《己亥杂诗》（其五）优质课创新（课件）.pptx

1、【龚自珍】【龚自珍】（1792184117921841年），年），字璱人，号定庵。晚年居住昆山字璱人，号定庵。晚年居住昆山羽琌山馆，又号羽琌山民。清代羽琌山馆，又号羽琌山民。清代思想家、诗人、文学家和改良主思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。义的先驱者。【代表作】【代表作】定庵文集。定庵文集。基础夯实基础夯实 这组诗作于清道光十九年己亥（这组诗作于清道光十九年己亥（18391839年）。年）。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不

2、禁触景生情。河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情。基础夯实基础夯实 思绪万千的他即兴写下了一首又一首诗，于是思绪万千的他即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了己亥杂诗。在这路途中，龚自珍一有感诞生了己亥杂诗。在这路途中，龚自珍一有感触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，触便写下来，扔进篓里。他珍惜诗篇，315315首诗一首首诗一首都没丢。都没丢。基础夯实基础夯实朗读诗歌，朗读诗歌，注意节奏，注意节奏，读准字音，读准字音，读出感情。读出感情。整体感知整体感知己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）（清）龚自珍（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，浩荡离愁白日斜，吟鞭吟鞭东指即天涯。东指即天涯。落红落红不是无情物，化

3、作春泥更护花。不是无情物，化作春泥更护花。诗人的马鞭。诗人的马鞭。落花。落花。整体感知整体感知大意：大意：浩浩荡荡的离愁别绪向着日落西斜的远处延伸，浩浩荡荡的离愁别绪向着日落西斜的远处延伸，离开京城，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。离开京城，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。下一代的作用。整体感知整体感知 既有既有“浩荡离愁浩荡离愁”，又有，又有“吟鞭东指吟鞭东指”；既有；既有白日西斜，又有广阔天涯。

4、这两个画面相反相成，白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。1.“1.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”细节探究细节探究以以“落花落花”为喻，表明自己的心志。为喻，表明自己的心志。2.“2.“落红落红不是无情物，化作春泥更护花。不是无情物，化作春泥更护花。”细节探究细节探究 表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。充分表达了诗人的壮怀，成为国家的一腔热情。充分表达了诗人的壮怀，成为传世名句。传世名句。细节探究细节探究 这首诗以这首诗以“落红落红”自喻，抒发了诗人自己辞官自喻，抒发了诗人自己辞官离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉离京时的复杂感情，表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神。沦、始终要为国家效力的满腔热情和献身精神。课堂小结课堂小结