（教科版）点亮小灯泡1课件.ppt

1、教科版四年级科学下册第一单元教科版四年级科学下册第一单元提出疑问提出疑问 实验的步骤实验的步骤得出结论得出结论实验验证实验验证经过猜想经过猜想 玻璃泡玻璃泡金属架金属架灯丝灯丝 连接点连接点（连接螺纹部分）（连接螺纹部分）连接点连接点（锡点）（锡点）“两点两点”怎样才能让小灯泡发光？正极正极（+）负极负极（-）铜帽锌壳“两极两极”【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 导线的外面是导线的外面是一层橡胶，橡胶一层橡胶，橡胶是绝缘的。里面是绝缘的。里面包裹着许多细小包裹着许多细小的金属丝，这些的金属丝，这些金属丝能导电。金属丝能导电。【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯

2、泡PPT1 小组讨论一下，将你们认为有可能使小灯泡发亮的连接方法在实验记录单里画下来，每个方框里只能画一种连接方法，注意不要重复。【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 1、每四人为一个小组，小组长做好分工：两人操作，一人观察并记录，一人作为小组代表汇报交流。2、如果发现有什么新的连接方法，也可以将它及时记录下来。3、实验中如果遇到电池和导线有发热发烫现象，请立即停下来，换成其他的连接方法。注意事项【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1连连 仔细观察，这些能使小灯泡发亮的连接方法有什么共同点？【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 我们用了

3、这么多的方法连接电路，你能想象一下我们用了这么多的方法连接电路，你能想象一下电流是怎样在电路中流动的？试着用笔在图中画电流是怎样在电路中流动的？试着用笔在图中画出来。出来。十十电池里的电从电池里的电从正极流出来，正极流出来，从小灯泡的一从小灯泡的一个金属连接点个金属连接点流入，经过灯流入，经过灯丝再从另一个丝再从另一个金属连接点流金属连接点流出，经过电线出，经过电线流到电池的负流到电池的负极，形成一条极，形成一条回路，这条路回路，这条路通了，小灯泡通了，小灯泡就亮了就亮了。【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1电流从正极出来电流从正极出来-经过导线经过导线经过灯经过灯丝丝-回

4、到负极回到负极【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 短路短路:像这样，当电池的两端被像这样，当电池的两端被导线直接连起来时，就会导线直接连起来时，就会发生发生短路短路。短路时短路时,电池和导线在一瞬电池和导线在一瞬间间发热发烫发热发烫,不仅小灯泡不不仅小灯泡不能发光能发光,电池也很快就会被电池也很快就会被破坏。破坏。【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 断路断路 电没有形成回路，断开电没有形成回路，断开了，这种现象叫了，这种现象叫断路断路。断路是电路不通，小灯断路是电路不通，小灯泡不亮。泡不亮。【教

5、科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1课堂小结课堂小结 通过本节课的探究，你学到了什么，通过本节课的探究，你学到了什么，有什么收获？有什么收获？【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1 安全用电常识安全用电常识 我们在课堂上使用的都是电池，电我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命。发电厂发出的、压较小，不伤及到生命。发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是通过导线送到各家各户的电是220V的交的交流电，这是足以引发触电事故，致人死流电，这是足以引发触电事故，致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！

6、校里插座中的电做实验！【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1拓展延伸拓展延伸 本节课我们只点亮了一个小灯泡，如果2个、3个更多的小灯泡，你会点亮吗？【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1课外探究家庭用电调查表班班 级级姓姓 名名家中有哪些常用电器？家中有哪些常用电器？有哪些电器是用电池作电源的？有哪些电器是用电池作电源的？家中每月的最高用电家中每月的最高用电量是多少？量是多少？最低用电量最低用电量是多少？是多少？对家庭节约用电的建对家庭节约用电的建议议【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT11、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课

7、，做好教学常规工作的指导和调研。2、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。3、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。4、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。5、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。6观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。7依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。【教科版】点亮小灯泡PPT1【教科版】点亮小灯泡PPT1