部编人教版五年级下语文《口语交际：我们都来讲笑话》优质示范课教学课件.pptx

1、口语交际：我们都来讲笑话口语交际：我们都来讲笑话交际内容交际内容 在生活中，笑话给我们带来了无穷的在生活中，笑话给我们带来了无穷的快乐，这一次口语交际的主题是快乐，这一次口语交际的主题是“我们都我们都来讲笑话来讲笑话”，收集的笑话可以是从报纸、，收集的笑话可以是从报纸、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。准备的内容要积极向上，传递正能量。的。准备的内容要积极向上，传递正能量。交际指导交际指导 1.1.收集笑话，熟记内容。收集笑话，熟记内容。把从网络、报纸、杂志上看把从网络、报纸、杂志上看到的笑话抄下来，也可以是到的笑话抄下来，也可以是自己在生活中看到的或

2、听到自己在生活中看到的或听到的，选取其中最有趣的记熟。的，选取其中最有趣的记熟。2.2.练习试讲，掌握技巧。先在家里试练习试讲，掌握技巧。先在家里试着讲一讲，根据家人的建议来改进。讲的着讲一讲，根据家人的建议来改进。讲的时候，叙事要清楚，语言要明白，口语化，时候，叙事要清楚，语言要明白，口语化，说话要连贯，语速要恰当。设身处地地想说话要连贯，语速要恰当。设身处地地想一想笑话中人物的神情、语气、动作，并一想笑话中人物的神情、语气、动作，并尽量表现出来。如，模仿笑话中人物的惊尽量表现出来。如，模仿笑话中人物的惊愕、愤怒等样子；通过夸张的动作来表现；愕、愤怒等样子；通过夸张的动作来表现；语气或神秘，

3、或活泼，或消沉，根据笑话语气或神秘，或活泼，或消沉，根据笑话本身的内容进行调整。到了该逗大家笑的本身的内容进行调整。到了该逗大家笑的时候，自己不要笑场，要憋住，用平和的时候，自己不要笑场，要憋住，用平和的语气把笑料讲出来，引大家发笑。语气把笑料讲出来，引大家发笑。3.3.讲述笑话，全班共乐。讲述笑话，全班共乐。在班上举行笑话会，大胆上台在班上举行笑话会，大胆上台讲一讲自己准备的笑话，展示讲一讲自己准备的笑话，展示自己的能力，也让全班同学共自己的能力，也让全班同学共同度过一段愉快的时光。同度过一段愉快的时光。交际示范交际示范 状状：我来给大家讲一个笑话。大状状：我来给大家讲一个笑话。大家都知道馒

4、头吧？（家都知道馒头吧？（充满期待地充满期待地）其实）其实馒头是万能的，饿了就可以吃。（馒头是万能的，饿了就可以吃。（严肃、严肃、语速慢语速慢）想吃饼，就把馒头拍扁；（想吃饼，就把馒头拍扁；（右手使劲右手使劲往下一拍往下一拍）想吃面条，就把馒头用梳子梳成条状；想吃面条，就把馒头用梳子梳成条状；（模仿握着梳子梳馒头的动作模仿握着梳子梳馒头的动作）想吃汉堡，就把馒头切开夹菜吃（想吃汉堡，就把馒头切开夹菜吃（提提高语调，强调高语调，强调“夹菜吃夹菜吃”）元元：同学们元元：同学们好，你们想听我讲好，你们想听我讲笑话吗？想听？那笑话吗？想听？那么我开始讲了。么我开始讲了。一间餐厅里，前来吃饭的顾客很多，

5、一间餐厅里，前来吃饭的顾客很多，陆续有人吃完，准备离开了。这时，一个陆续有人吃完，准备离开了。这时，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，（小心翼翼地伸出手在空中点了点小心翼翼地伸出手在空中点了点）那人）那人正在穿一件大衣。正在穿一件大衣。“对不起，请问您是不是皮埃尔先对不起，请问您是不是皮埃尔先生？生？”（恭敬、有礼貌恭敬、有礼貌）“不，我不是。不，我不是。”那人回答。（那人回答。（面无面无表情、语气平淡表情、语气平淡）“啊，啊，”他舒了一口气，他舒了一口气，“那我没弄那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。错，我就是他，您穿了他的大衣。”（表表情放松、一本正经地，缓慢又肯定地说情放松、一本正经地，缓慢又肯定地说）感谢聆听感谢聆听