《最苦与最乐》第2课时公开课创新（课件）.pptx

1、最苦与最乐最苦与最乐第2课时问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入 他是用怎样的语言阐述观点，打动人心的呢？1.细读课文，品析文章流畅而又凝练的语言。2.引导学生理解本文丰富的人文内涵，树立对他人、对社会、对自己的责任感。学习目标学习目标本节重点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入本节难点问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入合作合作探究探究最苦与最乐这篇文章的语言既庄重又轻灵，既流畅又简洁，既平实又有书卷气，试举例分析。自由朗读全文，圈画自己喜欢的语句来赏析。小组分享交流自己喜欢的语句及喜欢的理由。小组成员分享时，其他成员需认真聆听，从朗读和语言赏析两方面进行评价。过程安排探究任务探

2、究示范问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入成果展示设问句设问句问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入语气词语气词问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入活动小结语言庄重语言庄重本文的语言既凝重又轻灵，既流畅又简洁。本文所谈论的话题是关于人生观的大问题，作者将自己对人生的深刻思考娓娓道来，语重心长。语言轻灵语言轻灵 本文语言轻捷自如，有一股灵动之气，主要表现在多种句式、表达方式、论证方法的综合运用。句式句式设问句、陈述句、感叹句肯定句和否定句，主动句和被动句使文章显得不单调，语言生动活泼。表达方式表达方式以议论

3、为主，叙述、抒情为辅论证方法论证方法演绎论证、归纳论证、引证引证法法问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入语言流畅语言流畅排比的运用增强了行文气势的流畅，有力支撑了论证。语言语言精练精练 “答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼”排比句列举出未尽责任的具体情况，证明观点。“海阔天空海阔天空”“”“心安理得心安理得”使用概括性强、富有表现力的语句。形象地表现出责任尽完之后无比放松和快乐的心情。“那那仁人志士的忧民忧国，仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的那诸圣诸佛的悲天悯人悲天悯人

4、”概括了世间伟人所尽的大责任。问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入透过这些语言，我们读出了透过这些语言，我们读出了问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁，死而后已，死而后已。诸葛亮诸葛亮 先天先天之忧而忧，后天下之乐而乐之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹 为为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平开太平。张载张载 天下兴亡天下兴亡，匹夫有责，匹夫有责。顾炎武顾炎武 苟苟利国家生死以，岂因祸福避趋之利国家生死以，岂因祸福避趋之！林则徐林则徐 为为中华之崛起而读书中华之崛起而读书。周恩来周恩来这种勇于担当的精神，古往今来生生不息。这种勇于担当的精神，古往今来生生不息。你还知道哪些有关责任和担当的名言？你还知道哪些有关责任和担当的名言？课堂演练课堂演练问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入课后作业课后作业问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课程导入