人教版《可能性》课件1.pptx

1、可能性第 1 课时1.1.使学生初步体验有些事件的发生是确定的使学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确有些事件的发生是不确定的。定的。2.2.使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并使学生能结合已有的经验对一些事件发生的可能性作出判断，并能正确使用能正确使用“一定一定”“”“不可能不可能”“”“可能可能”等词语来描述事件发生的等词语来描述事件发生的情况。情况。3.3.让学生经历让学生经历“猜想猜想实践实践验证验证”的过程的过程,培养学生的猜想意识、培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力表达能力以及初步的判断和推理能力,让学生在与同伴的合作交流中让

2、学生在与同伴的合作交流中获得良好的情感体验。获得良好的情感体验。五（1）班同学为六一儿童节做准备，通过抽签表演节目。你抽到了什么？唱歌。每人表演一个节目。抽可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么节目？可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。小丽小雪小明下面这是节目标签：这是小明抽到的,他要表演什么节目?小明抽完，小丽抽的时候会抽到什么呢？小丽可能抽到唱歌，也可能抽到朗诵，不可能抽到跳舞。跳舞我抽到了跳舞。小明抽完还剩两张。接下来请小丽来抽！不可能是跳舞。唱歌和朗诵都有可能。可能不可能下面这是节目标签：这是小丽抽到的,她要表演什么节目?剩下

3、最后一张了，想想小雪会抽到什么呢？最后只有一张了，小雪抽！朗诵小雪一定抽到唱歌，不可能抽到跳舞和朗诵。哪个盒子肯定能摸出红棋子？能摸出红棋子。我会摸出什么颜色的棋子呢？可能会摸到红、蓝、绿、黄色棋子。哪个盒子里可能摸出绿棋子？可能摸出绿棋子。哪个盒子不可能摸出绿棋子？不可能摸出绿棋子。做一做1说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在蓝色上2可能停在黄色上说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在绿色上说一说指针可能停在哪种颜色上？可能停在粉色上说一说指针可能停在哪种颜色上？指针可能停在白色区域吗？为什么？不可能。因为转盘上没有白色区域。说一说指针可能停在哪种颜色上？刺猬妈妈有4个布袋,里面各放着10

4、个苹果,小刺猬想一下子就拿到一个红苹果,应该选几号布袋?应该选择3号布袋。3从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。一定摸到黄球可能摸到黄球可能摸到红球不可能摸到红球一定摸到蓝球可能摸到蓝球不可能摸到蓝球不可能摸到黄球4在生活中有些事件的发生是确定的，确定发生的事件用“一定”“不可能”描述；有些事件的发生是不确定的，不确定的事件用“可能”描述。完成课本练习十一第2、4题。1、人生的路每一个人都要走一趟，同样是一条路每一个人走起来却有着不同的感受，是好是坏那就要靠几分的机缘与自己的抉择。2、不要怕摔跤，起来是英豪。不要怕阻扰，继续挺起腰。3、健康的身体是灵魂的客厅，健康就是使你觉得现在是你一生中最美好的时光。4、天天微笑容颜悄，七八分饱人不老，相逢莫问留青术，淡薄宁静比药好。5、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。6、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。