《麻雀》教学课件.pptx
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- 麻雀 教学 课件
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1、17 麻雀麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵,可是文中的一只麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵,可是文中的一只老麻雀,为了保护自己的孩子,却敢于向凶恶的猎狗挑战。老麻雀,为了保护自己的孩子,却敢于向凶恶的猎狗挑战。这无惧生死的伟大的母爱多么令人动容啊!这无惧生死的伟大的母爱多么令人动容啊!让我们走进让我们走进课文,去细细品读这个令人感动的故事吧。课文,去细细品读这个令人感动的故事吧。课文导入课文导入学习目标学习目标1.会认会认7个生字,会写个生字,会写12个字。正确读写由生字组成的词语。个字。正确读写由生字组成的词语。2.朗读课文,知道这个朗读课文,知道这个故事的起因、经过和结果故事的起因、经过和结果
2、各是怎样的。各是怎样的。3.了解课文是怎样把了解课文是怎样把小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的攻小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩击与退缩写清楚的。写清楚的。4.体会课文中体现的体会课文中体现的伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。字词学习字词学习嗅觉 发呆 无奈 绒毛 巢穴 牙齿 躯干 掩盖 保护 幼儿搏斗 庞大 煞风景 拯救 嘶哑 xidinirngchochqgihyubpngshzhngs yPPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/PPT图表:/tubiao/PPT下载:/xiazai/PPT教程:/powerpoint/资料下载:/zi
3、liao/个人简历:/jianli/试卷下载:/shiti/教案下载:/jiaoan/手抄报:/shouchaobao/PPT课件:/kejian/语文课件:/kejian/yuwen/数学课件:/kejian/shuxue/英语课件:/kejian/yingyu/美术课件:/kejian/meishu/科学课件:/kejian/kexue/物理课件:/kejian/wuli/化学课件:/kejian/huaxue/生物课件:/kejian/shengwu/地理课件:/kejian/dili/历史课件:/kejian/lishi/荫荫ynyn树荫树荫荫凉荫凉煞煞sh煞费苦心煞费苦心sh煞笔煞笔
4、这里树木茂盛,这里树木茂盛,树荫树荫(ynyn)下面很下面很荫荫(ynyn)凉凉。他和夫人他和夫人煞煞(shsh)费苦心费苦心编写的这部书今天编写的这部书今天煞煞(shsh)笔笔了。了。嗅(嗅觉)嗅(嗅觉)臭(臭味)臭(臭味)奈(无奈)奈(无奈)余(多余)余(多余)绒(绒毛)绒(绒毛)贼(盗贼)贼(盗贼)躯(身躯)躯(身躯)驱(驱赶)驱(驱赶)掩(掩护)掩(掩护)淹(淹没)淹(淹没)护(保护)护(保护)户(门户)户(门户)幼(幼小)幼(幼小)幻(幻想)幻(幻想)搏(搏斗)搏(搏斗)博(博士)博(博士)庞(庞大)庞(庞大)宠(宠物)宠(宠物)摇动(树木、建筑物等)。摇动(树木、建筑物等)。【摇撼
5、】【无可奈何】没有办法;没有办法可想。没有办法;没有办法可想。【锋利】(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。(工具、武器等)头尖或刃薄,容易刺入或切入物体。【分明】清楚。明明;显然。本文是第二种意思。清楚。明明;显然。本文是第二种意思。造造句:这分明是针对你的,你怎么没看出来?句:这分明是针对你的,你怎么没看出来?【扎煞】(手、头发、树枝等)张开;伸开。(手、头发、树枝等)张开;伸开。希望断绝;毫无希望。希望断绝;毫无希望。【绝望】【拯救】救。救。【嘶哑】声音沙哑。声音沙哑。【庞大】(形体、组织或数量等)很大(多含过(形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。大或大而无当
6、的意思)。【安然】平静;安定。平静;安定。放慢放慢 猛烈猛烈 紧张紧张 庞大庞大 加快加快温和温和微小微小放松放松猛烈猛烈 锋利锋利绝望绝望 掩护掩护 拯救拯救 嘶哑嘶哑 安然安然 无可奈何无可奈何 失望失望保护保护坦然坦然沙哑沙哑解救解救无能为力无能为力剧烈剧烈锐利锐利狂风(猛烈狂风(猛烈 剧烈)地摇撼着大树,仿佛要把一切都撕碎。剧烈)地摇撼着大树,仿佛要把一切都撕碎。一阵(猛烈一阵(猛烈 剧烈)的疼痛将他从梦中惊醒。剧烈)的疼痛将他从梦中惊醒。任凭小鱼再狡猾,也逃脱不了翠鸟(锋利任凭小鱼再狡猾,也逃脱不了翠鸟(锋利 锐利)的眼睛。锐利)的眼睛。同学们朗读课文,了解课文的主要内容,思考可以把
7、文章分为几部分?每部分主要讲了什么?整体感知整体感知第二部分(4-5)第一部分(1-3)事情的起因:一只小麻雀从巢里掉下来,引起了猎狗的注意。事情的经过:老麻雀用自己的身躯掩护小麻雀。第三部分(6-7)事情的结果:猎狗被吓退。再仔细读课文,了解重点语句的含义,体会老麻雀的英勇无畏和母爱。有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。课文解读课文解读我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈(无可奈(n ni i)何地拍打着小翅膀。)何地拍打着小翅膀。1.这句话运用了什么描写?小麻雀的状态是怎样的?这是对小麻雀的神态、动作这是对小麻
8、雀的神态、动作描写,描写,“呆呆呆呆”“”“无可奈何无可奈何”表表现了小麻雀的孤独无助。现了小麻雀的孤独无助。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞似的落在猎狗面前。它扎煞(shsh)起全身的羽毛,绝起全身的羽毛,绝望地尖叫着。望地尖叫着。2.这两句话是怎样描写麻雀的?第一句是对老麻雀的动作描写,运用比喻的修辞手第一句是对老麻雀的动作描写,运用比喻的修辞手法,表现了老麻雀的勇敢和不顾一切。第二句是对老麻法,表现了老麻雀的勇敢和不顾一切。第二句是对老麻雀的外形、神态、声音描写,表现了老麻雀的决绝。雀的外形、神态、声音描写,
9、表现了老麻雀的决绝。老麻雀用自己的身躯老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。3.这句话运用了什么描写?那些词表现了老麻雀的英勇和紧张?这是对老麻雀的动作、声音描写,这是对老麻雀的动作、声音描写,“掩护掩护”“浑身浑身发抖发抖”“嘶哑嘶哑”表现了老麻雀伟大的母爱。表现了老麻雀伟大的母爱。一、小麻雀的无助一、小麻雀的无助一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。4.课文是怎样把下面的内容写清楚的?具体写出小麻雀
10、的神态、动作。具体写出小麻雀的神态、动作。二、老麻雀的无畏二、老麻雀的无畏一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。具体写出老麻雀的动作、神态、叫声,比喻的修辞手法使描具体写出老麻雀的动作、神态、叫声,比喻的修辞手法使描写更生动、具体。写更生动、具体。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动,准
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