人教部编版历史蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件(优选).pptx

1、第第10课课蒙古族的兴起和元朝的建立蒙古族的兴起和元朝的建立唐五代907916（契丹）960北宋1038西夏1115金11251127南宋辽十国蒙古蒙古秘史：有星的天旋转着，百姓反了，不进自己的卧内，互相抢掠财物。有草皮的地翻转着，全部百姓反了，不进自己被儿里，互相攻打。这一描述反应了蒙古草原上的什么局面？这一描述反应了蒙古草原上的什么局面？成吉思汗成吉思汗(1162-1227(1162-1227)本本名名铁木真铁木真，蒙古，蒙古族族，在蒙语中，在蒙语中，“成吉思成吉思”是是“大海大海”的意思，的意思，颂扬他和海洋一颂扬他和海洋一样伟大。样伟大。12061206年，年，进位蒙古帝国大进位蒙古帝

2、国大汗，统一蒙古各汗，统一蒙古各部落。部落。一代天骄成吉思汗蒙蒙 古古1206年年 1 1、政治：建立军政、政治：建立军政合一的合一的领领户分户分封制封制的制度的制度 2 2、军事：组建一支护卫、军事：组建一支护卫部队（怯部队（怯薛）薛）3 3、文化：创制蒙古文字、文化：创制蒙古文字 促进了蒙促进了蒙古族的发古族的发展壮大。展壮大。唐五代907916（契丹）960北宋1038西夏1115金11251127南宋辽十国元1206蒙古蒙蒙 古古西西 夏夏大理大理金金南南 宋宋吐蕃诸部蒙蒙 古古大理大理南南 宋宋吐蕃诸部金金西西 夏夏蒙古蒙古南南 宋宋忽必烈的统治措施忽必烈的统治措施 忽必烈接受了汉族

3、儒臣提出的忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行行汉汉法法”“行仁政行仁政”“”“不嗜杀不嗜杀”的建议，施行的建议，施行“治国安民治国安民”的方略，广开言路，整顿吏的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑治，注重农桑。他。他依照中原王朝的统治方依照中原王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。法，设立各种机构，建立年号。这对他完成统一大业有什么作用和影响？（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古的发展和民族融合，也是为了巩固对中原地区的统治。（2）有利于社会的安定。（3）有利于经济的发展和军事实力的增强。（4）为统一奠定了基础。12711271年年 元元南南 宋宋忽必烈12791279年年唐五代907916

4、（契丹）960北宋1038西夏1115金11251127南宋辽十国蒙古12271234元12711276明清结束了我国历史上较长时间的分裂割据结束了我国历史上较长时间的分裂割据局面，为局面，为统统一多民族国家的发展奠定基础一多民族国家的发展奠定基础1206 元朝的统一过程中，南元朝的统一过程中，南宋各地人民进行了波澜壮阔宋各地人民进行了波澜壮阔的抗元斗争，涌现了可歌可的抗元斗争，涌现了可歌可泣的事迹，在众多抗元英雄泣的事迹，在众多抗元英雄中，有这么一位，他英勇抗中，有这么一位，他英勇抗元，坚贞不屈，并为后人留元，坚贞不屈，并为后人留下了下了“人生自古谁无死，留人生自古谁无死，留取丹心照汗青取丹

5、心照汗青”的千古绝句的千古绝句的文天祥。的文天祥。文天祥（文天祥（1236-1283年）年）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。思考：思考：顺应了历史发展的流，顺应了历史发展的流，元朝的统一是人心所向，大势所趋，是进步。南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐。文天祥抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义行为。练习铁木真被尊称为成吉思汗，蒙古政权建立于()A1127：B1141年 C937年 D1206：D 下列各项中，成吉思汗的功绩是（）A、统一蒙古

6、，建立蒙古国 B、定国号为元 C、灭亡西夏 D、定都于大都练习 下列各项中,属于忽必烈的功绩是()统一蒙古 定国号为元 灭亡南宋 定都于大都 A、B、C、D、练习D元朝政权建立的时间是()A1206年 B1271年 C1276年 D1272年练习练习下列政权中，被蒙古和元朝灭亡的()辽 西夏 金 南宋A.B.C.D.练习元朝形成的新民族是（）A羌族 B蒙古族 C回族 D鲜卑族 在内蒙古草原上有一位著名的少数民族歌唱家，他就是拉苏荣。他曾经唱过啊，草原这支歌，其中有这样两句歌词“在那奔腾的马背上，有我祖先的威严”。请回答：（1）被称为“马背上的民族”的是那一个少数民族？（2）请分别写出右图该民族

7、两位著名“祖先”的名字。（3）请分别写出右图两位“祖先”的历史贡献。蒙古族成吉思汗 忽必烈成吉思汗：统一蒙古草原，建立蒙古政权忽必烈：建立元朝，统一全国练习1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对

8、人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影

9、响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。