两汉的民族关系课件.ppt

1、两汉的民族关系学习方法指导：学习方法指导：n1 1、了解学习古代民族关系这、了解学习古代民族关系这一块知识的基本原理；一块知识的基本原理；n2 2、注意不同时期出现的少数、注意不同时期出现的少数民族及其演变过程；民族及其演变过程；n3 3、分析不同时期民族关系所、分析不同时期民族关系所呈现的特点及其原因。呈现的特点及其原因。正确正确认识认识民族民族关系关系的几的几个基个基本原本原则则正确认识民正确认识民族关系的主族关系的主流和支流流和支流主流：主流：和平友好、相和平友好、相互融合、共同发展互融合、共同发展支流：支流：存在矛盾和斗争存在矛盾和斗争正确看待民正确看待民族矛盾和斗族矛盾和斗争争这是民

2、族融合的一种特这是民族融合的一种特殊形式殊形式矛盾斗争有正义非正义矛盾斗争有正义非正义之分但不存在侵略与反之分但不存在侵略与反侵略之别侵略之别破除大汉族主义和狭隘的民族主义观破除大汉族主义和狭隘的民族主义观匈奴、乌桓、鲜卑匈奴、乌桓、鲜卑夫余夫余西域各族西域各族西南夷西南夷越族越族两汉时期的边疆各族两汉时期的边疆各族两汉时期的民族关系两汉时期的民族关系一、匈奴一、匈奴一匈奴的概况一匈奴的概况经济上，以畜牧为主，逐水草而居，经常迁徙；经济上，以畜牧为主，逐水草而居，经常迁徙；政治上，秦汉之际，匈奴冒顿单于统一北方草原，占领政治上，秦汉之际，匈奴冒顿单于统一北方草原，占领河套地区，形成强盛的奴隶制

3、国家。河套地区，形成强盛的奴隶制国家。二两汉与匈奴的关系二两汉与匈奴的关系汉初汉初“和亲和亲”汉武帝军事征服汉武帝军事征服汉元帝汉元帝“和亲和亲”A.西汉西汉二两汉与匈奴的关系二两汉与匈奴的关系A.西汉西汉(1)汉初，推行汉初，推行“和亲和亲”政策政策原因：原因：匈奴不断南下进攻；匈奴不断南下进攻；汉初国力有限，无力抗击匈奴，比如汉初国力有限，无力抗击匈奴，比如“白登之围白登之围”；内容：内容：西汉以宗室女嫁给匈奴单于，每年赠送大量物西汉以宗室女嫁给匈奴单于，每年赠送大量物品，双方约为兄弟，以长城为界，并进行贸易品，双方约为兄弟，以长城为界，并进行贸易往来。往来。作用：作用：暂时缓和了匈奴有汉

4、朝的矛盾，减少了匈奴贵族暂时缓和了匈奴有汉朝的矛盾，减少了匈奴贵族野蛮的军事掠夺，避免了大规模战争，但匈奴对野蛮的军事掠夺，避免了大规模战争，但匈奴对边境进攻从未停止。边境进攻从未停止。（2）汉武帝反击匈奴的战争）汉武帝反击匈奴的战争分析汉武帝时期打败匈奴的原因。分析汉武帝时期打败匈奴的原因。（）汉元帝（）汉元帝“和亲和亲”政策政策背景：背景：典型代表：典型代表：昭君出塞昭君出塞匈奴内部分裂，呼韩邪单于一部归附汉朝，匈奴内部分裂，呼韩邪单于一部归附汉朝，提出提出“和亲和亲”要求要求“塞上香风暗度村塞上香风暗度村,琵琶声急马蹄迟琵琶声急马蹄迟.美人一曲安天下美人一曲安天下,愧煞貔貅百万兵愧煞貔貅

5、百万兵.”诗人是如何评价昭君出塞的？诗人是如何评价昭君出塞的？对昭君出塞持肯定态度，起到协调对昭君出塞持肯定态度，起到协调匈奴与中原民族的关系，确保了稳匈奴与中原民族的关系，确保了稳定和发展定和发展我们应如何正确地评价昭君出塞？我们应如何正确地评价昭君出塞？密切了汉匈关系，贸易兴旺发达，文化往来增多；密切了汉匈关系，贸易兴旺发达，文化往来增多；维护了汉匈之间的和平，造就了几十年的和睦相处；维护了汉匈之间的和平，造就了几十年的和睦相处；王昭君被称之为王昭君被称之为“和平使者和平使者”，为民族融合作出了贡献，为民族融合作出了贡献我们应如何正确认识两汉与匈奴之间的战争？我们应如何正确认识两汉与匈奴之

6、间的战争？首先，我们看到匈奴南下进攻两汉，其目的是掠夺财富，他们首先，我们看到匈奴南下进攻两汉，其目的是掠夺财富，他们杀掠无度，给边境地区人民带来灾害，严重破坏社会经济，因杀掠无度，给边境地区人民带来灾害，严重破坏社会经济，因此匈奴发动的战争是掠夺性的非正义战争两汉政府进行的抗此匈奴发动的战争是掠夺性的非正义战争两汉政府进行的抗击匈奴战争是为了维护边境地区的稳定，保护汉族先进文明，击匈奴战争是为了维护边境地区的稳定，保护汉族先进文明，因此属于正义的战争因此属于正义的战争其次，匈奴族和汉族同是中华民族大家庭的一员，双方战争绝其次，匈奴族和汉族同是中华民族大家庭的一员，双方战争绝对不能定性为侵略战

7、争和反侵略战争对不能定性为侵略战争和反侵略战争再次，两汉与匈奴之间的战争是匈奴与两汉关系中的支流，和再次，两汉与匈奴之间的战争是匈奴与两汉关系中的支流，和平才是主潮流平才是主潮流两汉时期的民族关系两汉时期的民族关系二两汉与匈奴的关系二两汉与匈奴的关系东汉东汉（）匈奴：东汉初年，匈奴分裂为南北匈奴，南匈奴向（）匈奴：东汉初年，匈奴分裂为南北匈奴，南匈奴向汉成臣，与汉人杂居；北匈奴退居漠北汉成臣，与汉人杂居；北匈奴退居漠北（）东汉：大将窦固、窦宪大败北匈奴，北匈奴政权瓦解，（）东汉：大将窦固、窦宪大败北匈奴，北匈奴政权瓦解，匈奴西迁，他们对东汉的威胁最后解除。匈奴西迁，他们对东汉的威胁最后解除。材

8、料：在欧洲，有人认为今天的一部分匈牙利人是西迁的匈奴材料：在欧洲，有人认为今天的一部分匈牙利人是西迁的匈奴族后裔。这些匈牙利人的长相与一般欧洲人明显不同；他们的族后裔。这些匈牙利人的长相与一般欧洲人明显不同；他们的民歌曲调与我国陕北、内蒙相似；他们也象陕北人一样吹唢呐民歌曲调与我国陕北、内蒙相似；他们也象陕北人一样吹唢呐和剪纸，甚至说话的尾音都有些相似。和剪纸，甚至说话的尾音都有些相似。请回答：匈奴西迁开始于哪个朝代？原因是什么？请回答：匈奴西迁开始于哪个朝代？原因是什么？开始于东汉；开始于东汉；原因在于匈奴与两汉斗争中实力削弱，到东汉前期，窦固、原因在于匈奴与两汉斗争中实力削弱，到东汉前期，

9、窦固、窦宪先后出击，大败窦宪先后出击，大败匈奴，北匈奴政权瓦解，开始西迁。匈奴，北匈奴政权瓦解，开始西迁。秦与两汉对匈奴的政策有何不同？从两汉对匈奴秦与两汉对匈奴的政策有何不同？从两汉对匈奴政策的演变中，你得到了哪些认识？政策的演变中，你得到了哪些认识？不同：不同：秦：以武力解决匈奴的威胁。秦：以武力解决匈奴的威胁。两汉：军事进攻与两汉：军事进攻与“和亲和亲”政策并用。政策并用。认识：认识：国力强盛与否是两汉调整对匈奴政策的主要依据。国力强盛与否是两汉调整对匈奴政策的主要依据。和平交往、避免战争符合各民族的长远利益和平交往、避免战争符合各民族的长远利益二、西域二、西域一一含义含义两汉时期，人们

10、把今天甘肃两汉时期，人们把今天甘肃玉门关玉门关和和阳关阳关以西，也就是现在以西，也就是现在新疆地区和以西的地方，称为新疆地区和以西的地方，称为西域西域。玉门关遗址玉门关遗址羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关春风不度玉门关 唐唐 王之涣王之涣劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒西出阳关无故人西出阳关无故人 唐唐 王王 维维二、西域二、西域二两汉与西域的关系二两汉与西域的关系西汉西汉(1)张骞通西域张骞通西域第一次第一次第二次第二次时间时间目的目的结果结果BC138年年BC119年年为联络大月为联络大月氏夹攻匈奴氏夹攻匈奴为加强同为加强同西域联系西域联系促进西汉和西促进西汉和西域的相互了解域的相互

11、了解促进中原与西促进中原与西域交流和交往域交流和交往(2)西汉管理西域西汉管理西域公元前公元前6060年，西汉设西域都护，标志西域开始正式归属年，西汉设西域都护，标志西域开始正式归属中央政权。中央政权。张骞第一次出使西域路线张骞第一次出使西域路线结果：张骞了解了西域各国的经济、政治、结果：张骞了解了西域各国的经济、政治、文化情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。文化情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。张骞通西域有何意义？张骞通西域有何意义？直接意义：直接意义：深远意义：深远意义：为汉朝开拓疆土定位版图作出了决定性贡献；丰为汉朝开拓疆土定位版图作出了决定性贡献；丰富了中原文化和中原的物质生活；富了中原

12、文化和中原的物质生活；把先进的汉文化传入西域，促进了西域社会的进步；把先进的汉文化传入西域，促进了西域社会的进步；加速了中华民族的大融合；加速了中华民族的大融合；为开拓为开拓“丝绸之路丝绸之路”奠定基础，使古老的中华文奠定基础，使古老的中华文明走向世界；明走向世界；张骞用于探索的精神值得我们学习和纪念。张骞用于探索的精神值得我们学习和纪念。2.东汉东汉汉明帝时汉明帝时,派班超经营西域派班超经营西域,班超被任命为西域都班超被任命为西域都护护,管辖西域管辖西域;概况概况:历史作用历史作用:加强西域与内地的联系加强西域与内地的联系.张骞与班超在西域的活动张骞与班超在西域的活动,其历史作用的共同点是其

13、历史作用的共同点是(1)帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役(2)促进了西域和内地经济文化的促进了西域和内地经济文化的 交流交流(3)促进了中国同西亚、欧洲国家的友好往来促进了中国同西亚、欧洲国家的友好往来(4)为统一的多民族国家发展作出了贡献为统一的多民族国家发展作出了贡献A.(1)(2)(3)B.(2)(3)(4)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)三、西南夷和百越三、西南夷和百越1.西南夷：西南夷：两汉时期设郡加强管理；两汉时期设郡加强管理；2.百越百越:在南越设南海等九郡在南越设南海等九郡,进行有效管理进行有效管理;概述秦汉时期中央政权与越族的关

14、系。概述秦汉时期中央政权与越族的关系。秦朝：秦朝：军事征服：为统一岭南，解决军粮运输，军事征服：为统一岭南，解决军粮运输，修建灵渠。沟通湘水和漓水，联系珠江、长江流域，修建灵渠。沟通湘水和漓水，联系珠江、长江流域，便利了中原与岭南的经济文化交流。便利了中原与岭南的经济文化交流。设郡管理设郡管理：先后设象郡、桂林与南海三郡。先后设象郡、桂林与南海三郡。汉朝：汉朝：迁徙杂居：征发北方农民与百越杂居，迁徙杂居：征发北方农民与百越杂居，将越人迁往内地与华夏族共处。将越人迁往内地与华夏族共处。设郡管理：汉武帝设南海九郡管理南越。设郡管理：汉武帝设南海九郡管理南越。秦朝秦朝 西汉西汉 东汉东汉 方式方式匈

15、奴匈奴北击匈奴北击匈奴河套设县河套设县扩建长城扩建长城汉初和亲汉初和亲武帝反击武帝反击昭君出塞昭君出塞南匈奴内迁南匈奴内迁东汉击北匈奴东汉击北匈奴北匈奴西迁北匈奴西迁战争战争和亲和亲互市互市西域西域张骞通西域张骞通西域设立西域都护设立西域都护 班超经营西域班超经营西域重建西域都护重建西域都护 遣使遣使设立机构设立机构越族越族南征越族南征越族开凿灵渠开凿灵渠岭南三郡岭南三郡灭南越灭南越设九郡设九郡战争战争设立机构设立机构西南西南夷夷武帝设郡武帝设郡并入版图并入版图重新并入版图重新并入版图维护统一维护统一 设立机构设立机构册封册封课堂小结课堂小结结合史实概括说明两汉时期民族关系的特点结合史实概括说

16、明两汉时期民族关系的特点A.A.有战有和，以和为主；有战有和，以和为主；战：史实说明；战：史实说明；和：史实说明；和：史实说明；结论：战争状态是暂时的，也是支流，友好往来是长期的，也是结论：战争状态是暂时的，也是支流，友好往来是长期的，也是主流。主流。B B、两汉政府加强对少数民族的管辖；两汉政府加强对少数民族的管辖；比如在西域设置西域都护，比如在西域设置西域都护，在西南夷和南越设郡，加强政府管理的力度。在西南夷和南越设郡，加强政府管理的力度。C C、两汉时期民族融合程度大大加深两汉时期民族融合程度大大加深；中原民族在这一阶段与匈；中原民族在这一阶段与匈奴族、西域各少数民族南方各少数民族加深融

17、合，大大丰富了奴族、西域各少数民族南方各少数民族加深融合，大大丰富了中华民族灿烂文化。中华民族灿烂文化。选择题选择题1、汉武帝曾、汉武帝曾派谁派谁两次出使西域两次出使西域（）A、窦固窦固 B、窦宪窦宪 C、张骞张骞 D、班超班超2、西域正式归属于中央政权管辖在、西域正式归属于中央政权管辖在（）A、公元前公元前60年年 B、公元公元60年年 C、公元公元8年年 D、公元前公元前119年年CA 3、公元、公元73年，谁奉命前往西域，恢复内年，谁奉命前往西域，恢复内地和西域的关地和西域的关系系（）A、窦固、窦固 B、窦宪、窦宪 C、张骞、张骞 D、班超、班超D4、昭君出塞的主要作用是（）A、排除了匈

18、奴的主要威胁 B、促进了汉人与匈奴的杂居 C和睦了汉匈关系 D瓦解了北匈奴政权C5、下列物品从西域传入中原的是下列物品从西域传入中原的是（）A水稻水稻 B桑麻桑麻 C粟粟 D石榴石榴 6、欧洲国家开始派使者与我国直接友好往来的、欧洲国家开始派使者与我国直接友好往来的史实是史实是（）A、甘英出使大秦甘英出使大秦 B、张骞通西域张骞通西域 C、班超经营西域班超经营西域 D、大秦王派使臣来汉大秦王派使臣来汉DD 7、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（）A、汉武帝汉武帝 B、张骞张骞 C、班超班超 D、甘英甘英8、汉代陆上丝绸之路的起始地是、汉代陆上丝绸之路的起始地是（）A、长安长安 B、洛阳洛阳 C、咸阳咸阳 D、广州广州BA