世界是永恒发展的优秀课件1.pptx

1、 1、识记发展的实质、新事物和旧事物的基本含义。2、理解发展的普遍性。（重点）3、理解发展的实质（难点）4、联系自然界和人类社会运动的具体事例,分析、说明发展的几种形式。发展小树吸收土壤中的水分养料，并进行光合作用和新陈代谢，不断生长，成为大树。树、土壤、水分、养料、阳光之间相互影响相互作用联系什么是发展呢？世界是永恒发展的吗？从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？天文演化地质演化形成了生命起源和进化的条件化学进化生物学进化形成了丰富多彩的生命世界人类产生早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人低级简单高级复杂 自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。从猿到人的进化回顾20世纪中国的

2、历史，谈谈中国社会的巨大变化积贫羸弱、救亡图存到新中国成立、民族独立到改革开放、民族振兴战乱动荡站起来富起来强起来 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会原始社会人类社会是发展的共产主义社会 社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程。神创论对生命及人类产生的认识 神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的。自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化。自然发生论 又称“自生论”或“无生源论”，认为生物可以随时由非生物产生，或者由另一些截然不同的物体产生。如中国古代所

3、谓“肉腐出虫，鱼枯生蠹”。生物进化论 生物进化论，简称进化论，是生物学最基本的理论之一。进化（Evolution），是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种。生物进化论最早是由查尔斯罗伯特达尔文提出的，在其名著物种起源有详细的论述。进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。人的认识是发展的神创论自然发生论生物进化论 每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。要

4、用发展的观点看问题（方法论）世界永恒发展是指任何事物在任何时候都处于发展之中吗？世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。问题探究：这些发展的过程有何共同特点？发展的实质是什么？奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义原始社会 低级低级高级高级人类社会不知知之不多知之较多浅浅深深人的认识自然界低级低级高级高级人生命物质无生命物质（二）、发展的实质1.实质A.爬行类动物变成始祖鸟B.始祖鸟变成现代鸟类C.候鸟迁徙D.环境破坏，鸟类减少E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF运动变化：ABCDEF判断下列哪

5、些是发展，哪些是运动判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？变化？发展与运动、变化的关系：一切事物的变化和过程事物数量的增减和状态或性质的改变新事物的产生，旧事物的灭亡一般的变化侧重于状态乃至性质的改变指明是事物中前进的、上升的运动、变化都表明事物不是绝对静止的、不是凝固不变的发展是运动、是变化，但运动、变化不一定是发展，只有前进上升性质的运动和变化才是发展。运动变化发展2、正确理解发展的实质（1）正确区分运动、变化和发展新事物：指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。(2)、正确区分新旧事物旧事物：指那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物。新、旧事物的含义：判断下列那些属于新

6、事物？那些属于旧事物？1.克隆技术、转基因技术3.封建帝制2.新干涉主义。（新事物）（旧事物）5、科学算命4、1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人。（新事物）（旧事物）（旧事物）（1）新出现的事物不等于是新事物（2）不能以一时力量的强弱判断新旧事物（3）不能从事物的名称、旗号上判断新旧事物(1)是否_(2)是否_(3)是否_符合客观规律具有强大生命力具有远大发展前途1、以事物出现的时间的先后来判断一个事物的新旧。2、以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善来判断一事物的新旧。3、从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。判断新旧事物的错误标准：3

7、、发展的意义 有了发展才有了绚丽多彩的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的现代科技等等。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。青出于蓝而胜于蓝长江后浪推前浪，一代新人换旧人。流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。江山代有人才出，各领风骚数百年。孟浩然：人事有代谢，往来成古今。没有最好，只有更好。士别三日，即更刮目相待。Zx.xk Zx.xk【世界观】发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。发展的普遍性及实质原理：唯物辩证法的

8、发展观2.发展的实质(1)发展就是事物 的前进和上升(2)发展就是新事物的和旧事物的1.发展的普遍性(1)自然界是发展的(2)人类社会是发展的(3)人的认识是发展的世界是永恒发展的课堂小结3.发展的意义课后预习课后预习 预习 8.2.用发展的观点看问题，找出以下问题答案。（1）为什么说事物发展的前途是光明的？（2)为什么说事物发展的道路是曲折的？（3）事物的发展是前进性和曲折性的统一对我们的有什么启示？（4）什么是量变？什么质变？（5）质变与量变的关系。（6）质变与量变的关系对我们有什么启示？1从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明 ()A

9、新事物是对旧事物的彻底否定 B新事物是旧事物矛盾演变的结果C事物的任何变化都是根本性质的变化 D事物的发展是一个由低级到高级的过程D2、最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”。可见 A事物的联系是客观的、无条件的 B人的认识在不断地变化发展 C任何事物的变化都是新陈代谢 D事物是瞬息万变的B 3、发展是事物的一种运动状态，但又不是事物一般的运动状态，而是特指事物向前、向上的，由低级向高级进步的不断推陈出新的运动状态。上述论断揭示了事物的 A、存在方式 B、发展过程 C、发展实质 D

10、、惟一特性4、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也”这一观点（）A、否定了事物的运动、变化B、否定了事物发展的前进性C、否定了事物与运动不可分D、否定了物质运动的普遍性5发展的实现是新事物代替旧事物。下列与水有关的名句能体现发展的实质的是 ()()无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 春江潮水连海平，海上明月共潮生 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A B C DA6、在牛顿经典力学问世后的200多年的时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。后来相对论力学和量子力学的出现打破了这一神话。这说明()人的认识是发展的 认识没有终点，科学没有顶峰人们对事

11、物的认识有一个由浅入深的过程任何理论都有局限性，都是不正确的A、B、C、D、C7爱迪生一生创造发明很多，他几乎每天忙于试验。许多人不理解他的行动，有人甚至认为他的实验毫无价值；一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩艺，有什么意义？”爱迪生没有正面回答她，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？”爱迪生这句话包含的哲学寓意是（）A科学实验是实践的基本形式之一 B事物总是运动变化发展的 C要用发展的观点对待新生事物 D要注意事物前后相继的联系C C8、下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有（）时人不识凌云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣，劝君

12、惜取少年时 A.B.C.D.漫画的寓意是强调人们应珍惜眼前的事物、时机等。符合漫画的寓意。表明发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。与漫画寓意不符。9、公民可以通过网络发帖子、留言、在线交流等方式,就教育、医疗、住房、就业、社保等国计民生问题,向各级政府决策部门进言献计,对各级政府及其工作人员进行评议和监督。目前,各地政府陆续成立或指定专门机构负责网络上的社情民意,解决群众提出的问题或回答群众的咨询,这已成为继信访、接访之外群众表达民意的一种新时尚。在探究活动中,同学们体会到网络的发展及其应用有着广阔的前景。请你运用唯物辩证法总特征的知识,探讨怎样更好地利用网络服务于社会生活。答案:(1)事

13、物的联系是普遍的、客观的,要用联系的观点看问题，根据事物的固有联系建立新的联系。我们应当利用网络与社会生活广泛而固有的联系,建立新的具体的联系,发挥网络便捷的功能。(2)发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要用发展的观点看问题，与时俱进，开拓创新。我们应当利用网络技术的发展,不断创新网络服务于社会生活的新形式、新途径。1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁

14、移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。