《麻雀》第二课时课件.pptx

1、部编版小学语文四年级第二课时16 麻 雀麻雀第二课时ppt【精品】麻雀第二课时ppt【精品】引入新课 上节课我们一同感受了老麻雀对小麻雀的那种无所畏惧的伟大的母爱，你知道这篇文章是谁写的吗？作者简介屠格涅夫伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说罗亭贵族之家等。代表作是猎人笔记。课文讲解 要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。思考：（1）文中的“野物”指什么？（2）“我”看到了一只什么样的小麻雀？（3）小麻雀的表现说明了什么？（1）“野物”指的是小麻雀。（2）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢

2、里掉下来的。（3）说明小麻雀可怜、弱小、孤独无助。课文讲解 思考：（1）文中的“猎狗”是怎样的形象？（2）怎样理解老麻雀“像一块石头似的落在猎狗面前”？（1）猎狗老练、凶猛、强大。（2）写出了老麻雀飞下来时快速的样子；写出了老麻雀想拯救幼儿的急切心情；写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。一言以概之，一个“落”字写出了老麻雀为拯救幼儿奋不顾身的英勇形象。课文讲解 要求：读准字音，读通句子。思考：（1）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（2）“一种强大的力量”指的是什么力量？（1）因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的，没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以它十分紧张，“浑身发抖”。但是，它又十分的愤怒

3、，表现出决不畏缩的样子，所以“发出嘶哑的声音”。（2）这种强大的力量就是无与伦比的母爱！课文讲解 要求：读准字音，读通句子。思考：（1）猎狗愣住了，是因为害怕吗？（2）“我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？（1）不是因为害怕，而是因为老麻雀奋不顾身保护小麻雀的表现。（2）因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。课文讲解 本文通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景的描述，歌颂了老麻雀舍身保护自己孩子的品质，表明“爱能战胜一切”这一主题。归纳总结16.课堂小练 突然，一只老麻雀从一棵树上（

4、）下来，（）的落在猎狗面前。它（）起全身的羽毛，（）地尖叫着。飞像一块石头似扎煞绝望课后作业 “母爱”是人世间最伟大、最无私的爱。很多人都写文章赞颂过母爱，课后搜集10组写母爱的名句吧。1中国古代诗歌之所以需要有音律，是因为诗歌有其特殊性，诗歌主要用来抒发绵绵不尽的情感，表达含蓄隽永的兴致，语言就是情感的缩写，而诗歌的韵律正可以传达这种缠绵不尽，往而复返的情感。2诗歌和散文相比，诗歌更难翻译，这是因为诗歌偏重于音律，而散文偏重于语言的意义，诗歌的音律不容易翻译，它和感情有必然的联系，只要翻译出来就已经变成了另外一回事。3诗歌的情趣和意象是千变万化的，诗人都需要用有限的诗词形式加以规范，所以诗歌的形式和实质未必都有绝对的必要关系，否则每首诗都必须自创一个格律了4.为了能够尽快赶上课程，成为清华物理系的正式学生，钱伟长早起晚归，废寝忘食，成了全校最勤奋刻苦的学生，结果仅用一个学期物理就及格了。5.抗日战争期间，负责庚子赔款留学的英国人公然无视中国人的抗日热情，包括钱伟长在内的一批留英公费生对此表示愤慨，毅然放弃了出国留学的机会。6从理论上来说，诗与散文的区别要同时在实质与形式两方面比较，“诗为有音律的纯文学”这一定义就是基于这一认识而下的。