（统编版）与妻书名师课件1.ppt

1、（下册）（下册）诀别诀别童安格（以林觉民角度童安格（以林觉民角度写成）写成）夜冷清夜冷清 独饮千言万语独饮千言万语难舍弃难舍弃 思国心情思国心情灯欲尽灯欲尽 独锁千愁万绪独锁千愁万绪言难启言难启 诀别吾妻诀别吾妻烽火泪烽火泪 滴尽相思意滴尽相思意 情缘魂情缘魂梦相系梦相系方寸心方寸心 只愿天下情侣只愿天下情侣 不再不再有泪如你有泪如你烽火泪烽火泪 滴尽相思意滴尽相思意 情缘魂情缘魂梦相系梦相系方寸心方寸心 只愿天下情侣只愿天下情侣 不再不再有泪如你有泪如你（口白）（口白）意映卿卿如唔：意映卿卿如唔：吾今以此书与当汝永别矣吾今以此书与当汝永别矣,吾作此书泪珠和笔墨齐下，吾作此书泪珠和笔墨齐下，不

2、能竟书而欲搁笔不能竟书而欲搁笔.夜冷清夜冷清 独饮千言万语独饮千言万语言难启言难启 诀别吾妻诀别吾妻烽火泪烽火泪 滴尽相思意滴尽相思意 情缘魂梦相系情缘魂梦相系方寸心方寸心 只愿天下情侣只愿天下情侣 不再有泪如不再有泪如你你烽火泪烽火泪 滴尽相思意滴尽相思意 情缘魂梦相系情缘魂梦相系方寸心方寸心 只愿天下情侣只愿天下情侣 不再有泪如不再有泪如你你黄黄花花岗岗七七十十二二烈烈士士墓墓孙中山孙中山 黄花岗七十二烈士事略序黄花岗七十二烈士事略序 “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色云因而变色”“斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命

3、之斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。役并寿。”有人以保存国家元气劝两广有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：情，张鸣岐说：“此人此人面貌面貌如玉，心肠如铁，心地光明如玉，心肠如铁，心地光明如雪如雪，也称得上，也称得上奇男子奇男子这样的人才留给革命党这样的人才留给革命党,为为虎添翼虎添翼,这还了得这还了得!”临刑前谈临刑前谈笑自若，引颈就义，年仅笑自若，引颈就义，年仅25岁。岁。集中体现集中体现“吾衷吾衷”的一句话的一句话吾至爱汝，即此爱汝一吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也念，使吾勇于就死也。全文中心全文中心 【总纲】【总纲

4、】1.请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇生活中三件事，并分析作者追忆这三件事生活中三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。的目的。汝忆否、回忆、又回忆汝忆否、回忆、又回忆三三忆忆夫妻谁先死夫妻谁先死的谈话的谈话新婚的甜蜜新婚的甜蜜生活情景生活情景两次离家未两次离家未能将实情告能将实情告诉妻子的原诉妻子的原因和心情因和心情对妻子对妻子眷念眷念之之深，为妻子着深，为妻子着想想“无所不无所不至至”，用事实，用事实说明自己绝不说明自己绝不是一个无情的是一个无情的人。人。论说论说“吾至爱汝吾至爱汝”忆往事忆往事 抒爱妻之至情抒爱妻之至情寄情于事寄情于事【统编版】与妻书PP

5、T名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1列出列出“一嘱一嘱”“”“三愿三愿”，并说说表现出何种感情并说说表现出何种感情 一嘱一嘱 嘱咐后事嘱咐后事 三愿三愿 一愿九泉之下一愿九泉之下“哭相和哭相和”；二愿真有鬼；二愿真有鬼；三愿心电感应有道，是实三愿心电感应有道，是实 感情感情 说出志愿，说出志愿，再表达再表达“吾至爱汝吾至爱汝”之衷情。之衷情。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1论说论说“就就死死”当时国家腐当时国家腐败，社会黑败，社会黑暗，灾难深暗，灾难深重。重。假设了人假设了人们命运的们命运的两种情况两种情况“死死”“离离”启发妻子深思，让妻子理解、启发妻

6、子深思，让妻子理解、谅解自己的行为和心情。谅解自己的行为和心情。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1爱爱爱国之情爱国之情爱爱 情情吾至爱汝吾至爱汝，即，即此爱汝一念，此爱汝一念，使吾勇于就死使吾勇于就死也。也。升华升华 融合融合吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。【总纲】【总纲】“爱汝爱汝”之情之情：三忆、三愿三忆、三愿 “就死就死”之理之理：国家灾难国家灾难、人们命运、人们命运 为天下人谋永福为天下人谋永福【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1贯穿全文的一个贯穿全文的一个“情情”字字 对妻子的爱

7、恋和怀念之情对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情献身革命的豪迈之情（儿女情长，英雄（儿女情长，英雄 志坚志坚）【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1正字音正字音 不能竟书而欲搁不能竟书而欲搁g笔：放下。笔：放下。称称chn心快意

8、：符合。心快意：符合。必不能必不能禁禁jn失我之悲：经受。失我之悲：经受。使之使之肖肖xio我：相像，类似我：相像，类似 一一恸恸tng：极悲哀。：极悲哀。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1（1）几家能彀）几家能彀gu（2）念今夜四鼓）念今夜四鼓（3）吾灵尚依依旁汝也吾灵尚依依旁汝也通假字：通假字：“彀彀”同同“够够”nin“念念”通通“廿廿”二十二十bng旁，通旁，通“傍傍”，依傍、依靠依傍、依靠【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 所所以以 所以敢先汝而死所以敢先汝而死 的原因的原因此吾所以敢率性就死此吾所以敢率性就死不顾汝也不顾汝

9、也 的原因的原因 所以：所以：A 表原因表原因 “的原因的原因”，“因此、所以因此、所以”B 表凭借表凭借 “用来用来的的”如：师者，所以传道受业解惑也如：师者，所以传道受业解惑也 所以为汝体者唯恐未尽所以为汝体者唯恐未尽 因此因此【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1一词多义助天下人爱其所爱 则亦教其以父志为志 代词 他汝其勿悲 副词，表示祈使，表劝诫 汝其善抚之 副词，表示祈使，表希望其时时于梦中得我乎 副词，表推测代词，他们的【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 不能竟书而欲搁笔 于是、就，表承接 谓吾忍舍汝而死 表承接 虽不谓吾言为

10、是，而亦无词相答 表转折 天下人之不当死而死与不愿离而离者 却、可是、但是，表转折关系 汝幸而偶我 表修饰【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1吾今以此书与汝永别矣 用，介词吾之意盖谓以汝之弱 凭、凭借，介词且以汝之有身也 因为则亦教其以父志为志 把，介词第以今日事势观之 凭、根据，介词 老吾老以及人之老 相当于“而”，从而汝不必以无侣悲 因为，介词【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件11、汝幸汝幸偶偶我我名词名词“偶偶”用作动词，用作动词，“嫁嫁”2、老老吾老以及人之老吾老以及人之老前前“老老”为形作动，为形作动，“尊尊重重”，后，后“老老

11、”作名词，作名词，“长辈长辈”3、幼幼吾幼以及人之幼吾幼以及人之幼 前前“幼幼”为形作动，为形作动，“爱爱护护”，后，后“幼幼”为名词，为名词，“孩子孩子”4、瓜瓜分之日可以死分之日可以死名作状语，像切瓜一样名作状语，像切瓜一样5.5.卒不忍独卒不忍独善善其其身身词类活用（类型：名作动、形作动、动作名、形作名、名作状、使动用法、意动用法、为动用（类型：名作动、形作动、动作名、形作名、名作状、使动用法、意动用法、为动用法）法）善，形容词作动词，使善，形容词作动词，使保全保全【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件16洞洞手手书书 7当亦当亦乐乐牺牲吾身与汝身之福利牺牲吾身与

12、汝身之福利 名词作状语名词作状语 亲手亲手形容词的意动用法，形容词的意动用法，以以为乐为乐【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 2翻译并说明是什么特殊句式：翻译并说明是什么特殊句式：（类型：判断句、倒装句、省略句、被动句）（类型：判断句、倒装句、省略句、被动句）1）谁知吾卒（于）汝而死乎？（省略句 状后）谁知道我最终在你先死呢？2）吾与（汝）并肩携手 省略句 翻译：我和你肩并肩，牵着手。3）钟情如吾辈者，能忍之乎？定后 像我们这样感情真挚的人，能忍受这些吗？4）厅旁一室，为吾与汝双栖之所 判断句 翻译：厅旁的一个房间，是我和你共同居住的地方。【统编版】与妻书PPT名

13、师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第一段第一段 重点词语：重点词语：晤、下、竟、书、衷晤、下、竟、书、衷【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1吾作此吾作此书书，泪珠和笔墨齐，泪珠和笔墨齐下下，不能，不能竟书竟书而欲搁而欲搁笔，又恐汝不笔，又恐汝不察察吾吾衷衷，谓谓吾忍舍汝而死，谓吾吾忍舍汝而死，谓吾不知汝不欲吾死也，故遂忍悲不知汝不欲吾死也，故遂忍悲为为汝汝言言之。之。我写这封我写这封信信时，泪珠和笔墨一起洒时，泪珠和笔墨一起洒落下来落下来，不忍，不忍写完写完而想搁笔，又担心你而想搁笔，又担心你不能不能体察体察我的我的衷情衷情，认为认为我忍心抛弃你我忍心抛弃你而

14、去死，以为我不了解你是多么不想我而去死，以为我不了解你是多么不想我死去（希望我活下去），所以就强忍着死去（希望我活下去），所以就强忍着悲痛悲痛给给你你写写下去。下去。而：表修饰而：表修饰 名作动，流下【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第二段第二段 重点词语重点词语：至、就、彀、老、幼、至、就、彀、老、幼、充、其、所以、乐充、其、所以、乐【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1吾吾至至爱汝，爱汝，即即此爱汝一念，使吾勇此爱汝一念，使吾勇于于就就死也。死也。我我最（副词）最（副词）爱你，爱你，就就是这是这一爱你的念头，使我（能）一爱你的念头，使

15、我（能）勇敢地勇敢地走向走向死亡啊。死亡啊。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 然然遍地腥云，满街狼犬遍地腥云，满街狼犬，称心如意，几家，称心如意，几家能能彀彀？司马青衫司马青衫，吾不能学，吾不能学太上之忘情太上之忘情也。语也。语云：仁者云：仁者“老老吾吾老老，以及以及人之老；人之老；幼幼吾吾幼幼，以，以及人之幼及人之幼”。然而然而遍地是腥血，满街是狼犬遍地是腥血，满街是狼犬，有几家，有几家能够能够称心快意地过日子呢称心快意地过日子呢？（人民的灾？（人民的灾难使我像）白居易那样泪湿青衫，我不难使我像）白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。能学古代圣人那样忘

16、情。古语说：有仁古语说：有仁爱心肠的人爱心肠的人“尊敬我家里的长辈尊敬我家里的长辈，从而从而推及推及到尊敬别人家里的长辈；到尊敬别人家里的长辈；爱护我家爱护我家里的儿女里的儿女，从而推及到爱护别人家里的，从而推及到爱护别人家里的儿女儿女”。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1吾吾充充吾爱汝之心，吾爱汝之心，助助天下人爱其所爱，天下人爱其所爱，所以所以敢先敢先汝而死，不汝而死，不顾顾汝也。汝汝也。汝体体吾此心，吾此心，于于啼泣之余，啼泣之余，亦以天下人为亦以天下人为念念，当亦，当亦乐乐牺牲吾身与牺牲吾身与 汝身之福利，汝身之福利，为为天下人天下人谋谋永福也。汝其勿悲！

17、永福也。汝其勿悲！充：充：扩充扩充 助：帮助助：帮助 及：推广及：推广 顾：顾惜顾：顾惜体：体谅体：体谅 于：介词，在于：介词，在 念：着想念：着想所以：因此所以：因此乐：形容词的意动用法，以乐：形容词的意动用法，以为乐为乐为：替为：替 谋：谋求谋：谋求【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1修辞修辞 然遍地然遍地腥云腥云，满街，满街狼犬狼犬，称心快意，称心快意，几家能彀几家能彀 (比喻，反问比喻，反问)语云：仁者语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。(引用引用)当时余心之悲，盖不能以当时余心之悲，盖不能以寸管寸管形

18、容之形容之 (借代借代)试试问问古来几曾见古来几曾见破镜破镜能能重圆重圆 (比喻，反问比喻，反问)天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可 以死以死(排比排比)钟情如我辈者，能忍之钟情如我辈者，能忍之乎乎 (反问反问)巾短情长，所未尽者，尚有巾短情长，所未尽者，尚有万千万千（夸张（夸张)修辞修辞 然遍地然遍地腥云腥云，满街，满街狼犬狼犬，称心快意，称心快意，几家能彀几家能彀 (比喻，反问比喻，反问)语云：仁者语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼人之幼”。(引用引用)司马青衫，吾不能

19、学太上之忘情也。（司马青衫，吾不能学太上之忘情也。（用典用典）（破镜重圆，骨化石，望眼穿）（破镜重圆，骨化石，望眼穿）当时余心之悲，盖不能以当时余心之悲，盖不能以寸管寸管形容之形容之 (借代借代)试试问问古来几曾见古来几曾见破镜破镜能能重圆重圆 (比喻，反问比喻，反问)天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死污吏虐民可以死(排比排比)钟情如我辈者，能忍之钟情如我辈者，能忍之乎乎 (反问反问)巾短情长，所未尽者，尚有巾短情长，所未尽者，尚有万千万千（夸张（夸张)【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 司马青衫

20、：司马青衫：出自白居易出自白居易琵琶行琵琶行：“座座中泣下谁最多？江州司马青衫湿中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”诗中诗中写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲，深受乐曲写白居易听琵琶女弹奏琵琶曲，深受乐曲的感染，联想到自己被贬的不幸遭遇，十的感染，联想到自己被贬的不幸遭遇，十分感伤，落下的泪水打湿了青布衫。分感伤，落下的泪水打湿了青布衫。林觉民用林觉民用“司马青衫司马青衫”的典故，的典故，表达对表达对“天下人天下人”不幸遭遇的深切同情。不幸遭遇的深切同情。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 太上之忘情太上之忘情：出自：出自世说新语世说新语伤逝伤逝：“王戎丧儿万子，山简往省之。

21、王悲不字胜。王戎丧儿万子，山简往省之。王悲不字胜。简曰：简曰：孩抱中物，何至于此？孩抱中物，何至于此？王曰：王曰：圣人忘情，最下不及情；情之所钟，正在圣人忘情，最下不及情；情之所钟，正在吾辈吾辈简服其言，更为之恸。简服其言，更为之恸。”“”“圣人忘圣人忘情情”，后世多作，后世多作“太上忘情太上忘情”，意思是，意思是“达达到最高境界的人忘记了喜怒哀乐之情到最高境界的人忘记了喜怒哀乐之情”。林觉民说林觉民说“吾不能学太上之忘情也吾不能学太上之忘情也”，意在，意在表达自己关心民众的痛苦，无法做到不动感表达自己关心民众的痛苦，无法做到不动感情情。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名

22、师课件1 眼成穿眼成穿“望眼欲穿望眼欲穿”的化用，意思是极目远视，眼睛都的化用，意思是极目远视，眼睛都快要破了，形容快要破了，形容盼望得非常辛苦盼望得非常辛苦。骨化石骨化石 古代传说：古代传说：“昔有贞妇，其夫从役，远赴国难，昔有贞妇，其夫从役，远赴国难，携弱子饯送北山，立望夫而化为立石携弱子饯送北山，立望夫而化为立石。”林觉民林觉民用这个典故，用这个典故，意在说明在当时的社会条件下，夫意在说明在当时的社会条件下，夫妻离散，难以相见。妻离散，难以相见。破镜能重圆破镜能重圆 课本注释，作者用此典故，课本注释，作者用此典故，说明当时在反动统治说明当时在反动统治者肆虐的中国，夫妻离散，永远不可能团圆

23、。者肆虐的中国，夫妻离散，永远不可能团圆。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第三段第三段 重点词语：重点词语：语、与使、无宁、为、是、语、与使、无宁、为、是、而、相、禁、卒而、相、禁、卒 【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 吾尝吾尝语语曰：曰：“与使与使吾先死也，吾先死也，无宁无宁汝汝先吾先吾而而死。死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言吾言为是为是，而亦无词，而亦无词相相答。答。我曾经我曾经告诉告诉你说：你说：“与其与其我先死，我先死，不如不如你你比我先死比我先死（在我之前而死），你（在我之前而死

24、），你开始听了发怒，后来经过我委婉的解释，开始听了发怒，后来经过我委婉的解释，你虽然不认为我的话你虽然不认为我的话是对的是对的，但也无言，但也无言回答回答我我。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第四段第四段（一）重点词语：重点词语：适：恰巧、语、以、乘（趁适：恰巧、语、以、乘（趁着）、不胜（经受不住）、寸管着）、不胜（经受不住）、寸管（代指毛笔）（代指毛笔）【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第四段第四段（二）重点词语：重点词语：诚（确实）、以、第（但）、之、诚（确实）、以、第（但）、之、抑（还是）、奈之何（怎么办）抑（还是）、奈之何（

25、怎么办）、所以、率性（依照本性）所以、率性（依照本性）【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1吾吾诚诚愿与汝相守愿与汝相守以以死，死，第以第以今日事势观之，天灾今日事势观之，天灾可以可以死，死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之之乎？乎？抑抑汝能之汝能之乎？乎？我我确实确实是希望跟你共同生活是希望跟你共同生活到到老，老，但根据但根据今

26、天的形势今天的形势看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家被列强瓜分那天起能够造成死亡，贪官污吏虐待平民被列强瓜分那天起能够造成死亡，贪官污吏虐待平民百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时候使我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能候使我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能这样做这样做么？么？还是还是你能这样做么？你能这样做么？修辞修辞 排比排比 作用作用 加强语气，融理性分析与感情抒发于一炉

27、加强语气，融理性分析与感情抒发于一炉【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1天下人之不当死天下人之不当死而而死与不愿离而离者，不死与不愿离而离者，不可可数数计，计，钟情钟情如我辈如我辈者者，能忍，能忍之之乎？乎？此此吾吾所以所以敢敢率性就死率性就死不顾汝不顾汝也也。全国人民中不当死而死（不应当死全国人民中不当死而死（不应当死却却死死了）、不愿分离而被迫分离的，多得不了）、不愿分离而被迫分离的，多得不能能用数字来计算用数字来计算。像我们这样感情浓挚像我们这样感情浓挚的人的人，能忍看，能忍看这种（惨状）这种（惨状）吗？吗？这这就是就是我断然干脆地（果断勇敢地）（为革命我断然

28、干脆地（果断勇敢地）（为革命而）死、舍你不顾而）死、舍你不顾的原因的原因。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第四段第四段（三）重点词语：重点词语：其、善、肖、相和、是实、旁、以【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1 今人又言心电感应有道，吾亦望今人又言心电感应有道，吾亦望其其言言是实是实，则吾，则吾之之死，吾灵尚依依死，吾灵尚依依旁旁汝也，汝也，汝不必汝不必以以无侣悲。无侣悲。现在有人提出（死人和活人之间）有心现在有人提出（死人和活人之间）有心电感应的现象，我也希望他们说的是事电感应的现象，我也希望他们说的是事实，那么我死后，我的灵魂还实

29、，那么我死后，我的灵魂还依偎依偎在你在你身旁，你不必身旁，你不必因为因为失去伴侣而悲痛。失去伴侣而悲痛。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1第五、六段第五、六段 重点词语重点词语：以、是、语、辞、而、的的、以、是、语、辞、而、的的、至、所以、体、偶、善、至、所以、体、偶、善、模拟、其、念、手、当、尽模拟、其、念、手、当、尽 【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件11.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞

30、歌。2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。3.后面一系列的情节都是老人的内心表白，一个是与大海与大鱼的对话，一个是自言自语，说给自己听，一个是自己心里的想法。4结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。5避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动

31、。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上 6鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。7着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。8.围绕本专题的话题，通过组织讨论，要求学生把人生积累和经验带入文本，演绎自己的认识，与文本化为一体，在大师的思想沐浴下真正得到一次精神的洗礼。最后，还可要求学生在鉴赏文章观点表达充满诗意的基础上，也动手用形象隽永的语言来概括对本板块话题的理性认识，并在交流的过程中升华自己的思想。【统编版】与妻书PPT名师课件1【统编版】与妻书PPT名师课件1