《最苦与最乐》培优创新（课件）.pptx

1、最最苦与最乐苦与最乐1.1.掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确掌握有关议论文的知识，理解文章内容，明确作者观点。作者观点。2.2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。过程中展现中心论点的写法。3.3.体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、体悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。对社会、对自己的责任感。教学目标教学目标【梁启超】【梁启超】（1873192918731929年），字卓如，号任公，年），字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思

2、想家、教育家。主张家、教育家。主张“变法变法”“”“育人才育人才”“”“开学开学校校”“”“变科举变科举”等。等。【代表作】【代表作】饮冰室合集饮冰室合集。基础夯实基础夯实【如释重负如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。张后的轻松愉快。【无入而不自得无入而不自得】无论到了什么境地，没有不自由无论到了什么境地，没有不自由自在的。自在的。基础夯实基础夯实【任重而道远任重而道远】负担沉重而且路途遥远。比喻责任负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。重大。【悲天悯人悲天悯人】哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会

3、的混乱腐败和人民的疾苦感到悲多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。愤和不平。基础夯实基础夯实阅读全文阅读全文划分层次划分层次概括内容概括内容整体感知整体感知第二部分：第二部分：（3 3）论述）论述“尽责是人生最大的快乐尽责是人生最大的快乐”。第一部分：第一部分：（1-21-2）阐述人生最苦的事是未能尽责）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。的观点。第三部分：第三部分：（4-54-5）论述）论述“人生当勇于负责任，而人生当勇于负责任，而不能逃避责任不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。，进一步阐述尽责才能获得快乐。整体感知整体感知用简要的语言说说本文论述的道理：用简要的语言说

4、说本文论述的道理：人生最大的痛苦是未尽到责任；人生最大的痛苦是未尽到责任；人生最大的快乐是尽到了责任；人生最大的快乐是尽到了责任；人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。整体感知整体感知 阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样论述这个观点的。是什么，他是怎样论述这个观点的。莫苦于身上背着一种未来的责任莫苦于身上背着一种未来的责任人生最苦的事人生最苦的事细节探究细节探究（1 1）作者使用设问）作者使用设问“人生什么事最苦呢人生什么事最苦呢”提出论点提出论点贫贫 失意失意 老、死老、死 否定：知足否定：知足 安分

5、安分 达观达观细节探究细节探究 （2 2）论说为什么）论说为什么“身上背着一种未来的责任身上背着一种未来的责任”最苦：最苦：正：正：凡人在世间一天，便有应该做的事。凡人在世间一天，便有应该做的事。反：反：该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。在肩头。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。细节探究细节探究（3 3）举例论证：）举例论证：举例：举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）；人恩惠、得罪人等）；延伸：延伸：对家庭、社会、国家，乃至对于自己。对家庭、社

6、会、国家，乃至对于自己。不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，不尽责任最苦的原因：良心监督，时时刻刻，至死不已，无法排解，也不能逃躲。至死不已，无法排解，也不能逃躲。细节探究细节探究 品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。的过程。自然责任完了，算是人生第一件乐事。自然责任完了，算是人生第一件乐事。观点：人生最乐的事观点：人生最乐的事细节探究细节探究引用论证：引用论证：古语古语“如释重负如释重负”俗语俗语“心上一块石头落了地心上一块石头落了地”孔子孔子“无入而不自得无入而不自得”论说：论说：天下事从苦中得来的乐才算真乐；天下事从苦中得来的乐才算真乐

7、；人生须知道有负责任的苦处，才能知道人生须知道有负责任的苦处，才能知道 有尽责任的乐处。有尽责任的乐处。细节探究细节探究 第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？论点：人生当勇于负责。论点：人生当勇于负责。引用论证：引用论证：孟子孟子“君子有终身之忧君子有终身之忧”，曾子曾子“任重而道任重而道远远，死而后已，不亦远乎？死而后已，不亦远乎？”细节探究细节探究 为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢？悲天悯人是乐而不是苦呢？尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责任，尽得大的责任，就得大快乐；日日尽责

8、任，便日日得苦中真乐。便日日得苦中真乐。细节探究细节探究 最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任 责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，责任不能逃躲，只有大小的分别；想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。只是自投苦海，痛苦永远不能解除。细节探究细节探究 最后一段哪些句子分别呼应了最后一段哪些句子分别呼应了“最苦最苦”和和“最乐最乐”？“最乐最乐”：“责任是要解除了才没有，并不是责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有卸了就没有”“”“尽得大的责任，就得大快乐；尽尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐得

9、小的责任，就得小快乐”。细节探究细节探究 “最苦最苦”：“到了长成，那责任自然到了长成，那责任自然不过不过有大小的分别罢了有大小的分别罢了”“”“你若是要躲，你若是要躲，倒倒是自投苦海，是自投苦海，永远不能解除了永远不能解除了”。细节探究细节探究 1.“1.“答应人答应人办办一件事没有办一件事没有办，欠了人的钱，欠了人的钱为为什么呢？因为觉得对不住他呀什么呢？因为觉得对不住他呀”以以排比排比句列举种种没有尽到责任的现象，再用句列举种种没有尽到责任的现象，再用设设问问，一问一答来证明，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任着一种未来的责任”，使原本凝

10、重的道理变得轻松活，使原本凝重的道理变得轻松活泼。泼。写法探究写法探究 2.“2.“凡属我应该做的事凡属我应该做的事那良心便时时刻那良心便时时刻刻监督在后头刻监督在后头。”运用排比且句子的表述准确、形象。运用排比且句子的表述准确、形象。写法探究写法探究 3.“3.“曾子还说曾子还说哩哩：任重而道远，死而后已，任重而道远，死而后已，不亦远乎？不亦远乎？”叙述语句，带上语气助词叙述语句，带上语气助词“哩哩”，凸显出文，凸显出文章凝重中的轻灵。章凝重中的轻灵。写法探究写法探究 4.4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人悲天悯人”对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的容量角度看语言简练。容量角度看语言简练。写法探究写法探究 本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。快乐。课堂小结课堂小结