从台湾到西非课件.ppt

1、從台灣到西非，再到夏威夷，最後到了芬蘭。之華與先生，帶著兩個女兒，在這片不熟悉的土地，開始了六年的北國生活。對搬遷家庭而言，讓孩子能順利銜接課業，有適合的學校可讀，是最小的願望，也是最大的挑戰，然後卻意外發現，教育原來可以如此人教育原來可以如此人性性 芬蘭，芬蘭，這個一年有一半時間為大雪所覆蓋的國家這個一年有一半時間為大雪所覆蓋的國家。自然環境嚴苛卻有排名世界前茅的競爭力。自然環境嚴苛卻有排名世界前茅的競爭力。這裡的老師，不會用成績評斷孩子的優劣，也不會為了升學率升學率要孩子拚命苦讀，也不教孩子凡事競爭，從小就要贏。凡事競爭，從小就要贏。發考卷時，老師更不會對著學生指名道姓唸出分數，因為成績是

2、個人的隱私成績是個人的隱私。放暑假時，孩子沒有任何作業，真的可以完完全全放鬆完完全全放鬆，不用趕著去補習。學游泳，不是先拚命練姿勢，而是讓孩子先愛上水，跳水、潛泳、水中救援樣樣來。跳水、潛泳、水中救援樣樣來。上工藝課，孩子一針一線親手做出自己要穿的夾克，不分男孩女孩不分男孩女孩。國二年紀的孩子，不在教室裡上課，居然要去職場見習兩星期，真實體驗各行各業。真實體驗各行各業。在這裡上學，念職校、念高中，孩子完全按照自己的興趣來選擇按照自己的興趣來選擇。令人驚訝的是，芬蘭教育在國際學生評量計畫（國際學生評量計畫（PISAPISA）上已經連續三屆穩占鰲頭。是什麼的社會價值觀與教育理念，讓芬蘭孩子不用老念書，依然能活出自己的競爭力活出自己的競爭力？北國六年，芬蘭開啟了之華對教育的新想像。她將這些感動紀錄下來，獻給所有關心台灣教育的父母及師長。獻給所有關心台灣教育的父母及師長。