人教部编版口耳目课件-(共张).pptx

1、有趣的象形字有趣的象形字象形字，指用直接描摹实物形状的方法来表示实物，它是最古老最直接最明白的文字。“口”就像张开嘴巴在说话。激趣导入激趣导入学习目标学习目标 认识7个生字，会写4个生字。认识3个笔画。（重点）了解人体器官名称及站、坐、走、卧的正确姿势，感受学习汉字的乐趣。（难点）1 12 2初读感知初读感知字词学习字词学习口口kuku我会写我会写目目mm耳耳r r手手shushu足足z z z qiz qi足足 球球我会认我会认站站zhnzhn zhn lzhn l 站站 立立坐坐zuzuzu xizu xi 坐坐 下下kuku写法：写法：整个字居于格的中整个字居于格的中部，要舒展，两侧内收

2、，部，要舒展，两侧内收，呈倒梯形。呈倒梯形。mm写法：写法：字应居于格中部，字应居于格中部，内部两横与第二笔横内部两横与第二笔横折不相连。折不相连。r r写法：写法：上横短，下横长，上横短，下横长，中间两横间距相同，不中间两横间距相同，不接触右竖。接触右竖。shushu写法：写法：竖落笔重，写在竖竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。中线上，第一横较短。字词全解ku音序音序K K口部首部首口笔画笔画3画结构结构独体组组词词 mn ku zhn ku 门 口/张 口r音序音序E E耳部首部首耳笔画笔画6画结构结构独体组组词词 r duo r j 耳 朵/耳 机m音序音序MM目部首部首目笔画笔画5画

3、结构结构独体组组词词m un shun m目 光 /双 目shu音序音序S S手部首部首手笔画笔画4画结构结构独体组组词词shu zh shun shu 手 指/双 手再读课文再读课文z音序音序Z Z足部首部首足笔画笔画7画结构结构上下组组词词 z j z qi 足 迹/足 球zhn音序音序Z Z站部首部首立笔画笔画10画结构结构左右组组词词 zhn l ch zhn 站 立/车 站zu音序音序Z Z坐部首部首土笔画笔画7画结构结构框架组组词词 zu xi zu z 坐 下/坐 姿课文详解课文详解 请你根据课文的图画，指出“手、口、耳、目”这几个人体部位。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。意思就

4、是站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力。这对儿童青少年保持正确的姿势，使身体正常生长发育是很重要的。口、耳、目、手、足都能做什么？口能说话、交流。耳能聆听各种声音。目能让我们看到大千世界，缤纷色彩。手能写字、劳动，创造价值。足能行万里路。心灵心灵感悟感悟我们要综合运用口、耳、目，在学习中要目不斜视，集中精力听讲，课下还要善于与同学交流。这样，学习才能有所收获。认真朗读课文，说一说：我们的口、耳、认真朗读课文，说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？目、手、足能做哪些事？精读课文精读课文口、耳、目、手、足口、耳、目、手、足是是 身身 体体 的的 五五 个个 器器

5、 官。官。ku r m shu zku r m shu zsh shn t de w sh shn t de w q unq un口口 能能 说，耳说，耳 能能 听，听，目目 能能 看，手看，手 能能 做，做，足足 能能 行。行。ku nn shu r nn tnku nn shu r nn tn m nn kn shu nn zu m nn kn shu nn zu z nn xn z nn xn口（交谈）口（交谈）耳（听声音）耳（听声音）目（看书）目（看书）手（画画）手（画画）足（跑步）足（跑步）你还知道哪你还知道哪些描写人的身体些描写人的身体器官的词语呢？器官的词语呢？互动反馈互动反馈l

6、in tu bo d nolin tu bo d no 脸脸 腿腿 胳胳 膊膊 大大 脑脑b zi sh toub zi sh tou鼻鼻 子子 舌舌 头头指一指指一指zhn r sn zu r zhnzhn r sn zu r zhnxn r fn w r nxn r fn w r n站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。你知道这组你知道这组谚语的意思吗？谚语的意思吗？这这 组组 谚谚 语语 告告 诉诉 我我 们们 站、坐、行、卧站、坐、行、卧 的的 正正 确确 姿姿 势。势。zh z yn y o su w menzh z yn y o su w

7、menzhn zu xn w de zhn quzhn zu xn w de zhn qu z sh z sh我知道我知道头抬高头抬高眼与书有一尺。眼与书有一尺。身子坐正，身子坐正，腰背挺直。腰背挺直。把书拿起来，斜把书拿起来，斜放在桌面上。放在桌面上。两脚放平。两脚放平。人人 之之 初，性初，性 本本 善。性善。性 相相 近，习近，习 相相 远。远。苟苟 不不 教，性教，性 乃乃 迁。教迁。教 之之 道，贵道，贵 以以 专。专。三字经三字经rn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yunrn zh ch xn bn shn xn xin jn x xin yunu

8、 b jio xn ni qin jio zh do u y zhunu b jio xn ni qin jio zh do u y zhun拓展阅读拓展阅读1.1.熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。熟读课文，背诵课文给爸爸妈妈听。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。随堂练习随堂练习口口目目耳耳手手跟我一起读一读手舞足蹈 张口结舌 目不转睛 耳聪目明心直口快 目瞪口呆 足不出户 耳闻目睹手足口耳目，人的五件宝。学习和劳动，天天离不了。1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容

9、，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。

10、开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。