刘禹锡《秋词》教学课件.ppt
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- 秋词 刘禹锡 教学 课件
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1、1 1、掌握有关文学常识;、掌握有关文学常识;2、感受诗歌中所表达的思想感情;、感受诗歌中所表达的思想感情;3、学习作者不怕困难、昂扬向上的进、学习作者不怕困难、昂扬向上的进取精神。取精神。4、背诵默写全诗。、背诵默写全诗。2 刘禹锡(刘禹锡(772-842772-842),),字字梦得梦得,唐代文学家、哲唐代文学家、哲学家学家,唐代中晚期唐代中晚期著名诗人,有著名诗人,有“诗豪诗豪”之称。之称。洛阳洛阳人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败人。曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。失败后,后,被贬官被贬官。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,。后又入朝为官,以太子宾客分司东都,因此,世
2、称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,因此,世称刘宾客。晚年在洛阳,和白居易为诗友,并称并称“刘白刘白”。刘禹锡创作的民歌诗体。刘禹锡创作的民歌诗体“竹枝词竹枝词”,别开生面,对后世影响很大。有别开生面,对后世影响很大。有刘梦得文集刘梦得文集4040卷。卷。秋词(二首),是诗人被贬郎州秋词(二首),是诗人被贬郎州(今湖南常德今湖南常德)时写的。时年时写的。时年3434岁。岁。反映了刘禹锡虽励精图治、锐意反映了刘禹锡虽励精图治、锐意改革而遭受打击,却毫不气馁,仍保持着高昂的进取改革而遭受打击,却毫不气馁,仍保持着高昂的进取精神。精神。走近作者走近作者3秋秋 词(一)词(一)【唐】刘禹锡【唐】刘禹
3、锡自古自古/逢秋逢秋/悲悲/寂寥,寂寥,我言我言/秋日秋日/胜胜/春朝。春朝。晴空晴空/一鹤一鹤/排云排云/上,上,便引便引/诗情诗情/到到/碧霄。碧霄。zho45 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。悲:悲叹 寂寥:空旷无声空寂寥落 春朝:春天的早晨,这里指春天。自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉自古以来人们每逢秋天就都悲叹凄凉寂寥,而我却认为秋天比春天更美好。寂寥,而我却认为秋天比春天更美好。6 自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。句,句,议论议论。用。用对比对比的手法,即将古人的手法,即将古人的的悲秋悲秋和自己的和自己的颂秋颂秋进进行对比,表现诗人行对比,表现诗人乐
4、观乐观豁达豁达的心境。的心境。7 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。排云:推开(冲破)白云 碧霄:青天。万里晴空,一只仙鹤推开云层,一飞冲天,引发我的诗兴飞向碧蓝的天空。8晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。句,句,意境开阔意境开阔,情调情调昂扬,高远豪迈昂扬,高远豪迈。借景抒情,。借景抒情,以秋日晴空为背景,借以秋日晴空为背景,借“鹤鹤”在秋日晴空中振翅高飞、排云在秋日晴空中振翅高飞、排云而上,矫健凌厉,赞美秋天而上,矫健凌厉,赞美秋天开开阔明朗阔明朗,表达诗人,表达诗人积极乐观的积极乐观的人生人生和和昂扬不屈的斗志昂扬不屈的斗志。9分析:诗人通过鹤来表现“秋日胜春
5、朝”。鹤雌雄相随,步行鹤雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具规矩,情笃而不淫,具有很高的德性。古人多有很高的德性。古人多用鹤比喻具有高尚品德用鹤比喻具有高尚品德的贤能之士,的贤能之士,惯用鹤翔惯用鹤翔或鹤鸣来喻人生大志的或鹤鸣来喻人生大志的,所谓,所谓“鹤鸣九皋鹤鸣九皋”“”“冲天一鹤冲天一鹤”。10 秋词秋词用最简约的手法表用最简约的手法表现最完整的意境现最完整的意境。全诗气势雄浑。全诗气势雄浑,意境壮丽,融情、景、理于一,意境壮丽,融情、景、理于一炉,表现出的高扬精神和开阔胸炉,表现出的高扬精神和开阔胸襟,唱出的那曲非同凡响的秋歌襟,唱出的那曲非同凡响的秋歌,为我们后人留下的,却是一份,为我
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