九下语文《陈涉世家》实用课件.pptx

1、 在中国历史上发生过多次农民起义，每次农在中国历史上发生过多次农民起义，每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝。成为推动历史前进的动力。至推翻了封建王朝。成为推动历史前进的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导陈胜、吴广领导的大泽乡起义。这次起义建立了的大泽乡起义。这次起义建立了我国历史上第一个农民政权我国历史上第一个农民政权张楚政权，给予张楚政权，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦的速亡。那秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦的速亡。那么陈胜、吴广是什么样的人，

2、他们是在什么情况么陈胜、吴广是什么样的人，他们是在什么情况下发动起义的，起义的经过怎样下发动起义的，起义的经过怎样？我们学习了司我们学习了司马迁写的陈涉世家就知道了。马迁写的陈涉世家就知道了。导入新课导入新课1 1、掌握史记与司马迁掌握史记与司马迁的相关知识的相关知识；积；积累文言词汇。累文言词汇。2 2、读熟课文，结合课文了解人物性格和文读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵。中的思想内涵。3 3、分析文章在材料组织、表现手法等方面分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。的特点，欣赏作者的写作艺术。4 4、学会客观地看待历史，正确评价历史人学会客观地看待历史，正

3、确评价历史人物，并有自己的思考与感悟。物，并有自己的思考与感悟。学习目标学习目标 司马迁（约前司马迁（约前145145-前前9090年），西年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令史令，知识渊博，知识渊博。司马迁。司马迁1010岁岁“诵古诵古文文”，2020岁开始游历，游踪遍及南北，岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在史记到处考察风俗，采集传说。在史记草创未就之时，因替投降匈奴的李陵草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中

4、书令，发愤著书，完成史记。中书令，发愤著书，完成史记。司马迁死后许多年，他的外孙才把这司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。部五十二万多字的不朽名著公诸于世。作者简介作者简介 史记是我国第一部纪传体通史，这部书史记是我国第一部纪传体通史，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史。全书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史。全书包括十二包括十二“本纪本纪”(”(记历代帝王政绩记历代帝王政绩)，十，十“表表”(大事年表大事年表)，八，八“书书”（记各种典章制度记各种典章制度），三，三十十“世家世家”(记诸侯国兴亡记诸侯国兴亡），七十，七十“列传列传”(”(记记重要人物的

5、言行事迹重要人物的言行事迹）。书中不但文字缜密，记。书中不但文字缜密，记事详细，而且语言形象生动，人物性格鲜明突出。事详细，而且语言形象生动，人物性格鲜明突出。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重，陈涉里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重，陈涉首事反秦，功大，故入首事反秦，功大，故入“世家世家”。鲁迅先生称。鲁迅先生称史记为史记为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。作品简介作品简介 秦始皇统一中国后，为了强化专制主义秦始皇统一中国后，为了强化专制主义的中央集权统治，推行强硬政策，对农民实的中央集权统治

6、，推行强硬政策，对农民实行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发。行残酷剥削，大大加重了税赋和劳役的征发。这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，这些急政暴行，导致了阶级矛盾的日益激化，农民起义一触即发。农民起义一触即发。公元前公元前209209年年(秦二世元年），陈胜、吴秦二世元年），陈胜、吴广在大泽乡广在大泽乡(今安徽宿县境），率戍卒今安徽宿县境），率戍卒900900人人揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政揭竿而起，建立了我国历史上第一个农民政权权张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。有半年，但严重地动摇了秦王朝的封建统治。

7、背景链接背景链接读音停顿读音停顿 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏阳夏(jiji)人也，字叔。陈涉人也，字叔。陈涉/少时，尝与少时，尝与人人/佣耕，辍耕佣耕，辍耕/之垄上，怅恨之垄上，怅恨/久之，曰：久之，曰：“苟苟/富贵，无富贵，无/相忘。相忘。”佣者佣者/笑而应曰：笑而应曰：“若为若为/佣耕，何佣耕，何/富贵也？富贵也？”陈涉陈涉/太息曰：太息曰：“嗟嗟/乎！燕雀安知乎！燕雀安知/鸿鹄鸿鹄(hh)之志哉！之志哉！”二世元年二世元年/七月，发闾七月，发闾(ll)左左/谪谪(zhzh)戍渔阳，九百人戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广屯大泽乡。陈胜、吴广/皆

8、次当行皆次当行(hnghng)，为屯长。会，为屯长。会/天大雨，道天大雨，道/不通，度不通，度(dudu)/已失期。失期，法皆斩。已失期。失期，法皆斩。读音停顿读音停顿陈胜、吴广陈胜、吴广/乃谋曰：乃谋曰：“今亡今亡/亦死，举大计亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下/苦秦久矣。吾闻苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立二世少子也，不当立，当立者者/乃公子扶苏。扶苏乃公子扶苏。扶苏/以数以数(shushu)谏故，上使谏故，上使/外将外将(jingjing)兵。今兵。今/或闻无罪，二世杀之。或闻无罪，二世杀之。百姓百姓/多闻其贤，未知多闻其贤，未

9、知/其死也。项燕其死也。项燕/为楚将，为楚将，数有功，爱士卒，楚人数有功，爱士卒，楚人/怜之。或怜之。或/以为死，或以为死，或/以为亡。今以为亡。今/诚以吾众诚以吾众/诈自称诈自称/公子扶苏、项公子扶苏、项燕，为天下唱，宜燕，为天下唱，宜/多应者。多应者。”吴广吴广/以为然。以为然。读音停顿读音停顿乃乃/行卜。卜者行卜。卜者/知其指意，曰：知其指意，曰：“足下事足下事/皆皆成，有功。然足下成，有功。然足下/卜之鬼乎？卜之鬼乎？”陈胜、吴广陈胜、吴广喜，念鬼，曰：喜，念鬼，曰：“此教我此教我/先威众耳。先威众耳。”乃丹乃丹书帛曰书帛曰“陈胜王陈胜王(wngwng)”)”，置人，置人/所罾所罾(z

10、ngzng)鱼腹中。卒鱼腹中。卒/买鱼烹食，得买鱼烹食，得/鱼腹中书，固鱼腹中书，固/以以怪之矣。又间怪之矣。又间(jinjin)令令/吴广吴广/之之/次所旁次所旁/丛祠丛祠中，夜中，夜/篝火，狐鸣呼曰：篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈指目陈胜。胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言广故数言/欲亡，忿欲亡，忿/恚恚(huhu)尉，令辱之，以尉，令辱之，以读音停顿读音停顿激怒其众。尉果笞激怒其众。尉果笞(chch)广。尉剑挺，广起，广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜

11、佐之，并杀两尉。召令徒属夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令第令/毋斩，而戍死者毋斩，而戍死者/固十六七。且壮士固十六七。且壮士/不不死即已，死即举大名耳，王侯将相死即已，死即举大名耳，王侯将相/宁宁(nngnng)有种乎！有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命。敬受命。”乃诈称乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜为坛而盟，祭以尉首。陈胜/自立为将军，吴自立为将军，吴广为都尉。攻广为都尉。攻/大泽乡，收大泽乡，收/而攻蕲。蕲下，而攻蕲。蕲下

12、，乃令乃令/符离人葛婴符离人葛婴/将兵将兵/徇徇(xnxn)蕲蕲(qq)以东。以东。读音停顿读音停顿攻铚攻铚(zhzh)、酂、酂(cucu)、苦、苦(hh)、柘、柘(zhzh)、谯、谯(qioqio)皆下之。行收兵。比至陈，车六七百皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘乘(shngshng)，骑，骑(jj)千余，卒数万人。攻陈，千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独陈守令皆不在，独/守丞与战谯门中。弗胜，守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令守丞死，乃入据陈。数日，号令/召三老、豪召三老、豪杰杰/与皆来与皆来/会计事。三老、豪杰皆曰：会计事。三老、豪杰皆曰：“将军将军/身被身被(pp)

13、坚执锐，伐坚执锐，伐/无道，诛无道，诛/暴秦，复立暴秦，复立/楚国之社稷楚国之社稷(jj)，功，功/宜为王。宜为王。”陈涉乃立陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，苦秦吏者，皆皆/刑其长吏，杀之以应陈涉。刑其长吏，杀之以应陈涉。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，夏人也，字叔。陈涉少时，尝尝与人与人佣佣耕，辍耕，辍耕耕之之垄上，垄上，怅恨怅恨久之，曰：久之，曰：“苟苟富贵，无相富贵，无相忘。忘。”佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若若为佣耕，何富贵为佣耕，何富贵也？也？”陈涉陈涉太息太息曰：曰：“嗟乎

14、！嗟乎！燕雀燕雀安知安知鸿鹄鸿鹄之志哉！之志哉！疏通文意疏通文意尝：尝：曾经曾经 佣：佣：受雇佣受雇佣之：去，往之：去，往 怅恨：惆怅，极端不满怅恨：惆怅，极端不满苟：如果苟：如果 若：你若：你太息：长叹太息：长叹燕雀：燕雀：泛指小鸟，不用庸人泛指小鸟，不用庸人鸿鹄：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人天鹅，比喻志向远大的人译文：译文：陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一县人，表字叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天）陈涉停止耕作走到田道受雇佣耕作，（有一天）陈涉停止耕作走到田埂上（休息），惆怅叹息了好长时

15、间以后，说：埂上（休息），惆怅叹息了好长时间以后，说：“如果有朝一日有谁富贵了，谁也不要互相忘记如果有朝一日有谁富贵了，谁也不要互相忘记（可别忘记咱穷哥们）。（可别忘记咱穷哥们）。”被雇佣的人笑着回答被雇佣的人笑着回答他说：他说：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！啊！”陈涉长叹一声说：陈涉长叹一声说：“唉，燕雀怎么知道鸿唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！鹄的志向呢！”疏通文意疏通文意 二世元年七月，发二世元年七月，发闾左闾左 適適戍渔阳，九百戍渔阳，九百人人屯屯大泽乡。陈胜、吴广皆大泽乡。陈胜、吴广皆次次 当行当行，为屯长。，为屯长。会会天大雨，道不通，天大

16、雨，道不通，度度已已失期失期。失期，法皆。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大举大计计亦死；亦死；等等死，死，死国死国可乎？可乎？”疏通文意疏通文意闾左：指代贫苦人民闾左：指代贫苦人民 適：同適：同“谪谪”屯：停驻屯：停驻 次：编次次：编次 当行：当行：在征发之列在征发之列 会：恰巧遇到会：恰巧遇到 度：推测，估计度：推测，估计 失期：误期。失：耽误，错过失期：误期。失：耽误，错过亡：逃跑亡：逃跑 举大计：举大计：发动大事，指起义发动大事，指起义等：同样等：同样 死国死国：为国事而死为国事而死译文：译文：秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻秦二世元年

17、七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻大泽乡。陈胜、吴广都守渔阳，九百人临时停驻大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任了戍守队伍的小头目。被编入谪戍的队伍，并担任了戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期了。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期了。误了期限，按照秦朝的军法都要杀头。陈胜、吴误了期限，按照秦朝的军法都要杀头。陈胜、吴广于是一起商量说：广于是一起商量说：“如今逃跑也是死，起义也如今逃跑也是死，起义也是死，同样都是死，倒不如为国事而死，这样好是死，同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？吧？”疏通文意疏通文意陈胜曰：陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二

18、世少子也，不当立，天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者当立者乃乃公子扶苏。扶苏以公子扶苏。扶苏以数数谏故，上使外谏故，上使外将将兵。今兵。今或或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜怜之，或以为死，之，或以为死，或以为亡。今或以为亡。今诚诚 以以吾众吾众诈诈自称公子扶苏、项燕，为天自称公子扶苏、项燕，为天下下唱唱，宜多应者。，宜多应者。”吴广以为吴广以为然然。乃行卜乃行卜。疏通文意疏通文意乃：是乃：是 数：屡次数：屡次 将：带领将：带领 或：有人或：有人 怜：哀怜，怜悯怜

19、：哀怜，怜悯 诚：如果诚：如果 以：把以：把 诈：假装诈：假装唱：同唱：同“倡倡”，倡导、发起，倡导、发起 然：对然：对 乃行卜乃行卜：就去占卜：就去占卜译文：译文：陈胜说：陈胜说：“天下人民长期苦于秦朝的统治。天下人民长期苦于秦朝的统治。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应该立为我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世就杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却罪，二世就杀了他。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他

20、已经死了。项燕担任楚国将领的时候，曾不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，曾多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。吴广认为很正确。于是召，应当有很多响应的人。吴广认为很正确。于是二人就去占卜。二人就去占卜。疏通文意疏通文意卜者知其卜者知其指指意，曰：意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？陈胜、吴广喜，之鬼乎？陈胜

21、、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众众耳。耳。”乃丹乃丹书书帛曰帛曰“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。卒鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固买鱼烹食，得鱼腹中书，固以以怪之矣。又怪之矣。又间间令吴广之令吴广之次次所旁丛祠中，夜所旁丛祠中，夜篝篝火，狐鸣呼曰：火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜大楚兴，陈胜王。王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往往往语，皆语，皆指目指目陈胜。陈胜。疏通文意疏通文意指：同指：同“旨旨”念：考虑、思索念：考虑、思索 威：震慑威：震慑 书：写书：写 王：称王王：称王 罾：用网捕罾：用网捕 以：同以：同“已已”间：私下间：私下 次：军

22、队驻扎次：军队驻扎 篝：笼篝：笼往往：到处往往：到处 指目：手指目视指目：手指目视译文：译文：占卜的人知道他们的意图，说：占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情你们的事情都能成功，将建立功业。不过，你们把事情向鬼神卜都能成功，将建立功业。不过，你们把事情向鬼神卜问一下吧！问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从啊。这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从啊。”于于是就用朱砂在丝帛上写是就用朱砂在丝帛上写“陈胜王陈胜王”，放在别人所捕的，放在别人所捕的鱼的肚子里。戍卒买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里面鱼的肚子里。戍卒买鱼

23、回来烹食，发现了鱼肚子里面的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又私下的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又私下里派吴广潜往驻地旁边丛林里的神庙中，天黑以后点里派吴广潜往驻地旁边丛林里的神庙中，天黑以后点灯笼，用竹笼罩着装作鬼火，又模仿狐狸嗥叫的声音灯笼，用竹笼罩着装作鬼火，又模仿狐狸嗥叫的声音喊道：喊道：“大楚复兴，陈胜为王！大楚复兴，陈胜为王！”士兵们夜里都惊慌士兵们夜里都惊慌害怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，害怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，大家都对陈胜有所注意。大家都对陈胜有所注意。疏通文意疏通文意 吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者。将尉醉

24、，广故数用者。将尉醉，广故数言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞笞广。广。尉剑尉剑挺挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并并杀两尉。杀两尉。召令徒属曰：召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令藉第令毋斩，而戍死者固毋斩，而戍死者固十六七十六七。且壮士不死即已，。且壮士不死即已，死即死即举大名举大名耳，王侯将相耳，王侯将相宁宁有种乎！有种乎！”疏通文意疏通文意素：一向素：一向 为：被为：被 忿恚忿恚：使使恼怒恼怒 笞：用鞭、杖或竹板打笞：用鞭、杖或竹板打 挺：拔出鞘挺：拔出鞘 并：一齐并：一

25、齐 藉第令：即使、假若藉第令：即使、假若 十六七：十分之六七十六七：十分之六七举大名：成就尊崇的名号举大名：成就尊崇的名号 宁：难道宁：难道 译文：译文：吴广平时爱护体贴别人，戍卒多是被他所用吴广平时爱护体贴别人，戍卒多是被他所用的。（那天）（两个）将尉喝醉了，吴广故意多次的。（那天）（两个）将尉喝醉了，吴广故意多次扬言想要逃走，使将尉恼怒，使将尉责辱他，借此扬言想要逃走，使将尉恼怒，使将尉责辱他，借此来激怒士兵。将尉果然鞭打了吴广。将尉把剑拔出来激怒士兵。将尉果然鞭打了吴广。将尉把剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个

26、军官。召集并号令所属的人，吴广，一齐杀了两个军官。召集并号令所属的人，说：说：“你们诸位遇到大雨，都已经误了期限。误期你们诸位遇到大雨，都已经误了期限。误期就要杀头。即使能免于斩刑，但是戍守边塞战死的就要杀头。即使能免于斩刑，但是戍守边塞战死的人本来就占十分之六七。况且壮士不死就罢了，死人本来就占十分之六七。况且壮士不死就罢了，死就要成就尊崇的名号啊。王侯将相难道有天生的贵就要成就尊崇的名号啊。王侯将相难道有天生的贵种吗？种吗？”疏通文意疏通文意徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命。敬受命。”乃诈称公子扶苏、项乃诈称公子扶苏、项燕，从民燕，从民欲欲也。也。袒右袒右，称大楚。为坛而，称大楚。为坛而盟盟，

27、祭，祭以以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，泽乡，收收而攻蕲。蕲而攻蕲。蕲下下，乃令符离人葛婴将兵，乃令符离人葛婴将兵徇徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵收兵。比比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。疏通文意疏通文意欲：愿望欲：愿望 袒右：露出右臂袒右：露出右臂盟：发誓、起誓盟：发誓、起誓 以：用以：用收收：招收：招收 下：攻下、攻克下：攻下、攻克 徇：招抚徇：招抚 比：等到比：等到译文：

28、译文：大家都说：大家都说：“愿意听从你的号令。愿意听从你的号令。”于是冒充于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，来依从人民的愿望。大家是公子扶苏和项燕的队伍，来依从人民的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），号称大楚露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。用土筑台。用土筑台并在台上起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，并在台上起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军攻打大泽乡，招收大泽乡的军队，吴广为都尉。起义军攻打大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻下蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲攻打蕲县。攻下蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻县以

29、东的地方。攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻下来了。行军中沿路招收士兵，等到了陈县时，起义下来了。行军中沿路招收士兵，等到了陈县时，起义军已经发展到战车六七百辆，骑兵一千多人，士卒几军已经发展到战车六七百辆，骑兵一千多人，士卒几万人。攻打陈县时，陈县的郡守和县令都不在城中，万人。攻打陈县时，陈县的郡守和县令都不在城中，只有守丞在城门洞与起义军交战。只有守丞在城门洞与起义军交战。疏通文意疏通文意弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来老、豪杰与皆来会计会计事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“将军身将军身被被 坚坚 执执 锐锐，伐无道，诛暴秦，

30、复，伐无道，诛暴秦，复立楚国之立楚国之社稷社稷，功宜为王。，功宜为王。”陈胜乃立为王，陈胜乃立为王，号号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑刑其其长吏，杀之以应陈涉。长吏，杀之以应陈涉。疏通文意疏通文意会计：会计：集会议事集会议事被：同被：同“披披”坚：铠甲坚：铠甲执：紧握执：紧握 锐：武器锐：武器社稷：国家社稷：国家。社，土地神。稷，谷神。社，土地神。稷，谷神号：宣称号：宣称 刑：惩处刑：惩处译文：译文：起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死，大军才占领陈县。几天后，陈胜召集被人杀死，大军才占领陈县。几天后，陈胜召集

31、掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来掌管教化的乡官和当地有势力有地位的人一起来集会议事。这些人都说：集会议事。这些人都说：“将军您自己穿着铠甲，将军您自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，重建楚国的社拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，重建楚国的社稷，论功应当称王。稷，论功应当称王。”于是，陈胜自立为王，对于是，陈胜自立为王，对外宣称要张大楚国。在这个时候，各郡县苦于秦外宣称要张大楚国。在这个时候，各郡县苦于秦朝官吏统治的人，都惩处当地的郡县长官，杀了朝官吏统治的人，都惩处当地的郡县长官，杀了他们来响应陈胜。他们来响应陈胜。疏通文意疏通文意u 本文是本文是按什么顺序记叙的？可分成几按什么

32、顺序记叙的？可分成几部分并概括内容。部分并概括内容。按照事件发展的先后顺序叙述的。按照事件发展的先后顺序叙述的。第第1 1段写陈胜的出身和青年时期的段写陈胜的出身和青年时期的远大抱负；远大抱负；第第2 2段写陈涉起义的原因和谋划的段写陈涉起义的原因和谋划的经过；经过；第第3 3段写陈胜、吴广领导起义和取段写陈胜、吴广领导起义和取得的伟大胜利。得的伟大胜利。整体把握整体把握u 开头两句交代了什么开头两句交代了什么？交代了陈胜、吴广的籍贯、姓名，交代了陈胜、吴广的籍贯、姓名，这是传记文学的开头。这是传记文学的开头。合作探究合作探究u 陈涉是什么出身？陈涉是什么出身？“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是

33、个被剥削，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；受压迫的穷苦农民；“佣耕佣耕”之民，却入世家之民，却入世家反秦大反秦大业业“由涉首事由涉首事”，“竟亡秦竟亡秦”，故入，故入“世世家家”。正如项羽反秦首功，列入。正如项羽反秦首功，列入“本纪本纪”一般。一般。合作探究合作探究u 陈胜陈胜与一般的农民有与一般的农民有什么什么不同？不同？“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫，说明他对所处的贫困地位的不满；困地位的不满；“苟富贵，毋相忘苟富贵，毋相忘”，表达出他有，表达出他有福同享的思想意识；福同享的思想意识；“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象，用形象的比喻说明了他的远大志向。的比喻说明了

34、他的远大志向。合作探究合作探究u 少年时期陈胜的形象少年时期陈胜的形象特点是什么特点是什么？胸怀大志胸怀大志，具有，具有远大抱负远大抱负，敢于斗争敢于斗争。合作探究合作探究u 第第1 1段运用了什么描写方法来塑造人物段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？形象的？语言、动作、神态语言、动作、神态描写。描写。合作探究合作探究u 第第1 1段在文章结构上段在文章结构上有什么有什么作用作用？以以“鸿鹄之志鸿鹄之志”引出下文，为引出下文，为“举举大计大计”设伏，前后照应。设伏，前后照应。合作探究合作探究u 第第2 2段可以分为段可以分为哪三哪三层层？第一层第一层（从开头到从开头到“失期失期，法皆法皆斩斩

35、”）：）：写起义背景。写起义背景。第二层第二层（从从“陈胜、吴广乃谋曰陈胜、吴广乃谋曰”到到“吴广以为然吴广以为然”）：）：写陈胜、吴广谋写陈胜、吴广谋划起义。划起义。第三层第三层（从从“乃行卜乃行卜”到段末到段末）：）：写陈胜、吴广的写陈胜、吴广的“威众威众”之策。之策。合作探究合作探究u 陈胜、吴广为何选择起义这样冒险的陈胜、吴广为何选择起义这样冒险的行动来对抗强大的国家政权？行动来对抗强大的国家政权？“失期，法皆斩失期，法皆斩”，“天下苦秦天下苦秦久矣久矣”，这场大雨只是起义爆发的导，这场大雨只是起义爆发的导火线，而暴秦的残酷统治才是戍卒们火线，而暴秦的残酷统治才是戍卒们揭竿而起的根本原

36、因。揭竿而起的根本原因。合作探究合作探究u 陈胜为起义制定的策略是什么？陈胜为起义制定的策略是什么？诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。合作探究合作探究u 陈胜认为起义将得到广大人民支持的陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么理由是什么？（1 1）人民群众苦于秦的统治很久了；）人民群众苦于秦的统治很久了；（2 2）秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民）秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。群众对秦王朝的更大不满。（3 3）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。愿望。合作探究合作探究u 陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，陈胜

37、、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？是怎样的？有何作用？陈胜、吴广用陈胜、吴广用“鱼腹藏书鱼腹藏书”和和“篝篝火狐鸣火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要制造陈胜要做王的舆论，主要作用是作用是“威威众众”。合作探究合作探究u“威众威众”的目的达到了吗？从哪里能的目的达到了吗？从哪里能看出来？看出来？目的目的达到了。从达到了。从“卒皆夜惊恐。旦卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜日，卒中往往语，皆指目陈胜”能看出能看出来来。合作探究合作探究u 从分析当时形势和所提策略口号以及为从分析当时形势和所提策略口号以及为起义做舆论准备、发动起义，可以看出起义做舆论准备、发动起义，可以看出陈胜

38、具有什么品质？陈胜具有什么品质？表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。合作探究合作探究u 第第3 3段写了哪些内容？段写了哪些内容？写了三方面内容。写了三方面内容。（1 1）发动起义时的情形；发动起义时的情形；（2 2）起义初期的迅猛发展和陈胜立国的起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过；经过；（3 3）概述此后诸郡县反秦斗争的情形。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。即写了起义的经过和胜利情况。即写了起义的经过和胜利情况。合作探究合作探究u 第第3 3段开头描述了陈胜发动起义的哪三段开头描述了陈胜发动起义的哪三个步骤？为什么要这样做？个步骤？为什么要这样做？智杀两尉，

39、将士兵置于自己的领导下智杀两尉，将士兵置于自己的领导下；召令徒属，晓之利害，坚定起义信念召令徒属，晓之利害，坚定起义信念；为坛而盟，组成一支团结战斗的起义军为坛而盟，组成一支团结战斗的起义军。合作探究合作探究u 吴广用计成功的基础是吴广用计成功的基础是哪两句？哪两句？吴广素爱人，士卒多为用者吴广素爱人，士卒多为用者。合作探究合作探究u 吴广为什么吴广为什么“数言欲亡数言欲亡”？“忿恚尉，令辱之，以激怒其众。忿恚尉，令辱之，以激怒其众。”合作探究合作探究u“且壮士不死即已，死即举大名耳，王且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义这句话的思想含义是什么是什么

40、？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的可贵的合作探究合作探究u 哪三个字表明徒属响应了陈胜的号召？哪三个字表明徒属响应了陈胜的号召？敬受命敬受命。合作探究合作探究u 陈胜在起义初期做了哪几件事陈胜在起义初期做了哪几件事？这表这表明他有怎样的远略？明他有怎样的远略？（1 1）攻大泽乡，收而攻蕲。攻大泽乡，收而攻蕲。（2 2）令符离人葛婴将兵徇蕲以东（建立令符离人葛婴将兵徇蕲以东（建立根据地）。根据地）。（3 3）攻铚、酂、苦、柘、谯

41、，皆下之。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。然后攻陈。然后攻陈。（4 4）自立为王，提出自立为王，提出“张楚张楚”（复兴楚（复兴楚国）的战略口号。国）的战略口号。由此可看出他的由此可看出他的“远略远略”是推翻秦是推翻秦朝统治。朝统治。合作探究合作探究u 文中照应文中照应“宜多应者宜多应者”的句子是哪一的句子是哪一句句？当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。长吏，杀之以应陈涉。合作探究合作探究u 起义队伍为什么能形成浩大的声势并起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立政权？建立政权？起义队伍之所以能形成浩大的声势起义队伍之所以能形成浩大的声势并建立政权，除了因为

42、起义的领袖胸怀并建立政权，除了因为起义的领袖胸怀大志、敢于反抗、谋划正确、策略得当大志、敢于反抗、谋划正确、策略得当外，与秦施暴政，官逼民反，民众的热外，与秦施暴政，官逼民反，民众的热烈响应也是分不开的。烈响应也是分不开的。合作探究合作探究u 起义军领袖陈胜是一个什么样的人起义军领袖陈胜是一个什么样的人？从从课文中举例说明。课文中举例说明。（1 1）年轻时就有远大的抱负。年轻时就有远大的抱负。如：他在与人佣耕之时，就有如：他在与人佣耕之时，就有“鸿鹄之鸿鹄之志志”，希望摆脱受压迫、受奴役的地位，反，希望摆脱受压迫、受奴役的地位，反抗秦王朝的暴虐统治。在適戍渔阳途中，他抗秦王朝的暴虐统治。在適戍

43、渔阳途中，他看到因雨失期而被置于死地的看到因雨失期而被置于死地的900900戍卒是一戍卒是一支可依靠的力量，并充分估计到全国人民对支可依靠的力量，并充分估计到全国人民对秦王朝的愤恨情绪，于是跟吴广商量，确定秦王朝的愤恨情绪，于是跟吴广商量，确定了了“举大计举大计”的方针。他清楚地知道，起义的方针。他清楚地知道，起义有失败的可能，但又认为有失败的可能，但又认为“死国死国”是有价值是有价值的，这也是他有远大抱负的表现。的，这也是他有远大抱负的表现。合作探究合作探究（2 2）有突出的组织领导才干。）有突出的组织领导才干。表现在他对起义策略口号表现在他对起义策略口号“诈自称公诈自称公子扶苏、项燕子扶苏

44、、项燕”的分析上。当时秦二世靠搞的分析上。当时秦二世靠搞阴谋上台，并且假父命杀了太子扶苏，这就阴谋上台，并且假父命杀了太子扶苏，这就引发了秦王朝的内部矛盾，广大人民对秦王引发了秦王朝的内部矛盾，广大人民对秦王朝也更加不满；其次，在秦灭六国中，楚国朝也更加不满；其次，在秦灭六国中，楚国受害最深，所以楚人反抗情绪极其强烈，并受害最深，所以楚人反抗情绪极其强烈，并且把复国的希望寄托在楚将项燕身上。陈涉且把复国的希望寄托在楚将项燕身上。陈涉抓住这两个敏感问题，利用百姓不知二人存抓住这两个敏感问题，利用百姓不知二人存亡的情况，果断地提出起义策略。亡的情况，果断地提出起义策略。合作探究合作探究 在起义的准

45、备过程中制造舆论，在起义的准备过程中制造舆论，先以鱼腹藏书的方式树立陈胜的形象，先以鱼腹藏书的方式树立陈胜的形象，然后用然后用“狐鸣狐鸣”而呼，把复兴楚国的希而呼，把复兴楚国的希望与陈胜联系在一起，这就掌握了戍卒望与陈胜联系在一起，这就掌握了戍卒的心理，进一步巩固了陈胜在群众心目的心理，进一步巩固了陈胜在群众心目中的地位。中的地位。合作探究合作探究 在起义的发动过程中，关键要先杀死在起义的发动过程中，关键要先杀死两尉，又要使士兵群众站在自己一边，所以两尉，又要使士兵群众站在自己一边，所以先使吴广先使吴广“故数言欲亡，忿恚尉故数言欲亡，忿恚尉”，待到，待到“尉果笞广尉果笞广”，众被激怒，然后动手

46、，这表，众被激怒，然后动手，这表现了陈胜的机智。杀尉之后，召令徒属，指现了陈胜的机智。杀尉之后，召令徒属，指出他们面临的绝境，揭露秦王朝的苛政，然出他们面临的绝境，揭露秦王朝的苛政，然后用后用“死即举大名死即举大名”“”“王侯将相宁有种王侯将相宁有种”等等语来坚定众人的抗争信念，这又表现了陈胜语来坚定众人的抗争信念，这又表现了陈胜卓越的宣传能力。入陈后，又召集三老、豪卓越的宣传能力。入陈后，又召集三老、豪杰，请他们出谋划策，更可以看出他是一个杰，请他们出谋划策，更可以看出他是一个成熟的农民运动的领导者和组织者。成熟的农民运动的领导者和组织者。合作探究合作探究u 结合文本探究结合文本探究吴广吴广

47、的的人物形象人物形象。（1 1）与陈胜共谋大计与陈胜共谋大计远大志向远大志向；（2 2）素爱人，士卒多为用者素爱人，士卒多为用者待人宽待人宽厚、有威望厚、有威望；（3 3）广故数言欲亡广故数言欲亡、夺而杀尉夺而杀尉机敏机敏 富于谋略富于谋略。合作探究合作探究主主 题题 本文生动地记叙了大泽乡起义的过本文生动地记叙了大泽乡起义的过程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞程，刻画了陈胜、吴广的英雄形象，赞扬了他们反抗暴秦的历史功绩。扬了他们反抗暴秦的历史功绩。合作探究合作探究u 文章哪些内容是详写？为什么？哪些文章哪些内容是详写？为什么？哪些内容是略写？为什么？内容是略写？为什么？详写起义的发动经过，对

48、陈胜、吴详写起义的发动经过，对陈胜、吴广广“并杀两尉并杀两尉”、发动群众等都详细描、发动群众等都详细描写，并把叙事和对话结合起来，让起义写，并把叙事和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写，省去了战斗情况建立农民政权则略写，省去了战斗情况和筹建政权的描写，因为从上文看来这和筹建政权的描写，因为从上文看来这已是情理中的事。已是情理中的事。合作探究合作探究u 陈胜是农民起义的领袖，作者对这一陈胜是农民起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？历史人物持什么态度？作

49、者对陈胜是肯定和赞扬的。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世世家家”是史记中为那些对全国政局有是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。发难的功绩是予以充分肯定的。合作探究合作探究（1 1）围绕中心来选材组材。围绕中心来选材组材。文章围绕秦末农民起义这一中心事件，详文章围绕秦末农民起义这一中心事件，详略得当地记叙了起义的发生发展过程。作者首略得当地记叙了起义的发生发展过程。作者首先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负，继先简略地交代了主人公陈胜的身世和抱负

50、，继而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及而详写起义的原因、谋划情况、起义的经过及取得的胜利。条理清楚，主次分明。取得的胜利。条理清楚，主次分明。（2 2）通过对话描写来刻画人物。通过对话描写来刻画人物。文中用大量的对话来交代故事，塑造人物文中用大量的对话来交代故事，塑造人物形象，生动地刻画出人物的鲜明性格。形象，生动地刻画出人物的鲜明性格。写作特色写作特色 本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可本文以陈胜、吴广的活动为线索，以可靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历靠的历史资料为依据，生动的再现了我国历史上第一次农民起义史上第一次农民起义大泽乡起义的发生、大泽乡起义的发生、发展过程，鲜明的揭示