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词

33、“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢 太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。会员免费下载