《假如生活欺骗了你》培优创新（课件）.pptx

1、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 新课导入新课导入 同学们，在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。作者简介作者简介写作背景写作背景 这首诗写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。正是在这些流放的日子里，普希金常常在邻居家走动。邻居家有个15岁的小姑娘，有一次遇到不开心的事，普希金便写了一首诗给她。这就是我们课本上的这首小诗。去读一读，体会他当时的心境。朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。朗读诗歌，

2、读准字音、节奏，读出感情。假如假如/生活生活/欺骗了你，欺骗了你，不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急！心急！忧郁的忧郁的/日子里日子里/须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的相信吧，快乐的/日子日子/将会来临。将会来临。整体感知整体感知朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来；未来；现在现在/却常是却常是/忧郁：忧郁：一切一切/都是都是/瞬息，一切瞬息，一切/都将会都将会/过去；过去；而那而那/过去了的，就会成为过去了的，就会成为/亲切的亲切的/怀恋。怀恋。整体感知整体感知再读诗歌，理清层次，概括大意。再读诗歌，理清层次，概括大

3、意。第一节：第一节：身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。第二节：第二节：永远向往美好的未来永远向往美好的未来。整体感知整体感知 在生活中遇到了在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实这也是作者自己真实生活的写照。生活的写照。假如生活假如生活欺骗欺骗了你，了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里忧郁的日子里须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。细节探究细节探究1.1.假如假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？“不要悲伤，不要心急不要悲伤，不要心急”

4、“”“忧郁的日子里须要镇静忧郁的日子里须要镇静”生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而眼前的困难挫折而失去对未来失去对未来的信心。的信心。细节探究细节探究2.2.诗句诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？中体现了诗人怎样的一种人生态度？“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度细节探究细节探究细节探究细节探究 3.如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里，诗人是说，现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿

5、永远向往着未来”，那么，将来回想的时候，反而觉得很美好。人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。细节探究细节探究 4.这首诗没有具体形象，只是以劝告口吻明确地说明道理，按常理说，这是诗歌要尽量避免的，但这首诗却取得巨大成功，原因何在？这首诗取得成功的原因在于诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深切，有浓浓的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。写作技巧写作技巧1.直抒胸臆，情感真挚。2.语言明白如话，娓娓道来。主旨归纳主旨归纳 本诗以明白如话的诗句，对一位邻居少女真诚劝慰，鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静、振作，勇敢乐观，勇于追求，同时也表现了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念和积极乐观的人生态度。