《黄河颂》实用课件部编版2.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《黄河颂》实用课件部编版2.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黄河颂 黄河 实用 课件 部编版
- 资源描述:
-
1、人教版语文七年级下册人教版语文七年级下册 被誉为中华母亲河的黄河历来为被誉为中华母亲河的黄河历来为人们所歌咏,同学们知道哪些写黄人们所歌咏,同学们知道哪些写黄河的诗歌或诗句呢?河的诗歌或诗句呢?)“几几”字字形形了解诗歌内容,勾画文中关键性的词语、语句,体会作品中诗人的情感。4、白日依山尽,。1、,奔流到海不复回。了解诗歌内容,勾画文中关键性的词语、语句,体会作品中诗人的情感。端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,第一章黄河船夫曲3、三个“啊,黄河”部分在朗读时应怎样区分?(分小组交流展示)6、九曲黄河万里沙,。端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,(王之涣登鹳雀楼)(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿
2、意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!四、朗读朗诵词,体会在文中的作用你到过黄河吗?你渡过黄河吗?你还记得船上的船夫拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗?如果你已经忘掉的话,那么,你听吧!不信,你听听,河东民众痛苦的呻吟1、,奔流到海不复回。4、白日依山尽,。保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(王维使至塞上 )3、,一片孤城万仞山。1、诗中描绘黄河的是哪些诗句?(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!古老厚重沧桑 黄河大合唱黄河大合唱是一部大型合唱音是一部大型合唱音乐作品,作品以宏伟的
3、气势乐作品,作品以宏伟的气势,寄黄河以寄黄河以抒民族伟大的情怀抒民族伟大的情怀,在当时鼓舞了亿万在当时鼓舞了亿万中华儿女奋起反抗日寇入侵的决心中华儿女奋起反抗日寇入侵的决心,是是中国音乐史上划时代的巨作中国音乐史上划时代的巨作.黄河大合唱黄河大合唱 共有八个乐章,共有八个乐章,分别是分别是黄河船夫曲黄河船夫曲黄河颂黄河颂黄河之水天上来黄河之水天上来黄河对口曲黄河对口曲黄水谣黄水谣黄河怨黄河怨保卫黄河保卫黄河怒吼吧,黄河怒吼吧,黄河。(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!4、白日依山尽,。端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,(
4、朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!1、,奔流到海不复回。3、三个“啊,黄河”部分在朗读时应怎样区分?(分小组交流展示)1、,奔流到海不复回。1、诗中描绘黄河的是哪些诗句?3、三个“啊,黄河”部分在朗读时应怎样区分?(分小组交流展示)4、白日依山尽,。3、,一片孤城万仞山。了解诗歌内容,勾画文中关键性的词语、语句,体会作品中诗人的情感。1、诗中描绘黄河的是哪些诗句?2、怎样读出黄河的气势来?3、三个“啊,黄河”部分在朗读时应怎样区分?(分小组交流展示)(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必
5、死的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!2、,万里写入胸怀间。2、怎样读出黄河的气势来?黄河大合唱 共有八个乐章,分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧,黄河。1、诗中描绘黄河的是哪些诗句?黄河颂光未然听读要求:听读要求:了解诗歌内容,勾画文中关了解诗歌内容,勾画文中关键性的词语、语句,体会作键性的词语、语句,体会作品中诗人的情感。品中诗人的情感。二、听读课文,整体感知:二、听读课文,整体感知:1、听后,说说作品表达了、听后,说说作品表达了诗人怎样的感情?诗人怎样的感情?三、研读交流,指导朗读:三、研读交流,指导朗读:1、诗中描绘黄河的是哪些诗句?、诗中描绘
展开阅读全文