（部编版）课间十分钟课件(共14张).pptx

1、第七课 课间十分钟部编版 一年级上新课导入新课导入 听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟,来吧，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松来吧，来吧，大家都来轻松轻松,让我们那让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天疲劳的眼睛看一看蓝天,让紧张的大脑吹进清让紧张的大脑吹进清风。哦，你好，你好十分钟风。哦，你好，你好十分钟!课间十分钟课间十分钟探究新知探究新知你喜欢的课间游戏有哪些？你喜欢的课间游戏有哪些？一、我喜欢的课间游戏一、我喜欢的课间游戏探究新知探究新知一、我喜欢的课间游戏一、我喜欢的课间游戏踢球踢球捉迷藏捉迷藏跳绳跳绳探究新知探究新知二、玩个课间小游戏二、玩个课间小游戏做游戏，找窍

2、门做游戏，找窍门探究新知探究新知二、玩个课间小游戏二、玩个课间小游戏 1.课间小红和朋友们一起跳绳，小明想加入游戏，但是小红却说：“如果你加入了，我们玩的时间就短了”，结果小明伤心的回到了教室。2.在玩丢手绢游戏的时候，小花因为抓不到其他同学，就开始耍赖。探究新知探究新知二、玩个课间小游戏二、玩个课间小游戏 做游戏要懂分享、做游戏要懂分享、讲文明、守规则讲文明、守规则探究新知探究新知三、课间还要做什么三、课间还要做什么 我下课忘记上厕所了我下课忘记上厕所了,现在能去吗？现在能去吗？铃声响了，踢足球口渴的铃声响了，踢足球口渴的小明要去饮水处喝水。小明要去饮水处喝水。同时出示的还有袁枚的所见和其它

3、的诗句，并要求学生课外积累和背诵此类古诗。将本课的古诗辐射到其余相关诗句，真正做到课内外的有机融合，从而让学生爱上古诗词，爱上中华传统文化，感受其中的博大精深。五、不动笔墨不读书的习惯。一、说教材一、有良好的学习兴趣;干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好，成为学习的成功者。通过这个教学环节，使学生透过诗，看到了诗人心灵深处的一种追求。了解到了诗人向往

4、远离喧嚣、悠闲自乐生活的原因后，我再次引领学生诵读古诗。这不仅使教学回归到古诗的本体上来，更是学生的情感在回归和升华，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，进而解决了本课的教学难点。探究新知探究新知三、课间还要做什么三、课间还要做什么这些做法正确吗？这些做法正确吗？探究新知探究新知三、课间还要做什么三、课间还要做什么做一做：制定你的课间计划表。做一做：制定你的课间计划表。探究新知探究新知四、这样做好吗四、这样做好吗做游戏，讲安全做游戏，讲安全下课铃，丁零零。眼睛望望远，大脑放放松。开心做游戏，安全住心中。探究新知探究新知四、这样做好吗四、这样做好吗学以致用学以致用判断判断：下面做法正确的请打下面做法正确的请打“”“”，错误的请画，错误的请画“”。1.1.下课后，我先把自己的课本收拾好再出去玩儿。（下课后，我先把自己的课本收拾好再出去玩儿。（）2.2.上课了，小明和小强还在操场上去踢足球。（上课了，小明和小强还在操场上去踢足球。（）3.3.课间要合理安排，还要眺望远方。（课间要合理安排，还要眺望远方。（）4.4.我和小红在楼梯上追逐打闹。（我和小红在楼梯上追逐打闹。（）课堂小结课堂小结 通过今天的学习，我们知道合理安排自己的课间十分钟显得尤为重要，也希望同学们在以后的课间活动中能够讲秩序、懂安全，做到劳逸结合，让自己精神饱满的迎接后面的学习生活！